简介：摘要：在小学语文教学中阅读教学是非常重要的组成部分，也是学生获取语文知识，提升理解能力和阅读能力的重要途径。对小学低年级学生而言，阅读教学内容更丰富，知识更生动，不仅能够激发起学习兴趣和热情，同时也能够体会到阅读的乐趣。本文从小学低年级语文教学的现状和创新教学策略角度展开论述。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，对小学语文作文的教学提出了更要的要求。小学作文是小学生学习的难点、亦是重点，所以小学语文教师认真研究学生作文的教学方式，积极探索寻找有效的途径。在一系列的实践中得出，学生的课外阅读能够很好的促进学生语文作文能力的提升，而且学生良好的课外阅读给学生的写作带来灵感，从而提高学生的写作水平。本文就以课外阅读在小学语文作文教学中的重要性展开一系列的讨论与研究。

简介：【摘要】阅读教学是小学语文教学中的重要内容，学生在阅读文章的过程中会产生他人完全不同的阅读体验，针对阅读教学的这一特点小学语文教师应该当将阅读教学的重点变为帮助学生更好的理解阅读文章中的蕴涵的思想，同时采取多种有效的教学策略借助教材文章中优秀的思想内核来对学生进行价值引导，帮助学生建立正确的价值观念，使学生不但能够通过语文教学获得知识，同时可以提高自己的人文素养。本文详细阐述了在小学语文教学中对学生进行价值引导的必要性，并具体提出了有效进行价值引导的教学策略。

简介：摘要：在小学语文的教学实践中，教师需要借助正确价值观的培养对学生进行引领，帮助小学生在语文课堂的实践参与中完成知识掌握建立正确的价值观念。同时正确的价值观念包含认定事物的能力，辨别是非的意识和高尚的道德品质，因此教师需要借助针对性的教育引导形式，引领学生建立正确的价值观念。

简介：摘要：语文是小学时期的一门基础学科，同时也是一门比较重要的学科，更是其它学科开展教育教学的基础，并且也是培养学生道德品质和实施道德教育的重要途径，因为在小学语文教材中有很多文章都包含了一定的道理和意义，通过学习这些文章可以使小学生不断的提高自身的道德品质和个人素养。尤其是对小学高年级阶段的学生而言，发挥语文学科的作用和影响，开展高效的小学语文教学，让小学生在快乐中学习语文，这不仅是新课改对小学语文提出的教学要求，也是实现现代化教育的重要途径。

简介：摘要目的构建失能老人照护者多平台延续教育模式，探讨该模式是否能够提高照护者知识水平和提升出院后以照护者为主导的失能老人居家健康行为的依从性。方法构建"医院-社区-家庭"失能老人照护者多平台延续教育模式，选取广州市2家医院和2家社区出院的广州城区失能老人及其照护者为研究对象，建立延续性护理服务档案数据库，采用多中心随机对照方法随机分为对照组和干预组，对照组仅接受常规出院健康知识宣教，干预组在此基础上增加多平台协作的延续教育，即通过理论授课、面对面指导、上门服务、多媒体平台等教育模式提高照护者在失能老人生活护理、疾病护理、安全护理、心理护理等方面的照护能力。在出院前三天内、干预第12周和第24周分别通过陪护者理论测试问卷和健康行为依从性问卷评价照护者的照护知识水平和健康行为的依从性。结果共有168例患者及其陪护完成出院24 w的全部资料的收集，其中对照组87例，干预组81例。干预组在干预后各时间点的陪护理论测试成绩和健康行为依从性均有明显提高，差异有统计学意义(均P<0.05)，且得分均高于同期的对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论长期护理保险制度下构建失能老人多平台延续教育模式能够提高失能老人照护者的照护水平，从而提升出院后以照护者为主导的失能老人居家健康行为依从性。

简介：【摘 要】在我国国民经济实现不断发展的现阶段，人们对于电力能源的需求越来越大，在一定程度上使得变电设备检修工作的重要性也得以提高。然而，从我国变电设备检修试验的开展现状来看，由于受到多种因素的影响，其中还不可避免的存在着很多的不足之处，变电设备检修试验的完善化已经成为相关研究领域所要解决的实际问题，不仅会对电网的安全可靠运行起到了保证作用，而且对于社会的可持续发展具有十分重要的现实意义。 　　

简介：摘要：暖通工程是建筑供热、供燃、通风及空调系统的综合性项目，其施工技术要点多，对施工质量控制提出了更高的要求。文章立足建筑暖通施工实践，就其施工技术要点进行了梳理，并引入质量控制措施创新施工技术，以期提升暖通工程施工质量，打造优质建筑精品工程。

简介：摘要：随着我国现在信息技术的快速发展，现在很多老师都将信息技术运用到自己的课堂教学中。古今中外，有很多专家学者都对信息技术与教学类课程的结合进行了研究，为提高教学质量和教师水平做了相应的贡献。根据现阶段小学教学现状来说，大多数教师并未将信息技术融入课堂，只是简单的做为一种辅助工具，没有完善的应用方法和模式。信息技术对于教育教学是一门大学问，如果应用恰当教学效率会提高，反之则会没有效果可能还会产生负面影响。

简介：摘要：目前，小学教学普遍停留在知识的灌输上，不重视学生思考能力的培养和学习方法的传授。深度学习要求学习者具有主动性和批判性，在积极探索的过程中不断反思、提高和再创造。小学正是开展深度学习的关键时期，学生在深度学习教学策略下建立起来的各项能力能为其今后的学习和生活打下良好基础，尤其有利于培养学生的核心素养。基于此，本文章对小学数学深度学习的教学意义和策略探进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：生命教育是随着新课程改革而逐渐衍生、发展和成熟的一种教学模式，是学校、家庭和社会共同承担的责任和义务。将生命教育融于初中生物教学中，能够加深学生对于生命的理解，引导学生爱护生命、尊重生命，有助于开展高质量的初中生物教学，促进学生生理、心理同步健康发展。

简介：摘要目的验证多任务过程性认知训练对社区轻度认知障碍患者认知功能的直接效应与持续效应。方法随机抽取浙江省湖州市社区符合入组标准的轻度认知障碍患者92名，按照1∶1分配比例随机分为干预组及对照组，两组各46名。对照组接受健康教育项目，干预组在此基础上增加10周的多任务过程性认知训练。采用连线测试A-B、Stroop色词干扰测验及蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment，MoCA)分别在基线、干预10周及随访3个月时收集两组被试相关数据。采用重复测量方差分析比较两组在3个时间点结局指标评价得分的组间、时间效应及交互效应。结果干预组在基线(T0)、干预10周(T1)及随访3个月(T2)MoCA得分分别为(19.09±1.98)分，(21.09±1.41)分和(21.11±1.27)分，对照组3个时间点MoCA得分分别为(18.24±2.22)分，(18.57±1.86)分和(18.07±1.90)分，干预组较对照组在T1及T2时间点的整体认知功能有所改善(P<0.05)；此外，干预组在T1、T2时间点的连线测试A-B、Stroop色词干扰测验较对照组有所改善(P<0.05)。两因素方差分析显示，连线测验A-B、Stroop色词干扰测验、MoCA等各项指标的组间、时间效应及组间-时间交互效应显著(F＝9.245～196.457，P<0.05)；简单效应分析显示，与对照组相比，多任务过程性认知训练在提高干预组被试认知功能各指标上具有显著的直接效应，且持续效应显著(F＝2.757～201.829，P<0.05)；训练期间，干预组依从率为87.4%，且无不良事件。结论多任务过程性认知训练对轻度认知障碍患者认知功能具有促进作用，可为社区轻度认知障碍人群认知管理提供一套规范化、流程化的护理干预方案。

简介：摘要目的探究综合护理对地中海贫血孕妇妊娠结局及心理状态的影响。方法选取2018年1月至2019年1月在惠州市第一妇幼保健院孕妇280例作为研究对象，根据产检时间分为研究组与对照组，各140例。对照组采用常规孕期护理干预，研究组在对照组基础上再给予孕期综合护理干预。对两组孕妇心理状态、妊娠结局及护理满意度进行比较分析。结果第1次产检时，两组孕产妇焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；分娩后，研究组孕妇的SAS、SDS评分显著低于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。研究组孕妇的终止妊娠例数明显少于对照组，孕妇自然分娩例数明显多于对照组，孕妇护理满意度明显高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论综合护理干预应用于地中海贫血孕妇中，可有效缓解其不良心理状态，改善其妊娠结局，同时提高其护理满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：无

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简介：内容摘要：自主、合作探索能力是未来一代必备具备的一项基本能力，处于幼儿期的孩子，是进行合作探索训练的最佳时期，在幼儿教育中探讨研究行之有效的教育方法来培养和提高幼儿的合作意识与能力应该成为教师不可忽视的教育目标。

简介：

简介：【摘要】区域教学在幼儿园教学活动中占据着重要的位置，而高效的区域教学取决于材料的正确和合理地投放。幼儿的身心正处于初步生长和发育的阶段，幼儿园区域材料的合理投放有助于活跃幼儿的思维能力，提高幼儿对活动的兴趣和对活动参与的积极性，有助于幼儿的健康成长。本文分析当前幼儿园区域材料投放中存在的不足，并为幼儿园材料有效投放提出解决的方案，为提高幼儿园区域活动的教学质量提出解决方案。

简介：摘要：目的，分析妇产科临床中阴道流血的病因及诊疗措施。方法，从我院妇产科中阴道流血的病患中选择80人，对患者的阴道出血状况进行统计和调查，探索病因，并结合病患的实际状况制定针对性的治疗方案。结果，阴道流血的病因主要有5中，分别是子宫肌瘤，流产，产后出血，胎盘前置以及性早熟，各病因人数分别是16,27,18,14，5，分别占总人数的20%，33.75%，22.5%，17.5%，6.25%。结合各位患者的具体病情设计治疗方案，80位患者在经过针对性的治疗之后，痊愈人数62人，有效人数19人，无效人数0人，有效率为100%，80位患者的出血状况均得到缓解或停止，复发案例为0。结论，阴道流血病因较多，在对患者进行诊疗时，需要对患者身体进行针对性的检查，全面掌握患者病因，并根据具体状况制定针对性的、特殊化的治疗方案，这样能够获得更好的质量效果，有效提升治愈率。