简介:【摘要】目的:探讨感控督导组的建立结合循证护理对预防导尿管相关尿路感染(Catheter-Associated Urinary Tract Infection, CAUTI)的效果。方法:选取2022年8月至2023年7月在我院留置导尿管的180例患者,随机分为对照组(n=90)和观察组(n=90)。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上,增加感控督导组的建立并结合循证护理。比较两组患者的CAUTI发生率及护理过程指标。结果:观察组在各观察指标上均优于对照组,且CAUTI发生率显著降低(P<0.05)。结论:感控督导组的建立结合循证护理能有效预防CAUTI,提高护理质量。
简介:摘要:小学语文阅读教学审美建构不仅关乎学生审美能力的培养,还对学生的综合素养提升、情感发展以及未来的学习成长具有深远的影响。因此,小学语文教师应高度重视阅读教学的审美建构工作,积极探索和实践有效的教学策略和方法。
简介:【摘要】目的 综合康复治疗在老年膝关节骨性关节炎中的应用效果。方法 选取2023年1月至2023年12月本院接收的老年膝关节骨性关节炎患者82例为研究对象,采用随机颜色球法分为观察组、对照组,各41例。对照组应用常规治疗,观察组在对照组基础上应用综合康复治疗。比较临床效果。结果 观察组有效率高于对照组(P〈0.05);观察组骨性关节炎指数评分(WOMAC)、膝关节功能评分(Lysholm) 优于对照组(P〈0.05);观察组视觉模拟评分法 (VAS)低于对照组(P〈0.05);观察组白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平低于对照组(P〈0.05)。结论 综合康复治疗效果理想,可改善患者关节功能障碍,减轻疼痛程度,且能降低患者炎症反应,值得推广。
简介:摘要:本文探讨了新课标下初高中英语听说能力培养模式的构建与实践。分析了新课标对听说能力的要求,明确了培养目标和方法。提出了构建听说能力培养模式的关键要素,包括创设真实语境、激发学习兴趣、注重语言输出等。结合教学实践,介绍了一系列有效的教学策略和活动,如角色扮演、情景模拟、口语对话等,以促进学生听说能力的全面提升。
简介:【摘要】目的:探究互联网+精准健康教育模式在慢性冠状动脉闭塞心脏病患者中所产生的临床应用效果。方法:选取在我院接受治疗的70例慢性冠状动脉闭塞心脏病患者,并按照抽签的方式分为每35例为一组的观察组以及参照组,给予不同的护理方式对比临床效果。结果:观察组患者护理后的自我管理水平显著高于参照组,p值<0.05;观察组患者对健康知识的知晓程度远远高于参照组,p值<0.05。结论:对慢性冠状动脉闭塞心脏病患者采取互联网+精准健康教育模式的护理干预手段具有显著的临床价值。
简介:摘 要:地方财政税收工作在中国的改革进程中具有重要作用。本研究旨在探究地方财政税收工作深化改革的有效策略,以提高地方财政收入的稳定性和可持续性。通过对相关文献的综合分析,本文首先明确地方财政税收工作改革的背景和重要性。接着,本文界定研究的目的是揭示有效策略,以解决当前地方财政税收工作面临的问题。在方法方面,本文采用定性和定量研究相结合的方式,通过案例研究和统计数据分析,深入研究地方财政税收工作深化改革的实施情况和效果。结果显示,改革后的策略包括制定完善的财税政策、优化税收征管机制、加强税收信息化建设以及提高地方财政税收工作人员的专业能力。最后,本文总结了本研究的主要结论和意义,强调这些策略在促进地方财政税收工作深化改革中的重要作用。通过分析研究成果,本文为地方财政税收工作改革提供了可行的方案和参考依据。
简介:摘要 目的:探究沙库巴曲缬沙坦联合左卡尼汀在慢性肾衰竭血液透析伴心力衰竭患者中的治疗效果。方法:选取本院2019.1-2022.12期间收治慢性肾衰竭血液透析伴心力衰竭患者74例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组37例。对照组采用左卡尼汀治疗,观察组采用沙库巴曲缬沙坦联合左卡尼汀治疗。对比两组患者的心脏功能指标、肾功能指标和不良反应状况。结果:治疗前,两组患者每搏输出量(SV)、左心室射血分数(LVEF)、心脏指数(CI)相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者SV、LVEF、CI水平均升高且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)水平相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患者BUN、Scr水平均好转且观察组效果更佳,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良反应率为21.62% ,对照组为18.92%,两组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:沙库巴曲缬沙坦联合左卡尼汀在慢性肾衰竭血液透析伴心力衰竭患者中的治疗效果显著,能显著改善患者心脏功能和肾功能,用药安全性突出。
简介:摘要:学术界的相关学者与专家针对初中语文教学这一问题的研究,出现了很多有价值的研究成果,这些研究成果多角度对初中语文教学进行了研究,著作颇丰,其中有很多观点和方法值得借鉴应用于初中语文教学中。由此可见,这一研究议题具有很大的研究意义。但值得注意的是,由于受到教育现状及研究方法等多方面的限制,关于初中语文教学这一问题的研究,尚有很多空白之处,这为新的研究提供了一定的方向和空间。对这一问题的研究,应首先深化对其自身的认识,结合教育教学具体需求,明确研究趋势,借鉴前人的研究方法及研究思路,并挖掘出新的角度,以更加完备的理论研究进行指导,使研究真正实现思想上高屋建瓴,实践中科学有效。结合目前初中语文教学困境进行分析可知,项目式学习顺应我国目前教育发展政策导向。基于此,选择“项目式教学在初中语文教学中的应用”这一主题,以初中语文为研究对象,以项目式学习为切入点,进行新的探索。
简介:摘要:学术界的相关学者与专家针对初中语文教学这一问题的研究,出现了很多有价值的研究成果,这些研究成果多角度对初中语文教学进行了研究,著作颇丰,其中有很多观点和方法值得借鉴应用于初中语文教学中。由此可见,这一研究议题具有很大的研究意义。但值得注意的是,由于受到教育现状及研究方法等多方面的限制,关于初中语文教学这一问题的研究,尚有很多空白之处,这为新的研究提供了一定的方向和空间。对这一问题的研究,应首先深化对其自身的认识,结合教育教学具体需求,明确研究趋势,借鉴前人的研究方法及研究思路,并挖掘出新的角度,以更加完备的理论研究进行指导,使研究真正实现思想上高屋建瓴,实践中科学有效。结合目前初中语文教学困境进行分析可知,项目式学习顺应我国目前教育发展政策导向。基于此,选择“项目式教学在初中语文教学中的应用”这一主题,以初中语文为研究对象,以项目式学习为切入点,进行新的探索。
简介:摘要目的通过医护的视角探讨母婴分离产妇母乳喂养需求所存在的问题,以期为制订针对性的干预措施提供参考。方法2021年9—11月,采用目的抽样法选取同济大学附属第一妇婴保健院新生儿科和产科的16名医生和护士为访谈对象,采用描述性现象学研究方法对其进行半结构式访谈,现场录音,借助NVivo 12.0软件,根据Colaizzi的7步分析法对资料进行分析,提炼主题。结果基于医护视角的母婴分离产妇母乳喂养需求的认知可归纳为3个主题:母婴分离产妇教育支持系统不够完善;医护人员的健康宣教仍需改进;医疗卫生资源相对紧缺。结论政府干部和医疗机构管理者应重视从医护人员的视角出发,明晰母婴分离产妇母乳喂养所存在的问题或困难,针对性地提出相应的干预措施,以提高母婴分离产妇母乳喂养率。
简介:【摘要】目的 健康教育与饮食护理在慢性胃炎护理中对病人营养状况的影响。方法 于本院2020年1月-12月收治的慢性胃炎患者中筛选192例作为研究对象,计算机随机将其均分为两组,各96例。治疗同时对照组和观察组分别实施常规护理及健康教育和饮食护理,对比两组护理效果及营养状况。结果 观察组患者依从性评分及自我护理能力评分高于对照组,营养指标均高于对照组(P<0.05)。结论 慢性胃炎患者在常规护理同生死,辅以健康教育和饮食护理,可提升患者依从性及自我护理能力,改善患者营养状况,对预后具有积极作用,可强化患者疾病知识掌握程度,提升其治疗依从性,有助于获得更加理想的治疗效果,值得推广运用。