简介：俗话讲“好的开始是成功的一半”,随着课改的不断深入,多媒体教学、导学案教学等新教学方法的应用,使现在的课堂教学效果有了很大的提高.初中历史课堂教学仍要以课本为主,学好历史知识必须以兴趣为前提,为此新课导入至关重要,它可使学生上课时注意力集中,产生对知识渴望了解的欲望,并达到事半功倍的效果.在历史课堂教学中,我认为以下几种导入法对激发学生学习历史的兴趣,提高学生学习成绩,有极大的帮助作用.

简介：摘要：为进一步提高中职舞蹈教学中的学生学习兴趣，本文主要针对通过合作学习提高学生舞蹈学习兴趣；通过舞蹈背后故事提高学生舞蹈学习兴趣；通过多元化评价提高学生舞蹈学习兴趣；通过趣味舞蹈活动提高学生的舞蹈学习兴趣四点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学展开提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要：在高中物理教学中运用类比法可以强化学生对物理知识的理解程度和记忆效果，而且学生在其他学科的学习中也可以利用类比法来提升其举一反三的能力。在具体实施过程中可以通过类比法来区分物理概念、讲解物理模型以及训练解题技巧。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，创新已成为现代社会不可或缺的重要素质。而培养学生创新意识的初衷，是为了他们更好地适应未来的社会发展。在小学教育中，数学是一门至关重要且基础的学科，它对于培养学生的逻辑思维、创新能力具有不可或缺的作用。随着新课程改革的不断推进，教师在进行教学活动时，应当注重激发学生的创造性思维，转变传统的授课方式，以正确的引导方式引导学生，尊重学生的主体地位，从而提升小学数学教育的质量。

简介：摘要本文认为在初中语文教学名著导读的教学过程中，教师应准确把握教材，弄明编者用意，在施教中激情引导，活跃阅读气氛，激发阅读兴趣，充分有效地做好教师的“导”，学生的“读”以及学生“读”后的展示，促进名著阅读成果生成的工作，我们初中语文名著导读课才会上得生动、上得成功、上得有水平，最终达到增长学生知识开拓学生视野、提高学生能力的目的。

简介：摘 要：阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。

简介：一天里从半夜0时到24时的计时法，简称24时计时法。虽然我们采用的是24时计时法，但是实际的一天（地球自转一周）约为23时56分，也就是说与我们的计时法相差4分钟。

简介：摘要：幼儿阶段审美能力的培养十分关键，幼儿园有责任有义务通过开展教学活动提升孩子的鉴赏水平。美术活动是提高幼儿审美情趣的有效途径，教师要充分利用美术课程的特点，以激发幼儿的美术兴趣为前提，重点培养幼儿的审美能力，让幼儿变得富有想象力和创造力。文章围绕着幼儿美术教学活动中，如何调动幼儿学习和美术实践的积极性，以及如何提高他们的审美情趣进行深入分析。

简介：难词在英语中占有一定比例。学生通常在记忆难词方面困难较大。目前国内外对词汇记忆的研究，其对象多为普通词汇，有针对性地对难词记忆的研究并不多见。在英语教学中，教师如果向学生传授适当的记忆方法，使之比较容易地记住这些难词，无疑会促进英语学习兴趣和提高英语学习效果。

简介：【摘要】高中英语教学在初中基本知识学习的基础上，学习面进一步拓展，对知识的理解也进一步深入。仅仅把高中英语教学当作应试门类，悖离了语言自身发展规律，也不利于发挥学生的学习主动性，也就不利于学生的全面发展和身心健康。高中英语教学，同样重视多渠道激发学生学习兴趣和学习潜力，抉发语言学习的乐趣。

简介：附随义务是指合同关系发展过程中及合同关系终止后的一定时期,依诚实信用原则当事人所应负担的给付义务以外的义务.附随义务的理论基础来源于诚实信用原则.确立附随义务有利于平衡各方利益关系、强化对债权人的保护、维护社会秩序稳定及完善合同法立法与理论.附随义务内容随合同关系发展而有不同的体现.基于附随义务发生阶段的不同,违反附随义务的法律后果亦不同.

简介：摘要：本研究的主要目的在于探讨如何激发小学生的数学学习兴趣，以及如何应对苏教版六年级数学课程的特点制定有效的教育方案。为了实现这一目标，研究采用了深入的研究方法，结合教育理论和实际教学经验，以及数据收集和分析。研究主要结论强调了激发兴趣的教育方法和家庭、社会环境的积极参与在提高小学生数学学习兴趣和学术成绩方面的关键作用。

简介：摘要：杜邦分析法在面向世人之初就引起了很高的关注度，这是一个将财务比率拆解为三个财务比率相乘的方法，很好地诠释了企业在生产经营活动中的优势和劣势。具体来说，它是一种用来评价公司盈利能力和股东权益回报水平，从财务角度评价企业绩效的一种经典方法。本文主要从杜邦分析法方法概念入手，分解指标对于在财务分析中的应用及局限性展开了分析。

简介：摘要探讨等离子低温灭菌法失败的原因，并提出相应的对策，降低了院感发生率，降低医疗风险和减少医疗纠纷，提高了供应质量。

简介：摘要：随着国家教育水平的不断发展，为了让学生能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言在初中英语教育教学中，学习广泛的课外阅读是一个必不可少的关键步骤。根据相关要求，初中初中阶段学生的课外阅读量应达到15万词以上，这有助于学生打破语言壁垒，进入新的文化领域，更好地初中了解英语国家社会与文化的不同特征，获取足够的有效信息，进而全面提升英语综合素养。为此，本初中文将围绕初中英语课外阅读兴趣及习惯的培养这一话题，根据目前英语课外阅读存在的不足，提出相初中应的培养策略，希望能为广大教育工作者提供一定的参考。

简介：在历年高考中，经常会出现有关直线与圆锥曲线关系的试题．特别在处理直线与圆锥曲线相交形成的弦中点、对称问题时，我们常用如下解法。

简介：摘要：在审查过程中，创造性评判是应用最多的法条，同时《专利审查指南》也给出了在创造性评判中常用的“三步法”，其中第一步即为最接近现有技术的选择，该步骤容易被忽视而陷入直接是否存在技术其实进行评判的误区。本文通过一个案例，说明应当如何把握最接近现有技术的选取。

简介：摘要目的探讨原位髋部透视法在股骨颈内固定术中的应用疗效。方法回顾性分析2015年8月至2018年8月收治的69例股骨颈骨折患者。根据术中透视方法不同分为2组：原位组35例，采用双下肢对称牵持续引下，股骨颈骨折复位后原位髋部C型臂X线机透视；对照组34例，采用健侧蛙式位、患髋牵引复位下C型臂X线机透视。比较两组患者的术中透视次数、导针重置次数、术中伤口出血量及全程手术时间。结果原位组与对照组股骨颈骨折患者性别、年龄、骨折分型、致伤原因、受伤至手术时间等术前一般资料比较差异均无统计学意义（P>0.05），具有可比性。原位组全程术中透视次数[（7.2±0.5）次]、导针重置次数[（2.1±0.3）次]、术中伤口出血量[（96.8±18.6）mL]、全程手术时间[（1.2±0.2）h]均明显少于对照组[（16.1±1.2）次、（4.7±0.8）次、（198.1±13.2）mL、（1.6±0.3）h]，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论原位髋部透视由于双下肢维持对称牵引状态，勿须变动髋关节体位，因而维护骨折复位后的稳定。C型臂X线机透视操控简捷，影像清晰可辨。因此，原位髋部透视法具有术中透视和导针重置次数少，进而大大减少了术中伤口出血量、缩减了无效的手术时间和麻醉时间等优点。

简介：【摘要】目的：探析阶段性考核法在肝胆外科护理带教中的应用价值。方法：本次将我院附属院校实习护生选作观察对象，为期1年（2022.6-2023.6），共40例随机分，共2组，n=20，对照组常规的教学方法，实验组采用阶段性考核法，比较学生考核成绩。结果：实验组护理学生考核总分数高于对照组，P＜0.05。结论：阶段性考核法可夯实学生肝胆理论知识基础，提高学生自主学习积极性，提升考核成绩。

简介：摘要：爆破挤淤填石的地基处理方法广泛应用在沿海淤泥地基的防波堤上。这种方法具有施工工期短、整体稳定性好及节省投资等优点。 以本文以某海上拋石堤为例,详细介绍爆破挤淤的原理和施工方法、检测方法进行了详细分析与论述，可为类似工程施工提供借鉴。