简介：摘要：小学数学课堂是培养发展学生思维能力的主阵地。在教学过程中，一方面要创设情境，营造思维空间，激发学生开动脑筋，积极思考，探索新知。通过教学提高学生思维能力。另一方面必须加强训练优化学生思维品质，从而达到既长知识又长智能的目的。利用图解压缩过程培养学生思维的敏捷性，加强学生语言表达能力的训练，培养学生思维的深刻性，变换角度培养学生思维的灵活性，创造良机培养学生思维的独创性。

简介：摘要：初中语文教师要注重培养学生们在阅读活动中的兴趣，要注意让他们在掌握高效的学习策略的基础上进行阅读活动，有效地提高他们阅读的效率，进一步的增强，他们对文章深入挖掘理解和归纳总结的能力。初中语文教师要在教学活动中注重对学生阅读思维能力的挖掘和培养，激发他们内在的潜能，鼓励他们在自主阅读中进行比较分析综合归纳等思维活动。让学生们能够具备更强的自主阅读分析的能力，提高他们的综合素质。

简介：

简介：摘要中学化学实验教学中,始终都存在着培养和锻炼学生思维能力的契机。在化学实验教学中,可利用分组实验培养学生思维的灵活性,利用演示实验培养学生思维的深刻性,利用实验习题培养学生思维的批判性,利用设计家庭小实验激发学生思维的独创性。

简介：摘要数学是一门基础性学科，是初中教学体系中非常重要的学科内容，培养学生的数学思维能力有利于其他学科的学习。随着新课改的发展，素质教育的日益普及，初中数学正在逐步改变过去灌输式的教育方式，进行数学教学方法的创新，不再以成绩作为评定学生学习效果的唯一标准，更侧重于学生数学思维能力的培养，从而促进学生的全面发展。

简介：摘要：阅读是一种重要的思维训练，要想培养学生的思维，就必须给他们足够的时间和空间，让他们自己去思考，从而培养他们的英语知识，使他们能够更好地掌握英语知识的分类，归纳总结，表达清楚。在英语阅读教学过程中，教师要对学生进行有效地指导，以提高学生的思维水平。

简介：摘要：初中语文教学是培养学生语文素养的重要途径，而学生的思维能力是其语文素养的重要组成部分。然而，传统的教学模式往往只注重知识的传授，忽略了学生思维能力的培养。因此，本文旨在探讨初中语文教学中如何引领学生思维能力提升的策略，以期为初中语文教学提供有效的指导和参考，同时也为学生思维能力的发展提供理论支持和实践经验。

简介：摘要：本文分析了目前小学语文思维能力培养存在的缺陷，包括应试导向、传统教学模式、缺乏实践能力、缺乏个性化教育和缺乏培养批判思维的机会等。接着，提出了加强小学语文思维能力培养的七个方面的措施，包括提供多样化的阅读材料、引导学生进行文本分析、培养学生的写作能力、提倡探究性学习、引导学生进行批判性思考、促进跨学科思维和个性化教育。

简介：摘要：改革开放以来，我国医疗事业单位快速发展，医学教学水平受到重视。以青年教师教学中的困惑为出发点，结合护理、助产专业特点，对病原生物与免疫学实验教学进行改革，包括重新规划实验教学内容、重新设计实验报告、优化课堂设计等方面，取得了一些预期成效。

简介：摘要：数学作为一门重要的学科，在小学阶段的教育中起着关键作用。有效的教育策略和实践方法能够帮助学生全面培养数学思维能力，为他们的未来学习打下坚实的基础。本文将探讨几种在小学数学教育中应用的教育策略及其实践方法。

简介：本文通过对动机簇的概念、特性、运用及立体思维模式的构成进行论述,为音乐写作提供了一种新的创作观念。以期能够塑造更鲜明、更立体的音乐形象。

简介：摘要：目前我国工程在施工过程中，主要采用的是全寿命周期管理的办法，这是通过试验和实际的工程管理，得到的有效的结论和管理办法。而且生命周期管理是一个系统，是目前我国工程管理最重要的一个管理手段。手段文章对传统的工程管理办法存在的问题进行简单阐述，然后针对具体的案例，进行详细的分析，在工程中如何使用全寿命周期管理的方法，以及在工程造价和管理系统以及协调管理等主要的内容进行简单的分析和阐述。因此，应该重视工程全寿命周期管理。

简介：摘要：本研究旨在探讨汉语国际教育专业学生思辨能力与跨文化交际能力的培养策略。随着全球化进程的加快，跨文化交际能力成为汉语国际教育的重要组成部分，而思辨能力则是提升学生综合素质和解决实际问题能力的关键。通过对课程设置、教学方法及实践活动的分析，研究指出，思辨能力与跨文化交际能力的有机结合能够有效提升学生的语言应用能力和文化适应能力。研究还通过问卷调查和访谈的方式，收集学生对课程的反馈，分析当前教学中存在的问题。基于研究结果，提出了针对性的改进建议，以期为汉语国际教育的教学实践提供参考。

简介：一、创设情景让学生想“说”俗话说：“学问学问，有学有问”，学问常常源于疑问，质疑不止于发现问题，还要提出问题。数学教学中是否也存在调动学生好奇心、上进心的有效手段？教师应善于提出问题，提出具有挑战性、启发性的问题，以激发学生的好奇心，“由‘情境串’引出‘问题串’。

简介：摘要：作为新课标改革的一种新型的阅读教学模式，群文阅读在最近几年受到了越来越多的重视，它越来越重视让学生在学习的时候感受到每一篇文章所蕴含的含义，从多个方面入手，加强了学生的阅读主体作用，其阅读量很大，在当前的群文阅读教学中，教师可以通过思维导图的引入，通过思维导图的方法，进一步挖掘学生的潜力，进而进一步提升群文阅读的教学效果。

简介：摘要：作为新课标改革的一种新型的阅读教学模式，群文阅读在最近几年受到了越来越多的重视，它越来越重视让学生在学习的时候感受到每一篇文章所蕴含的含义，从多个方面入手，加强了学生的阅读主体作用，其阅读量很大，在当前的群文阅读教学中，教师可以通过思维导图的引入，通过思维导图的方法，进一步挖掘学生的潜力，进而进一步提升群文阅读的教学效果。

简介：摘要：阅读是小学语文学习的重难点，许多学生并无法很好的掌握阅读中的相关知识，所以导致阅读能力无法得到有效的提高，为了很好的解决这一问题，教师可以借助思维导图来帮助学生理清阅读文章的结构，以此来更好的开展阅读教学。本文主要对思维导图在阅读教学中的重要意义进行探究，并提出相关策略，希望为相关教师提供参考意见。

简介：摘要：思维导图在现如今的教学事业发展过程当中的应用非常重要的，很多教师在上课的过程当中都会采用这样的方式进行教学，这可以提高教学的效果和质量，让学生们学习到更多的内容。在中职英语语法教学过程当中，采用思维导图的方式，也能够帮助学生们快速的理解其中的语法知识。本篇文章就是以学科思维导图在中职英语语法教学中的应用为而展开讨论和分析的。

简介：摘要：幼儿时期是儿童言语发展的关键期，是迅速积累词汇的重要时期，是外部语言向内部语言过渡的阶段。幼儿园培养幼儿口语表达能力，可以帮助幼儿自由地与小伙伴、成人交往，利用语言工具也可以有效接受各种知识教育与经验传递。所以在幼儿时期重视口语表达能力的培养具有重要意义.本文从创设语言学习环境、在不同领域进行语言教育等方面展开探讨，并提出自己的一些想法。

简介：摘要：沟通是老师了解学生的一个主要方式。没有沟通，就谈不上老师工作。在沟通中，老师了解了学生个人的思想，学生的个人兴趣和爱好，整个班级取得的成绩，存在的问题。在沟通中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大以及老师的真诚，情操的高尚，充满智慧，心地善良。所以老师作好了沟通工作，就做好了老师工作的一切。一个善于沟通的老师，是一个细心的充满教育智慧的老师。下面就老师沟通的艺术，谈点个人的浅见。