简介：摘要：培养良好的德育应从小抓起，小学班主任应该重视德育教育，承担起自己应负的责任，为学生未来的健康成长打下基础。在小学阶段，学生年龄较小，不具备较强的心理承受能力，也掌控不好自己的情绪，小学班主任在对学生进行德育教育时，要针对这一特点采取恰当的激励策略，激发学生培养德育的积极性，这样针对性的策略也符合小学生的生理特点，能够提高小学生的配合度。文章对小学德育教育中的激励策略进行分析，以供参考。
简介：摘要：探究高中生物教学的模型构建教学法是高中生物教学教师优化教学模式、提升教学质效的根本方式。新课改背景下，高中生物教学教师需立足生物学科的特点，发挥模型构建教学法的趣味性、引导性和启发性等特点，引导学生在生物学科中激发兴趣，自主探究并收获新知，这样才能提升生物学科教学对学生的教育启迪作用。
小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略
模型构建在高中生物教学中的应用
