简介：随着课程改革的逐步推进,化学课堂教学也在发生深刻变化。本文结合国内外的教学研究,对初中化学用语教学采用分组-激励教学模式,从理论基础、化学用语的特点、模式的具体实施过程等方面进行了初步探讨,阐述了笔者的观点。

简介：摘要传输技术Transmissiontechnology指充分利用不同信道的传输能力构成一个完整的传输系统，使信息得以可靠传输的技术。传输系统是通信系统的重要组成部分，传输技术主要依赖于具体信道的传输特性。而伴随着这些发电装置并入电网，势必会造成可再生能源对电网的大范围渗透，这被认为是智能电网的关键特征之一，该问题也给电网的稳定运行带来了新的挑战。

简介：招标是因改革开放的市场需求，从国外引进的一种采购方式，是在干中学、学中干，“摸着石头过河”先做起来再说，因此理论相对滞后，将近20年的市场实践，业内外有关人士在招投标理论研究和探讨方面做了许多有益的工作，但庸讳言还不足以形成一套完整的理论体系。《中国招标》作为国内唯一的招投标专业期刊，肩负着建设中国招标理论的历史重任，本期设立的理论建设专栏，将连载张莹博士的《招标投标机制的经济学分析》一文，作者现任浙江省机械设备成套局局长，不仅有着丰富的招标实践经验，而且理论功底厚实。希望有志于招投理论研究的业内外同仁能从中司出些什么，与我们共同建设这一恢宏的理论大厦。

简介：【摘要】本文从混合式教育的概念、发展历史以及具体的形式等多方面综述研究混合式教学在护理教学中的应用，希望可以借助本文为相关从业者提供理论性帮助。

简介：CBI教学理念旨在把语言学习和学科学习结合起来,意味着对传统语言教学本质上的变革,象征着语言教学上的一个新起点。该教学理念有着丰富的理论基础,据此产生的教学模式也多种多样,各具特色。在英语教学实践中,应以CBI理念为指导,探索可行、有效的教学模式。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教育界对于学生综合素质培养越来越重视。在此背景下，如何提高课堂效率、提升学生学习兴趣成为了广大教师需要思考和探索的问题。而“双线并进”教学模式正是基于这一需求应运而生的一种新型教学方式。该教学模式将传统的讲授法与现代化信息技术相结合，通过线上自主预习和线下课堂互动探究两个环节来实现知识传授和能力培养的目标。因此，本文旨在探讨“双线并进”教学模式在小学语文课程中的应用情况及效果，为今后更好地开展相关工作提供参考依据。

简介：【摘要】我国小学生的阅读量远没有达标，学生的语文素养有待提高，因此开展群文阅读课堂十分有必要。开展群文阅读课堂能增加学生的阅读量，激发学生阅读兴趣，提高学生的思维能力，群文阅读课堂符合教育部创建语文核心素养体系的要求。

简介：摘要：阅读是语文学科重要的组成部分，从古到今无数的伟大文人志士也都告诫我们阅读的重要性，因此在教育的过程中，阅读也将成为语文学科最重要的任务，检验学生的阅读能力也成为了教学中的重要环节，所以为了有效提升学生的阅读能力，但是必须要增加学生的阅读量，注重对学生阅读能力的培养。那么对于教师而言，在教学的过程中如何有效增加学生的阅读量呢？这也是本篇将要探讨的问题。

简介：信息技术与市场营销教学整合是信息技术背景下的营销人才培养和教学改革的需要,整合效果及其影响因素的分析是其中的重要方面和尚待解决的问题。本研究结合市场营销课程教学特点,分析信息技术与课程教学整合效果及其影响因素,并在局部地区进行整合效果的调查和数据分析,为信息技术背景下的市场营销课程的教学实践以及教学改革提供参考。

简介：摘要：当前教育环境下，成绩仍然是许多教师和家长关注的重点，“唯分数论”现象非常普遍，许多教师教学时更多的将重点放置于考试内容上，没有对古诗词进行整体研究，为了更快的完成教学，一些教师经常常运用“填鸭式”教学方法对学生进行灌溉知识，通过让学生死记硬背的方法来记住知识点，使得学生学习时对古诗词理解不够，更加觉得诗词的学习枯燥乏味，提不起兴趣，从而在较大程度上影响了学校的整体教学效果。情境化教学法是一门全新的教学模式，与传统教学模式相较，情景化教学方法更为多样、灵活。把情景化教学方法运用于高中的语文古诗词课堂中将对提升课堂质量与效果都有着很大的意义。

简介：摘要：随着小学语文教学的持续革新，如何把学科和核心素养紧密结合起来，创建新时期的教学新模式，成为值得探讨的问题之一。传统文化是民族灵魂所在，不仅对语文教学具有别具一格的意义，也能使学生核心素养被有效提升。因此，本文对目前小学语文教学里所存在的问题进行了探究，也就如何在核心素养视角下对传统文化进行渗透进行了探究，提出了相关策略

简介：在英语教学中,词汇作为基本教学内容,对学生综合英语能力的提高具有至关重要的作用。传统教学倾向于＂就词讲词＂的教学策略,忽视语言背景在词汇教学中的重要地位,导致学生在词汇学习中死记硬背且并不能达到活学活用目的的后果。要创设情境,引导学生自学;通过设疑,激发学生兴趣;读写结合,提高学生运用能力,从而真正提高词汇教学水平。

简介：摘要：思维能力培养是一个长期且渐进的过程，小学阶段是学生思维能力发展的起步阶段，小学生的思维力也处于重要的发展变化过程中。因此，在教学时，老师要遵循学生的认知发展规律，重视结合多种方式和途径激发学生的学习兴趣，引导他们多听、多看、多想，多动手，自觉地训练和提升思维能力，掌握多种思维方法。本文将着重分析小学阶段学生思维能力开发和培养的方向，结合实际案例解析在信息科技课程教学中如何落实思维力训练的实践活动，达到帮助学生具备学科思维的目的。

简介：摘要：中职计算机教学课堂主要面向学习传授专业技术知识，运用多媒体技术手段实现教学课堂的高效性。中职教改主要围绕培养学生核心素养养成这一主要教学目标，通过多媒体技术在教学课堂实际应用，将所授课堂内容问题化与项目化（称之为项目驱动教学）。本文针对中职计算机教学课堂存在的实际问题结合教改目的，对互联网技术下中职计算机教学中项目驱动教学实际应用提出相应对策。

简介：摘要：改革后，我国的教育水平在社会发展下不断进步，以及教学模式不断地革新，中职计算机的教学理念也得到了对应的转变。在科学技术的不断发展背景下，与慕课进行紧密联系的教学模式也得到了更多的关注和使用，所谓的翻转课堂实际上就是利用好当下的互联网以及计算机应用基础对传统的计算机基础知识课堂进行补充和升级，可以帮助学生们更好地参与到计算机的学习过程中去，有利于学生们提升他们的计算机综合素养以及计算机的应用能力，能够让学生们能够在学习的过程中更好地适应当下的社会发展需求。慕课在整个中职计算机应用基础的教学过程中发挥着至关重要的作用，需要老师们和学生们共同努力，这样才能够保证慕课能够更加紧密地与中职计算机进行联系，提升学生们的计算机应用能力。

简介：摘要：很多音乐教师缺乏对欣赏课的深入研究，应重视音乐欣赏教学，让学生学会聆听欣赏，表达自己的感受和见解，使学生逐步积累欣赏音乐的经验，提高音乐欣赏的能力， 以后步入社会也能更好地欣赏一场交响乐，而不会感到枯燥乏味。

简介：摘要：推动学生的语文综合素养全面发展，这考验的不仅是学生的学习技能，也是对教师教育水平的检验。本文立足于初中语文课堂教学实践活动，分别从“微课引导，提高课堂趣味性”“活动开展，诱发学生学习欲望”“设计教案，提升语文课堂质量”这三个方面入手，针对如何更好地开展初中语文课堂教学质量进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：

简介：摘要：随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的提出，小学语文大单元教学设计逐渐受到重视。学习任务群作为新的教学理念，旨在提升学生的语文核心素养。然而，在实际操作中，小学语文大单元教学设计仍存在一些问题。本文旨在探讨这些问题，并提出相应的对策，以期为小学语文大单元教学设计提供参考。

简介：摘要：本文针对新工科转型背景下“数据库原理与应用”课程的教学现状及存在的问题进行了深入分析，并提出了一系列教学改革措施。改革重点包括优化教学内容，引入分布式数据库、云数据库、大数据技术、NoSQL技术等前沿知识；多元化教学方法，采用任务驱动教学-“以赛促学”等新型教学模式；以及完善在线教学资源，将人工智能融入在线课程教学和采取多样化的考核评价办法等。教学改革举措的实践效果，证明本文所提教改方案能有效提高教学质量，培养学生的工程实践素养，满足新工科时代对数据库技术人才的需求。