简介：

简介：摘要传统教育中的教师为中心，教材为中心，忽略了幼儿的主体地位，幼儿被动学习，个性发展受到压抑，无法让幼儿进行真正的主体学习，更谈不上创造性。本文从创设生动的教学情境，让幼儿在兴趣盎然中学习、调动幼儿多种感官，让幼儿在全方位参与中学习、放飞幼儿心灵，让幼儿在自由争论中学习这三方面论述了幼儿创新能力的培养需要教师创设情景。

简介：摘要如何转变教育观念，培养有创新精神和开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。课堂是学生主动学习的场所，学生应畅所欲言，自主互动。怎样利用好英语课堂教学阵地，培养学生自学能力这一问题，是我们从事英语教育教学的工作者共同苦思探究的问题。

简介：摘要： 新课标背景下，初中物理教学有了新型要求，基于传统的授课模式对学生的应试心态，逐渐演化为物理学科综合层面探究走向，摒弃传统教学薄弱环节，坚持贯彻核心素养理念，致力于发展学生物理观念、 科学思维 、 实验探究 ， 引导学生多视角、多维度感知物理学真知灼见。本文主要解析初中物理生活化教学策略，结合实践教学案例，阐明生活化教学策略应用于物理教学的价值性、可行性。

简介：在教育改革的影响下,高中物理不仅要提升学生的综合能力,同时还要提升学生的科学素养,以此来满足学生的学习需求,实现教学目标。

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简介：摘要本文详细阐述了在初中生物教学过程中，在以下三个方面与生活实践相结合与农业生产实践相结合；与日常生活相结合；与日常成语相结合，从而充分说明生物学是一门实践科学，生物知识从实践中来，还要回到生活实践中去。

简介：摘 要：传统的翻译专业课程教学更加注重语言知识的传授和读写译基本功的训练，多集中于课堂教学，且未遵循“学生为主体”的原则，教学模式较为僵化。在新文科建设背景下，外语教学应回归人文教育的价值取向。本文以翻译专业《高级俄语》系列课程为研究对象，探索翻译专业教学创新的方法，培养能够站稳中国立场、讲好中国故事、传播中国声音的翻译人才。

简介：摘要：数学课程标准指出：“信息技术必须用作学生学习数学和解决问题的有力工具，并致力于改变学生的学习方式，以便学生愿意在现实和研究上投入更多的精力。”小学生的思维方式已经从具体的感性思维转变为抽象的逻辑思维。多媒体技术已经成为小学数学教学中的桥梁。

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简介：摘要：加强学生的思想道德建设，是每一位教育工作者的重任，必须受到全社会的高度重视。尤其是基础教育工作，就需要通过思政教育的渗透，有目的、有计划的加强学生的思想道德建设，引领学生全面发展。本文主要针对小学数学教学的思政教育渗透，展开了以下的研究。

简介：摘要：随着现代教学理论的发展和更新，班主任在班级管理中发挥的作用受到学校和社会越来越多的关注。在小学班级管理中，教师需要考虑的学生心理因素逐渐增多，如何在多元时代有效培养学生的积极心理状态成为教师需要关注的重点话题。这其中师生之间的和谐关系稳定，也成为教师需要考虑的重要内容。本文将对如何在小学教育中有效构建班主任与学生之间的关系进行分析和讨论，希望能给相关教学管理的创新发展提供参考和帮助。