简介：摘要：在现代化的教育发展下，课程改革逐渐深化，立足于立学课堂理念并将目光聚焦于阅读学习任务群的思维结构化实践教学过程中，将有助于提高学生的学习能力，促进学生的思维发展的同时，更符合当前对于学生核心素养教育培养的目标，更是逐步创新当前小学语文教学形式的重点所在。基于此，本文就将针对立学课堂视野下阅读学习任务群的思维结构化研究展开相关探讨。

简介：

简介：摘要 :语文学科是学生在学习当中的基础学科，教师在面对小学语文的教学课程时，特别是针对课堂教学效率，必须改变课堂教学方法。需要最大程度打破一般课堂教学不是特别适合学生的方式，提高学生自身对课堂学习语文课程的兴趣，积极开拓学生的思维能力，采取一些学生感兴趣的的课堂教学方法，由此提高学生的课堂听课效率，让学生愿意认真听讲并体会到学习的愉快。事实上，课堂提问教学方法可以帮助教师提高小学语文的教学效率，因此究竟如何达到这样的效果呢？本篇文章就课堂讨论在小学语文教学中的策略探讨浅谈一下。

简介：摘要：教育，对于国家来说是很重要的。教育一直处于一种更新创新的状态，全球各个国家都将教育视为一个重点。而教育被重视的原因是它是学生各项综合能力提升的一个重要平台。当然，时代在发展，学生也在变化，传统的教育方式需要革新。教师可采用情景化教学方式来满足学生从而达到满意的课堂呈现效果，提高学生基本素质。

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简介：摘 要：小学阶段是提升学生综合素养的关键时期，而数学是小学阶段极为重要的一门学科，它不仅能够提升学生对数学的认知，还可以进一步培养学生的逻辑思维能力。但从实际的授课情况来看，当前我国小学数学教育并未达到理想的效果，部分学生甚至存在厌恶数学、不愿上数学课的情况。因此，教师应采用新的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣。笔者重点分析数形结合方法在小学数学教学中的应用，旨在进一步提升学生的综合素养，达到理想的教学水平。

简介：摘要:近年来，随着我国教育改革不断深入，幼儿教育问题备受关注。如何提高幼儿教育质量，也成为了教育研究工作的主要内容之一。在进行大班幼儿数学教育活动的过程中，教师必须认识到这个时期的特殊性，立足于幼小衔接，对数学活动进行科学规划和有效开发， 为幼儿日后的学习做好铺垫。同时，在数学活动中，充分利用各种资源，激发幼儿的学习兴致，助力幼儿从幼儿园到小学的有效过渡，以达到《指南》要求的教育教学目标，这也是幼儿园方面需要重点完成的任务。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：随着新课标的推行，高中英语素质教育成为教育改革的重点之一。本研究旨在探究在新课标背景下如何有效地实施高中英语素质教育。通过文献综述和实证研究方法，本研究对新课标下高中英语素质教育的目标与内容进行了探讨，并分析了实施中可能面临的挑战和解决办法。研究结果表明，在实施高中英语素质教育时，需要注重学生的综合能力培养，提倡以学生为中心的教学方式，并加强教师培训与支持。本研究为高中英语素质教育的有效实施提供了参考和指南。

简介：摘要近年来，随着社会的发展，我国的生态工程的发展也突飞猛进。所谓绿色建筑是通常人们所提及的生态建筑，其主要是指在开展建设时，尽可能使用再生资源，最大化减少合成材料的使用。从而可以有效实现资源优化配置，对环境形成有效的保护。生态建筑建设需要严格遵循“节能、环保、可持续发展”的原则，并切实将与自然和谐共生理念融入到绿色建筑结构设计中。当前许多绿色建筑项目为了达到节能减排的效果，主要是采用太阳能技术来实现。随着社会各界环保意识的提升，生态环保类型的绿色建筑成为了人们关注的焦点。我国对于绿色建筑的研究还处于初始阶段，在其建筑结构设计方面暴露出了诸多问题，对于其事业发展形成了一定的阻碍。因此，想要切实实现生态环境保护发展目标，应该加大绿色建筑结构设计的研究力度，促进其行业的可持续发展。

简介：摘要近年来，随着社会的发展，我国的生态工程的发展也突飞猛进。所谓绿色建筑是通常人们所提及的生态建筑，其主要是指在开展建设时，尽可能使用再生资源，最大化减少合成材料的使用。从而可以有效实现资源优化配置，对环境形成有效的保护。生态建筑建设需要严格遵循“节能、环保、可持续发展”的原则，并切实将与自然和谐共生理念融入到绿色建筑结构设计中。当前许多绿色建筑项目为了达到节能减排的效果，主要是采用太阳能技术来实现。随着社会各界环保意识的提升，生态环保类型的绿色建筑成为了人们关注的焦点。我国对于绿色建筑的研究还处于初始阶段，在其建筑结构设计方面暴露出了诸多问题，对于其事业发展形成了一定的阻碍。因此，想要切实实现生态环境保护发展目标，应该加大绿色建筑结构设计的研究力度，促进其行业的可持续发展。

简介：摘要：小学数学学科作为小学阶段重要的基础科目，不仅可以有效培养学生的逻辑思维能力，还可以有效提高学生的整体抽象思维。教师需要积极结合当前国家进行的新课标教学改革，积极探索创新性的数学教学策略。并且教师需要结合单元整体的教学理念，注重探索创新性的问题支架教学模式。教师通过设计丰富的数学教学实践问题，引导学生形成良好的数学探究思维。不仅可以有效调动小学生对数学知识的探究积极性，还可以构建高效的课堂交流互动。同时教师需要积极构建开放民主的数学课堂教学环境，着重培养学生在课堂中的质疑精神，让学生能够结合教师的讲解内容，着重培养学生的创新思维品质。

简介：摘要：初中英语教学工作的开展，在双减政策影响下，教师的教学内容需要不断丰富，教学模式要不断创新，充分激发学生自主学习意识，让整个课堂的教学氛围变得积极有活力，才能促进增效减负教学目标的有效达成。在实际教学过程中，教师要注重活化英语教学环境，通过互动教学和多元化策略的应用，让学生能够感受到英语知识的趣味性、丰富性，从而提高学习动力。