简介：摘要小学语文是小学阶段基础教育中一门非常重要的学科，是学习其他学科的基础。阅读教学是语文教学中的基础部分，是需要教师在语文教学过程中花心思来教的一部分。但是当前小学语文阅读教学进行的效果不是很理想，教师就需要针对这一点下功夫采取有效的措施，对学生的阅读能力的提高进行培养。

简介：音乐技能是从事音乐活动的基本能力，它的范围比较宽泛，其中操作技能占有主要地位，包括歌唱技能、乐器的演奏技能、指挥的技能等。尽管在普通中小学音乐教育中有着丰富多彩的理论知识的教学，但是，从本质上来说，音乐课隶属艺术教育，音乐课堂中技能的传授与学习是这门课程教学的突出特点，不仅所占时间长、比重大，而且所带来的审美魅力与效果，是很多学科所不能比拟的。这些技能是通过音乐课堂学习而逐渐形成的。在音乐课堂教学中中小学学生不大喜欢学习很专业的音乐技能，他们能把歌曲唱会几首就很满足了，所以要求老师做好沟通工作，学习音乐不仅仅是学会几首歌曲而已，告诉学生那些是技能是必须要学习的，而且要学会，这是一种能力，就象我们学开车、学厨师一样的道理；音乐很多技能是要通过视觉对符号的辨认，并能迅速地在大脑中转换为音的表象，经过神经系统的分析处理，最后才能以发声器官的运作、手臂的技术等形式表达出来。这是一个复杂的心理过程，具有明显的观念性和内潜性，所以，读谱技能、歌唱的咬字吐字等等包容着一定的心智特征。

简介：

简介：摘要：小学语文的古诗词意境深刻，语言精练内敛，诗词吟诵也有一定的韵律和腔调。小学语文课本上的许多古诗词都是构思新颖、立意高远的，这使得小学生的学习内容变得有些乏味，这就要求教师在实际教学中给予古代诗歌吟诵一定的灵活性和自由度，要充分发挥朗诵、歌唱等艺术形式的优势，以激发学生对古诗的吟诵兴趣，提高其朗诵的效果。文章从小学古诗词吟诵教学的实际出发，探讨一种新的、行之有效的教学方法。

简介：摘要教师要做学生学习的促进者，要帮助学生检视和反思自我，要帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式，帮助他们发现所学内容的个人意义和社会价值。

简介：摘要数学教学中的“主动学习”是指在教学过程中学生表现出的自觉性、积极性、独立性等的总和，是学生参与学习活动的一种心理能动状态。

简介：摘要：习近平主席号召全国人民开展党史学习教育。二十大后持续开展党史学习教育，推动党史学习教育常态化长效化。党的教育事业强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，所以在中学生群体中开展党史学习教育，以渗透在学生德育中的五种方式，学习党的百年光辉历程，用党的作风、党的思想、党的方针、党的成就，筑牢学生的思想根基，激发学生“爱党”热情，引领中学生成长步伐。

简介：摘要：我们常说的逻辑思维属于一种抽象概念，两者有着密不可分的联系。有研究表明逻辑能力与思维能力呈正比例关系。初中阶段，是学生形成逻辑思维能力的关键时期，但目前通过分析初中教学课本中的知识来提升学生逻辑思维能力的研究是非常少的。因此教师一定要提高对学生逻辑思维能力培养的重视程度。在此基础，我提出以下方法。

简介：音乐是情感艺术，要留给学生大量的空间，去想、去说、去听、去演、去感觉和体验。本世纪初瑞士音乐教育家、作曲家达尔克罗滋说过“人类的情感是音乐的来源，而情感通常是由人的身体动作表现的。音乐学习的起点不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。”创立以唱、动结合的课堂结构，使学生在唱中感知，在动中展示这一音乐教学体系被我们所熟知。

简介：摘要:本文研究的主要目的是为了明确在新课改下,初中语文教育教学中自主合作学习能力的重要性,通过提出一些相应策略来增强学生们的自主合作学习的能力,进而改善初中语文教育的现状。此次研究选用的是文献研究法,通过对相应文献的查找,为文章提供一些理论基础。经过分析本文可以了解到

简介：[摘要]五年级是学生自我意识发展的转折期。本研究采用儿童自我意识量表调查了152名学生，结果发现所调查学生的自我意识发展水平较低，不同性别的学生在焦虑分量表上存在显著性差异，不同家庭教养方式也影响着学生自我意识的发展。