简介：

简介：摘要：在传统的数学教学观念中，作业设计是不会花费太多时间的，从早期的课后练习题，再到如今的课堂练习册，教师对学生的作业设计都比较固定和死板。甚至过于侧重于对作业数量的练习，而不会凸显层级性和拓展性。本篇文章“双减”政策背景,从小学高年级作业的趣味生活和目的这三个方面来进行策划，让数学作业的设计和布置更加符合当下的教育大环境，从而促进小学生综合能力的不断提高。

简介：摘要现在，数学核心素养成为全国中学数学教师的热门话题之一，笔者结合具体的案例，分析了要提升学生的数学核心素养，关键是结合平时教学的细节，注重双基教学，培养学生良好的学数学习惯，深入知识本质，渗透思想方法，教之有“度”，让学生有“悟”，才是提升学生数学核心素养的根本做法。

简介：摘要：近年来我国的音乐水平逐渐被欧美地区拉开距离。所以，对乐理知识的宣传是提升我国乐理水平的最好办法，初中是一个最合适的时机，由小转初是人生认知的一个重要阶段，这个阶段的学生想象力创造力都是极具天赋的阶段，所以在思想上做宣传，在教学上做改变是最重要的，这也是我们提出构建初中音乐单元整体教学模式的策略探究的背景。

简介：摘要伴随着新课程改革的深入推进，对初中历史教学提出了更高的要求，改变传统的初中历史课堂教学，激发学生情感，增加学生学习历史的兴趣。本文在阐述情感教学的概念及其重要意义的基础上，对初中历史教学存在的问题和不足进行了分析和探讨，并提出了情感教学在初中历史教学中的实施路径，进一步提高初中历史课堂教学的效率，更好地帮助学生了解和掌握历史知识和文化。