简介：加强学生课外阅读效率是语文教学的一项重要的组成部分，也是奠定他们终身学习的基础，所以提高学生的课外阅读效率势在必行，更是新课标的重点要求。那么如何提高学生的课外阅读效率呢？要做到：重视课外阅读，开阔学生视野；激发阅读兴趣，体会读书乐趣；注重方法指导，提高阅读效率；充分尊重学生，追求开放阅读；开展各种活动，展示阅读成果。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文课外阅读活动的组织与指导策略，分析阅读活动在提升学生语文素养中的重要作用，并提出创新的组织方法和指导技巧。文章着重讨论了课外阅读材料的选择、活动的多样化设计以及阅读指导的有效性。

简介：摘要：随着科技的进一步发展，尤其是大数据技术的发展，人们每日需要处理的信息量也在不断增长，这对学生的阅读能力提出了更高的要求。而如何在语文教学中更好、更全面地培养学生的阅读能力也成为教师需要思考的问题。基于此，以下对小学语文主题式课外阅读拓展训练的有效性策略进行了探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：小学的阅读教学需要克服种种困难，需要根据学生的实际情况出发，围绕提升学生的语文综合素养展开教学，渗透新课程教育理念，以全面发展学生为契机。同时要形成阅读教学的创新教学，在阅读教学中联系实际，提高学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，只有长久的坚持和教学创新，才能在小学语文阅读教学中有所突破。鉴于此，本文对小学语文阅读教学的有效策略进行了探索。

简介：结合湖北省图书馆开展的＂双语故事会＂活动,总结英文绘本推广的存在的问题,分享公共图书馆推广英语绘本的经验。

简介：摘要：教育事业是我国基础建设中非常重要的组成部分，其发展关系到我国整体经济建设的发展速度和发展方向。小学阅读教学的开展，对小学生综合语文素质的培养有着极强的影响作用。新教育理念的推行，不仅要求着小学语文教师实施高质量的知识教授，也要求着小学生综合阅读能力的提升，以便于促进小学生全方位学习实力的增长。在小学语文的教授活动中提高阅读教学的有效性，是当代小学语文教师的重要教学任务。

简介： 摘要：比较阅读，是指在阅读的过程中，围绕一定的学习目标，针对某个文本材料，联系与之相关的内容，从不同角度、不同层次进行比较，经过观察、分析、综合、概括，重新加以排列组合，使之在头脑中形成新优化信息群的思维过程。

简介：摘要：阅读是语文教学的重要部分。如今新课改对初中语文阅读课堂提出了更高的要求，如何构建高效的阅读课堂成为当下语文教师关注的热点问题。对于阅读课堂的构建来说，教师要注意从多方面出发，将阅读教学的有效性切实提高。在此，本文从“有效进行备课工作”“引导学生开展预习”“开展多样的课堂阅读活动”“布置一定的阅读作业”“加强阅读反思”这几方面出发，对于初中语文阅读课堂的开展策略进行了具体的探讨。

简介：摘要：少年儿童阶段，正是人生吸取精神营养的最佳时机，这一时期读什么书、怎样读书、形成怎样的读书习惯，可以说影响人一生的发展。在这样一个黄金时期，让学生阅读人类的精品，与最杰出的人物，最高尚的灵魂对话。如果长期坚持这种阅读，长大后肯定是一个文化底蕴深厚、宽厚仁慈、素养全面的人。在教学中，我做了一些尝试，培养学生从小养成好的阅读习惯。

简介：摘要：语文阅读是学生获取语言素材、涵养品质情操的主要平台，教师想要充分发挥语文阅读的多重价值和优势，必须用心钻探有效的阅读教学理念和方法，将其无缝适配到新课程标准下的语文阅读课堂中，这样更有益于学生在单位时间内接收充裕的文学滋养、掌握扎实的阅读技能。

简介：摘要：阅读活动作为语文教育中的重要一部分，对学生获得知识、开发智力等多方面起了很大的促进作用，也能有助于他们形成良好的价值观念，培养良好的品格习惯。开展优质的阅读教学注定是一条布满荆棘与险阻的的道路，需要广大语文教师不断地探索和追寻。本文对怎样进行合理的开展小学语文阅读教学展开了讨论，期待能为同行提供启迪。

简介：摘要：随着新课改理念的不断完善，小学语文教学也应该从多方面训练小学生的综合素养，帮助他们树立良好的阅读习惯，提高阅读效果。小学语文是一门基础性学科，它可以培养小学生的阅读习惯，提高小学生的阅读水平与思维能力，能够提高小学生的综合素质，这也是贯彻核心素养教学理念的充分体现。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中培养深阅读习惯的策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：语文微阅读是借助篇幅短小或者内容相对完整的文本,营造了一种令人舒适的阅读氛围。＂微读＂主要借助字数不超过200字的微小说、对话不超过200字的微访谈等形式传递信息,契合了现代社会快节奏的生活需要。片段式教学,是截取某节课的某个局部的教学内容来进行教学,一般时间大致限定在十分钟,从形式上看,片段教学只是教学实施过程中的一个断面。在实际教学中,把＂片段式教学＂方法和语文微阅读相结合,无论是教学内容。

简介：摘要：初中语文教师要注重培养学生们在阅读活动中的兴趣，要注意让他们在掌握高效的学习策略的基础上进行阅读活动，有效地提高他们阅读的效率，进一步的增强，他们对文章深入挖掘理解和归纳总结的能力。初中语文教师要在教学活动中注重对学生阅读思维能力的挖掘和培养，激发他们内在的潜能，鼓励他们在自主阅读中进行比较分析综合归纳等思维活动。让学生们能够具备更强的自主阅读分析的能力，提高他们的综合素质。

简介：

简介：摘 要：新课程教育教学改革的大背景下，针对高中英语阅读教学提出了更高的要求，要求英语教师要注重培养学生的阅读技能，特别是听、说、读、写等语言运用能力，要求学生利用英语语言知识来获取文章信息，领悟文章的内涵，掌握良好的阅读方法和技能，学会学习。老师要不断探索提高学生阅读能力的方法，有效提高学生的英语学习水平。

简介：摘要：在新课程改革深入推进、教育教学方法不断创新的背景下，在初中英语教学过程中致力于学生阅读能力的提升，逐渐成为了广大任课教师的共识，这也恰恰说明了高效阅读教学的重要性。因此，本文围绕着读写结合方法、任务驱动方法、师生互动的开展等进行阐述，希望对初中英语高效阅读的实现提供有价值的参考。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进、素质教育的深入人心，在初中英语课堂上开展高效阅读教学，逐渐引起了广大任课教师的重视，在激发学生阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成良好阅读习惯等方面发挥着重要的作用。因此，本文围绕着读写结合方法的利用、趣味阅读游戏的引入、信息技术优势的发挥等展开阐述，希望对初中英语高效阅读工作的开展提供有益的借鉴。