简介：摘要：小学是学生接受教育学习阶段的开始，也是学生学习知识，掌握基础技能，锻炼自身能力和身体素质的重要时期，科学合理的教学和锻炼能够帮助学生拥有良好的身体素质和学习素养。小学体育课具有锻炼学生身体，放松身心的教学任务，而对于体育运动有着日益增长的学生需求而言，当前的小学体育教学中存在着许多问题，老师不能很好的衡量教学与玩乐在课堂中的比重，太过严厉或太过宽松的教学方式都不利于学生健康成长。因此，小学体育课需要改变以往传统的教学方式，将玩带到教学中，实行寓教于乐，把握好娱乐在课堂中的占比，从而激发出学生的学习热情，让学生对体育运动产生浓厚的兴趣，使学生拥有一个健康的体魄，能够在各方面得到更多发展。对此，本文将探索如何在小学体育课堂教学中进行教学与玩乐的有效结合。

简介：摘要目的探讨全员分层带教结合PBL教学在急诊科护理实习带教中的应用。方法将2019年2月至2020年8月在空军军医大学第一附属医院急诊科实习的86名护生，按照简单随机数字表法分为对照组（n=43）和观察组（n=43）。对照组采用全员分层带教，观察组采用全员分层带教结合PBL教学。比较两组实习护生的学习兴趣、主观能动性及对教学的认可度，并评估两组实习护生的理论成绩、操作技能及综合能力，同时评价实习护生的护理质量。采用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果观察组护生的总学习兴趣发生率、总主观能动性发生率均优于对照组（P<0.05）；观察组病例分析题、理论成绩总分、素质、操作成绩总分4个维度评分均高于对照组（P<0.05）；两组简答题、选择题、技能3个维度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组护生推理归纳能力、信息管理能力、目标完成能力、沟通交流能力4个维度评分均高于对照组（P<0.05）；观察组护生对教学的总认可度为95.35%（41/43），高于对照组的79.07%（34/43）。结论全员分层带教结合PBL教学在急诊科护理带教中可充分激发实习护生的学习兴趣，提高实习护生的主观能动性，提升实习护生对护理带教的认可度，改善护理质量。

简介：摘要：产教融合背景下，“工程制图”课程思政教学改革旨在通过融入职业道德、工程伦理、团队合作等思政元素，培养学生的工程素养和社会责任感。改革以提高学生的综合素养为目标，力求在传授专业知识的同时，引导学生树立正确的价值观和职业观，为我国工程技术事业的发展培养具有坚定理想信念和高尚职业道德的合格人才。

简介：摘要：对于小学阶段的学生来说，他们处于学习过程中比较关键的时期，但是很多学生在学习的过程中，缺乏思考能力，这也是由于他们的年龄比较小，能够集中注意听课的时间也比较短，因此实际上课堂中的教学效果并不是特别好。而且很多教师在教学的过程中，往往只是按照比较传统的方式，给学生讲解概念性的知识点，并没有考虑到学生在课堂中的听课情况，这样实际上导致学生在学习的过程中，并没有真正理解和掌握好知识点，长期就会影响学生的总体学习质量。

简介：摘要：关键词：小学语文教学；班级管理；结合

简介：摘要：目的：就团队责任制带教在心脏血管外科教学中的应用进行研究、分析。方法：抽取2022年5月至2023年5月我院心脏血管外科实习生作为本次研究对象，共50名，基于数字法的前提下分为对照组、观察组，每组各25名，在其教学中分别应用常规带教、团队责任制带教模式。结果：团队责任制带教实施后，观察组实习生考核成绩明显提高，反观对照组则相对较低，组间有统计学意义（P＜0.05）；观察组经团队责任制带教后，进一步促进了实习生教学满意度的提高，相比之下对照组则较低，组间有统计学意义（P＜0.05）。结论：在心脏血管外科教学中，团队责任带教的应用效果明显，值得进一步推广。

简介：摘要：在我国的农业生产中农机和农艺都有着重要意义,它能够帮助人们进行科学合理地耕作,同时也可以为农作物提供更加优质高产的环境。现代农业机械是现代化科技产物之一。农机与农艺的结合是现代农业发展过程中必不可少的一部分,在当前我国农村经济发展中,对农民生产效率提升和农作物产量增加起到了重要作用。但同时在农机与农艺结合应用的过程中仍旧存在一定的问题，农机与农艺结合的矛盾表现也来越突出，本文就现代化农业背景下的农机与农艺结合应用展开分析，在了解结合应用问题的基础上，提出结合应用策略，以提升现代化农机与农艺的结合水平。

简介：摘要：数形结合思想在解决数学问题当中是一个重要思想，“数”和“形”也是数学知识当中最为重要的两个部分，数形结合思想在小学数学当中具有明显的优势，首先可以结合数形结合的独特优势以及学科的基本特点来针对性教学，其次可以合理运用多种常用的数形结合思想辅助师生解决教学、做题当中的难点问题。本文旨在阐释数形结合思想，以及数形结合思想在小学数学当中的具体实践，帮助更多的教师解决授课难题，从而进一步辅助学生更好的学习数学。

简介：摘要：核心素养的教育理念让当下的小学语文教学也发生了翻天覆地的变化，众所周知，语文学科中最为要紧的两个部分就是写作和阅读，而写作又是课堂教学中极为困难的一个部分，大部分小学生因为没有太多的社会经验，导致在进行创作的时候找不到话题可以写，下笔感觉非常的痛苦。因此，为了缓解小学生在语文写作中的焦虑，也为了让学生能够由俭入深的逐渐形成良好的写作能力，语文教师需要在新课改政策的引导下对学生打造一个读写结合的教学路径，确保学生可以自然而然的逐渐提升自己的能力和水准。

简介：摘要：

简介：摘要目的探讨静脉降温结合营养支持在热射病急救中的应用效果。方法选取2017年9月至2019年8月空军军医大学第一附属医院急诊科收治的热射病患者50例的资料进行回顾性分析，通过患者所采用的救治方法将2组患者分为对照组和观察组，每组均为25例。对照组予以常规热射病急救处理，观察组在对照组基础上予以静脉降温以及早期肠内外营养支持治疗。比较2组的体温下降至38 ℃时间、机械通气时间、营养状态、平均住院时间、不良反应发生情况、28 d病死率。结果观察组的体温下降至38 ℃时间、机械通气时间、平均住院时间、治疗10 d的急性生理学及慢性健康状况评分（APACHE Ⅱ）分别为（2.55 ± 0.63）h、（6.34 ± 1.36）d、（7.34 ± 1.87）d、（15.83 ± 2.88）分，均低于对照组的（3.36 ± 0.58）h、（7.87 ± 1.97）d、（8.65 ± 2.39）d、（18.37 ± 3.27）分，差异有统计学意义（t值为2.580~4.729，P<0.05）；治疗后10 d，观察组的血清血红蛋白（Hb）、白蛋白（ALB）、前白蛋白（PAB）水平分别为（145.77 ± 29.54）、（38.77 ± 3.19）、（146.56 ± 4.52）g/L，均高于对照组的（123.59 ± 20.21）、（33.27 ± 3.28）、（110.84 ± 4.30）g/L，差异有统计学意义（t值为-3.098、-6.010、-31.913，P<0.01）；治疗期间2组所出现的各个单项不良反应发生率差异均不具有统计学意义（P>0.05），对照组出现不良反应比例为44.00%（11/25），28 d病死率为24.00%（6/25），均高于观察组的16.00%（4/25）和0（χ2值为4.667、4.735，P<0.05）。结论对热射病患者予以常规急救管理的基础上同时结合静脉降温和早期肠内外营养支持治疗，能够快速降低患者体温，改善机体营养状态，有利于促进患者预后并降低病死率，值得临床上广泛推广。

简介：

简介：摘要：在我国历史长河中，优秀的美术作品像是一颗颗璀璨的明珠，耀眼夺目。在美术教学内容中，传统元素一直都占据比较重要的地位，通过学生对传统美术的鉴赏，不仅能让学生的鉴赏能力得到逐步提升，还是传统文化得以传承的有效途径。在初中美术教学中，为了学生美术素养的发展，传统元素与流行元素的结合十分有必要，为学生美术素养的全面改善创造有利条件。

简介：城郊结合部特殊的地理位置决定了该地区学校生源的特殊性，文章介绍了将学案辅助教学模式“本地化”的一些思考与实践。

简介：摘要每一种废旧瓶子对学生来说都具有意想不到的教育价值，拿它们再与其它废旧材料相结合会创作出许多新的艺术品，对这一课程的开发能够使学生发现美、欣赏美、创造美提供了丰富的素材和养料，也为美术创作提供了主动地课程资源,将废旧材料和新疆少数民族装饰花纹图案结合创作出新颖的艺术品。

简介：摘要：目的：对妇产科护理中采用应急措施和常规护理预防风险的效果进行讨论。方法：随即将2021年1月～2021年12月的80例妇产科患者分为两组，一组进行常规护理（对照组），一组进行常规护理联合应急措施护理（观察组），两组例数相等，对比效果。结果：观察组产科并发症发生率低于对照组（P

简介：摘要：在市场经济的影响下，电力企业在发展中面临的竞争压力越来越大。在这种形势下，电力企业应加强生产建设，提升经济效益，塑造良好的企业形象，提升企业的综合竞争力。电力企业是连接国民经济和人民生活的“桥梁”，其精神文明建设的实质意义是提升全心全意服务人民美好生活的能力水平。电力企业要加强精神文明建设，首先要分析企业所面临的新形势、认清电力企业所处的行业特点，在体制改革背景下关注精神文明整体建设情况，通过多种途径来提高精神文明建设活动的落实能力，促进企业综合能力的提升。

简介：摘要：目的：探究支持性护理结合心理干预，在预防脑卒中患者跌倒中的效果。方法：研究限定时段于2022年10月-2023年8月，将我院58例脑卒中患者抽取，等量电脑随机分组法分组，对照组常规干预，观察组予以支持性护理结合心理干预。结果：观察组患者护理质量较高且跌倒发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：支持性护理结合心理干预的开展，可有效预防脑卒中患者跌倒并提高护理质量。

简介：

简介：摘要目的探讨全身振动结合运动训练对关节镜下前交叉韧带(ACL)重建术后患者的早期康复的影响。方法选取符合纳入标准的60例ACL重建术后患者，按照随机数字表法将其分为对照组和治疗组，每组30例。对照组采用ACL重建术后康复治疗方案进行早期康复训练，每次30～40 min，每日1次，每周5 d，疗程10周。治疗组在对照组基础上，从术后第2周开始，每次增加8～10 min的全身振动训练，振动频率从10 Hz开始逐渐增加至30Hz。术前及术后10周，采用Lysholm膝关节评分量表、PC708静态平衡评定系统对两组患者进行评定。结果术前，两组患者LKS评分比较，两组患者睁眼、闭眼状态下静态平衡指标比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。与组内术前比较，两组患者LKS评分均增高(P<0.05)。与对照组术后10周比较，治疗组LKS评分[(75.51±7.27)分]较高(P<0.05)。与组内术前比较，对照组术后10周睁眼状态下压力中心X轴、覆盖90%椭圆区域面积、LFS指数有所改善(P<0.05)。治疗组术后10周睁眼状态下、两组患者术后10周闭眼状态下各项静态平衡指标均较组内治疗前改善(P<0.05)。与对照组术后10周比较，治疗组术后10周睁眼及闭眼状态下各项静态平衡指标均较为优异(P<0.05)。结论ACL重建术后，早期进行全身振动结合运动训练可以改善ACL重建术后患者的静态稳定性和关节功能。