简介:摘要“自主、合作、探究”是中国教育发展与改革的新导向,因为现代社会要求公民具备良好的人文素质和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放视野,具备阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。文章主要体现了自主、合作、探究的学习方式在教学中的运用及其特点。
简介:摘要目的对比不同助产方式处理臀位分娩结局,分析阴道分娩失败因素。方法回顾性分析2010年1月~2015年臀位分娩情况,采用阴道分娩处理122例,其中失败32例,纳入失败组,成功者90例,纳入阴道分娩成功组,选择剖宫产术处理154例,纳入剖宫产术组。结果阴道分娩成功组孕周、胎儿体重、住院时间低于阴道分娩失败组、剖宫产术组,差异有统计学意义(P<0.05);阴道分娩成功组、剖宫产术组新生儿脑病窒息、吸入性肺炎、并发症合计发生率低于阴道分娩失败组,阴道分娩成功组产妇并发症发生率低于剖宫产术组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论臀位分娩方式有阴道分娩的条件,但一旦失败可能威胁胎儿健康,若成功可避免剖宫产术给产妇带来的负面影响。
简介:【摘要】目的:探讨微信互动干预方式对急性心肌梗死患者出院护理效果。方法:将200例急性心肌梗死患者随机分为对照组和观察组各100例,观察组:进行电话随访健康教育,比较两组病人心肌梗死疾病知识掌握情况、自我效能、病人出院后3个月心绞痛发作次数、持续时间、再次心肌梗死入院率。对照组:在常规的电话随访基础上,增加微信互动干预方式。结果:采取微信互动干预方式的对照组综合评估效果明显优于常规的观察组。结论:微信平台健康教育可提高病人对疾病相关知识的认知,最大限度地减少心肌梗死后心绞痛发作次数以及再入院率。减少并发症,提高患者的生活及生存质量具有重要意义。
简介:摘要目的本文的主要目的在于研究不同护理方式干预下,骨折患者的满意度以及不同方式护理下患者并发症发生的概率。方法在本次研究的过程中收集我院在2017年7月期间到2018年2月期间收治的骨折患者共计96例次,将这96例次患者采取随机的方式分为两大组,第一组为对照组,第二组为观察组,对于第一组的患者在骨折患者住院期间实施常规的护理,对于第二组的患者在骨折住院期间实施强化护理。实验结束后,统计两组患者在护理上的满意度以及患者的一系列并发症出现的概率。结果经过研究后,有关的数字显示第二组患者在满意度方面要明显的高于第一组;在并发症的发生率方面第一组的患者的发生率也要高于第二组。两组之前存在着差异,差异具有统计学上的意义,P小于0.05。结论经过临床实践证明在临床中使用不同的方法对骨折患者进行护理将会导致患者的满意度和并发症的发生率出现较大的差距,在临床中应该使用强化护理,从而促进患者早日恢复。