简介:摘要目的评价肺康复对COPD患者焦虑和抑郁情绪的影响。方法计算机检索自建库至2020年8月1日Cochrane Library、Medline、PsycINFO、PubMed、Web of Science、Embase、中国生物医学文献数据库、CNKI、万方数据库、维普数据库中有关肺康复在COPD患者中应用效果的RCT,并对纳入的文献进行质量评价与数据提取,采用Stata 14.0与RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入14篇文献,包括1 106例患者。Meta分析结果显示,肺康复疗法有助于改善COPD患者的抑郁症状[SMD= -0.79,95%CI(-0.94~-0.64),P<0.01]、焦虑症状[SMD=-0.61,95%CI(-0.82~-0.41),P<0.01]。亚组分析结果显示,干预>3个月或≤3个月,干预组患者的抑郁和焦虑症状缓解程度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论肺康复能够改善COPD患者的抑郁和焦虑情绪,且干预>3个月与≤ 3个月的结果具有一致性,可结合临床实际情况,以3个月为最短干预时间进行干预,以期获得更理想的干预效果。
简介:摘要:新课程改革倡导教师在教学过程中要能够积极关注素质教育提出的能力全面发展,要能够关注学生的语文综合素养从不同教学方面入手探析有效的教学策略鼓励学生积极参与到相应的语文课堂中,在有效语文学习活动的组织引领中促使学生积极理解和内化语文知识,得到语文综合素养的有效发展。本文笔者基于素质教育倡导的生本理念,专注于教材版本的变化,在研读教材和创新教学的教育改革中有效探析高效语文课堂的完美构建。