简介：摘要：随着新课标理念的深入推广，对小学数学教师教学又提出了新的要求，提高小学数学教学有效性已成为数学教育发展的必然趋势。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“设置课前预习，促进自主学习”“创设具体情境，营造学习氛围”“结合微课教学，突破教学难点”“精心设置问题，提高课堂效率”和“注重学生差异，设置分层作业”这五方面入手，就小学数学有效教学策略探究发表个人的认识与看法。

简介：

简介：摘 要：课程改革中的关键点之一就是将学习活动的主动权交给学生，以实现学生主体性的回 归。基于此，探究式教学模式的重要性逐渐凸显。文章在研究了大量相关文献资料的前提下，具体阐 述初中数学探究式教学的原则及具体的教学策略。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，教育工作者对素质教育理念理解的不断深入，小学语文作为儿童启蒙与思想成长的重要阵地，阅读教育就更要讲究方式方法才能发挥应有的作用。为此，小学语文除了基础文化知识的教学外，过半的素质教育目标都要借助阅读教学来实现。为保证阅读教学的有效性，教学任务应当难易适中、张弛有度，建立并维护学生对阅读的兴趣，才能够保证其他阅读教学策略效用的发挥。下文将探究小学语文教学中能够促进学生阅读能力提升的策略，旨在进一步促进小学语文阅读教学价值的发挥。

简介：摘要：随着素质教育的推进，小学语文要注重教学创新，通过情境教学来为学生营造积极、活跃的教学氛围，促使学生能够从中收获丰富的学习体验。对此，小学语文教师要加强对情境教学的掌握，结合实际教学内容来进行设计，确保学生可以主动参与到课堂教学中。本文将探讨小学语文情境教学的策略。

简介：摘要：儿童折纸是儿童艺术的一个关键部分，因此，在儿童早期阶段，应该从各种不同的角度来加强儿童的实践活动。所以，在儿童早期阶段，折纸既是一种很好的游戏，也是一种很好的学习方法。通过折纸游戏，可以刺激孩子们对外界事物的探究，发展他们的心智和其他各种素质。为此，文章对如何提高学生的自觉性进行了探讨，以期对提高学生的学习兴趣和学习自主性提出一些有益的意见。

简介：阅读是学生获取知识的必要手段,阅读教学是教师教学的重点。从培养学生的理解能力、加工能力、记忆能力这三个方面着手,对高中语文阅读教学的策略进行探讨。

简介：通过学生的写作能力可以直接看出学生的语文综合能力,因此作文成为学生语文能力考核的一种重要方式,在不同阶段的语文教育当中,作文都是考试考核的重点内容,尤其是在高中阶段,对作文的考核力度相当之大。在现阶段的高考当中作文共计60分,占据了总分的40%,可见作文在高考中的重要性。在最近几年的高考当中作文的分值还出现了逐渐增加的现象,例如在福建省高考当中作文已经改成了70分。

简介：摘要：　群文阅读是近年来悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学方式，指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，通过集体建构达成共识的多文本阅读教学。可以极大提高初中语文阅读教学的效率，使学生在教学中获得兴趣和素养的提升。本文笔者从自身实际教学情况出发，主要探讨新时期群文阅读教学策略。

简介：摘要初中英语写作教学只有紧紧围绕学生，以学生为主体，从学生实际出发，做好词汇量、阅读听力等方面的训练，紧扣教材，增强学生的写作语感，才能够有效提高学生的写作能力。

简介：摘要：语言是交流工具，口语交流是最普遍的交流方式，因此英语口语在中小学学习中是非常重要的。学生只有拥有一定的口语表达能力，才能真正运用英语与他人进行交流，从而让英语成为其日后生活、工作中的一项重要工具。而从当前的现实状况来看，中小学生的英语口语能力普遍不高，因此对英语口语教学策略进行探索非常必要。本文恰对此进行了探索，希望能够为英语教师提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：新课改背景下，英语教学越来越重视对学生应用能力的培养，许多中学生听力水平较差，参与听力训练的效果也不理想，必须对当前教学中的不足进行分析，纠正学生在听力训练中的问题。教师的教学手段单一会影响学生的积极性，应结合实际问题丰富教学手段，用贴近生活的内容吸引学生，通过良好的互动改善课堂氛围，使听力教学质量得以改善。

简介：摘要：在高中语文教学中， 要重视学生对文本蕴含的思想情感的深刻体验， 要通过创设情境激发学生情感体验， 借助语言解析加深学生情感体验， 通过诵读强化学生情感体验， 联系生活优化学生情感体验。

简介：摘要：课改期间各学科教师都需要对现行的传统教学模式进行全方位优化，以此来强化整体教学效果，小学数学教师在落实课程改革工作的过程中，需将素质教育下以生为本理念视为指导思想，有意识地丰富课程内容，激发学生学习兴趣，引导他们自主学习，在传统教学模式基础上进行针对性优化，以生动的情境教学法替代填鸭式、灌输式方法，营造良好教学氛围，提高小学生数学核心素养。

简介：摘要：近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，从而有效地促进了教育事业的发展。在当前新课程理念中，学生们作为教师实施教学工作的核心部分，教师需要让学生体现出其作为主体的作用。化学这门课程在高中教学工作中占据着非常重要的位置，因此教师在教学工作中将学生学习化学的积极性调动起来，并引导学生养成良好的思维习惯，就需要教师进行进一步的研究。

简介：摘要：在小学音乐教学中，音乐欣赏与情感体验是重要的教学内容，小学音乐课堂引入视听联觉教学措施，能够为音乐学习奠定良好基础，在培养小学生的音乐核心素养以及提升音乐审美素养方面有着重要作用。课堂上，通过对优秀作品的视听赏析，能够拓展学生思维，形成良好的音乐综合素养，并且从音乐学习中收获快乐，这将成为学生在音乐的追求上不竭的动力。

简介：摘要：在小学语文教学中，读写结合教学也被广泛的应用。因此，在小学语文教学中，很多教师都在不断完成素质教育转变，为语文学科教育注入新的动力，但是就学生能力培养而言，教师对于学生能力的整体认知尚且不足，致使教学中，通常将阅读与写作能力的培养独立开来，进而导致无论是阅读教学还是写作教学都收效甚微，对于学生长久学习与综合培养十分不利。因此，对语文学科的读写结合教学分析十分重要。

简介：摘要:本论文旨在探讨小学语文教育中的教学策略创新。通过创新的教学手段，培养学生的学习语文的能力和语文素养，从而提高他们的学习力和自主能力。这对于培养具有创新思维和终身学习能力的新时代小学生至关重要。

简介：摘要：基于学习视角的高中化学情景教学能够让学习内容、学习动机、学习互动过程三个维度联动发生，实现有效的化学学习。设计模型指导实践：明确学习目标和学习内容，选择全程的教学情境；以学习逻辑设计学习过程，保持学生的学习动机；设置连续性问题情境，促进学生的学习互动过程。

简介：摘要高中英语教学中实现合作教学能够提升学生对英语学习的兴趣，建立学生之间的合作交流，推动教育事业的不断发展。为了能使合作教学发挥更大的价值，使高中英语教学得到不断的创新，本文针对高中英语教学中的合作教学进行分析，提出能更好实现合作教学的策略。