简介：摘要：在新课标背景下，明确了核心素养培育是历史教学目标之一，而史料实证是历史学科核心素养之一，也是学生学习历史的核心方法。为落实新课标核心素养培养要求，本文以初中历史为例，重点就初中历史中史料教学开展的途径进行分析，旨在通过有效的史料教学，发展学生的历史核心素养。

简介：摘要：如今教育改革不断深入，部分教师在课堂上对历史故事的应用较少，而历史故事的合理应用，可以降低学生对历史知识的理解难度，让学生在轻松的氛围中学习历史知识。同时，还能够让学生在学习的过程中深化对历史知识点的记忆，能够从历史事件的认知延伸至现实世界的认识，能够明辨是非，树立正确的历史价值观。因此，教师需要深入分析历史故事在历史教学中的应用方法和原则，更加合理地应用历史故事，充分发挥历史故事的应用价值。

简介：摘要：中华民族几千年来的优秀传统文化源远流长、博大精深，时至今日仍然具有重要的文化价值与教育价值。在初中历史的教学过程中，教师们要深入挖掘教材中的文化元素，并将其合理渗透于日常的教学过程中，引导学生们了解中华民族优秀的传统文化，建立文化自强与文化自信，做中华民族优秀传统文化坚定不移的继承者与传播者，让传统文化焕发出新的生机。

简介：摘要：作业是教学过程的一个重要环节。教师通过作业反馈教学信息，检查教学效果；学生通过作业吸收和巩固所学知识。怎样创新作业的设置，值得深入细致地研究。文章讨论了初中物理作业设计的实施策略。

简介：摘要

简介：摘要:在新时代的课改发展背景下，初中物理课也应顺应时代发展潮流做出教学变革。传统的物理教学方法已经远远达不到初中学生的发展需求与初中学校的工作标准，所以文章下面主要分析生活化教学的原则，并提出在新课程背景下初中物理课堂中采取现代生活化教学新思路的方式，以期发展如今初中生们物理素养与道德水平。

简介：【摘要】陶行知先生倡导的生活化教学，让教育取之于生活,回馈于生活,不仅可以让学生溯本清源，更可以让教育本身变得有趣。英语教学生活化就是一个最明显的例子,运用生活化教学是顺应教学发展的要求,在学生学习积极性和学习效率.上都有极大的作用。

简介：摘要 ：初中部分化学概念较为抽象，导致学生在学习过程中出现畏惧心理，而若能通过生动形象，且具有趣味性的比喻方法展开教学，则能大幅度提升化学教学的趣味性和生动性，这样学生便能快速对相关概念及知识进行了解，并在脑海中留下深刻印象。本文就初中化学教学中比喻运用作用进行了分析，并探究了比喻的具体应用策略，以供参考。

简介：摘要：初中阶段的数学课程旨在提升学生基础数学，促进他们全面和谐发展，这个过程中，数学老师们应该立足学生的位置，以学生为出发点思考问题并且创新教学，在教学中结合学生学习的兴趣点以及心理活动，因材施教，对学生们的逻辑思维能力、自主思考力、推理力等综合能力进行系统化的训练，给予学生适当的空间激发他们学习积极性，遵循学生们的学习规律，合理安排教学内容，在良好的学习氛围里，让他们可以健康快乐地学习数学知识点，促进学生的探索能力和思维能力，让学生们可以更好地建立基础知识体系，进而达到举一反三的学习能力。在初中教学中，老师们要创新教育，营造一个良好的教学环境，从而提高教学的有效性。

简介：摘要：在教学活动中，核心素养在教育教学活动中的渗透，是一种终身发展的能力，需要有适应社会发展的优秀品格，其中有社会责任、职业道德以及德育素质等方面的内容。德育素质在核心素养体系中，是不可或缺的组成内容，可以潜移默化地影响学生性格以及心理活动，促使学生健康成长。因此，美术教师需要结合教学目标，制定有效的教学方案，将德育教育内容潜移默化融入美术教学活动中，在核心素养导向下，为学生营造良好的学习氛围，让学生感受创新的乐趣，了解更多德育方面的内容，进而促使学生可以养成自发的意识。

简介：对于每个人来说,阅读都是我们获取知识的重要途径。而初中语文阅读贯穿着学生学习的始终,初中学生阅读能力的高低直接影响着学生对于书本知识的吸收能力的高低。本文主要就初中生的语文阅读的现状和如何提高学生的阅读能力进行分析探究。

简介：

简介：随着课程改革的逐步推进,化学课堂教学也在发生深刻变化。本文结合国内外的教学研究,对初中化学用语教学采用分组-激励教学模式,从理论基础、化学用语的特点、模式的具体实施过程等方面进行了初步探讨,阐述了笔者的观点。

简介：摘要：初中阶段是个体一生发展中的重要转折期，青春期的到来，使个体在生理和心理上都发生了巨大的变化，尤其以第二性征的发育为生理发展的明显标志。性的生理成熟与心理发展的不平衡给学生们带来了种种心理困扰，甚至由此导致较严重的性心理障碍等。因此，了解和掌握该时期学生的性心理特点，有针对性地开展性心理健康教育势在必行，且对促进青少年心理健康、健全人格的发展具有重大意义。

简介：摘要：改革开放的发展以及我国加入 WTO 等都代表着我国与其他各国的交流将会变得越来越频繁，英语这门外语学科也随着时代的发展与变化一跃成为初中教育的基本科目。其中，英语文化教学关系着初中生对英语知识与技能的认知，决定着初中生英语语感的形成，也关系着初中生国际性思维的形成以及人生观、世界观、价值观的形成与变化。因此，初中英语教师必须要以文化教学来改善与丰富英语课堂教学的内容与形式。本文便将从分析中西方文化差异、挖掘课本中的文化内涵、拓展英语阅读范围三个层面来讨论在初中英语教学中渗透英语文化的具体方式。

简介：摘要：本文探讨了在初中英语分级阅读教学中，教师指导策略的创新实践及其效果。文章首先分析了分级阅读在初中英语教学中的重要性，随后讨论了当前教师指导策略的现状及存在的问题。在此基础上，文章提出了一系列创新实践策略，并通过实际教学效果的分析，验证了这些策略的有效性。研究表明，创新的教师指导策略能够显著提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生的全面发展。最后，文章总结了创新实践策略的经验教训，并对未来的教学改进提出了展望。

简介：摘要：推动学生的语文综合素养全面发展，这考验的不仅是学生的学习技能，也是对教师教育水平的检验。本文立足于初中语文课堂教学实践活动，分别从“微课引导，提高课堂趣味性”“活动开展，诱发学生学习欲望”“设计教案，提升语文课堂质量”这三个方面入手，针对如何更好地开展初中语文课堂教学质量进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：《牧师的黑面纱》是霍桑最著名的短篇小说之一，霍桑对清教思想的矛盾心理在小说中表现得淋漓尽致。本文将从霍桑的清教思想出发，探究在清教主义背景下清教思想对人性的禁锢，及在此背景下胡波牧师对清教思想禁锢人性的清教徒式的反抗；探究在清教主义深入人心的背景下，人应该如何打破清教徒式的自我救赎，达到真正的救赎。

简介：对很多高中学生来说，欣赏小说往往止于看情节是否有吸引力、对主题是否理解。《桥边的老人》这样的小说，情节很难说有很强的吸引力，反战的主题也可谓一目了然。学生往往看一遍，就觉得已无可读之处了。如何让学生在“没有问题”的状态下发现问题，发现自己其实还有很多“没有看懂”的东西，这应该是语文课最重要的任务。

简介：摘要：学科核心素养培养成为当前教育教学改革的一个重要方向，道德与法治教学在学生成长道路上起着非常重要的作用，因此，要想使道德与法治贯彻到学生的生活中，就要在核心素养的基础上对小学生进行道德与法治教学，从而使小学生能够通过道德与法治课堂，灵活转变自己的思维方式，提高自身的学习能力。文章联系教学实际，简要就核心素养下小学道德与法治高效课堂的建构策略进行分析研究，希望对有关教育学者提供一定帮助。