简介：摘要:多媒体技术在教育教学中不断推广和应用，为英语教师提供了新的教学思路，也为学生学习创设更好的学习环境，大大提高了教学质量和学习效果。但同时也要注意合理运用。

简介：摘要：为进一步明确高中生文言文学习心理特征，借助调查问卷法将A高中高二学生作为研究对象，从文言文学习动机、兴趣、意志品质等心理方面展开调查，分析并讨论调查结果，发现高中生文言文学习动机具有显著的功利主义，实现学习目标的愿望较为强烈但所付出的努力程度较低，学习兴趣及学习热情较为低下，学习文言文的意志品质相对较好。基于此，高中语文教师应从激发高中生文言文学习动机，提升其文言文学习兴趣，创新多种教学模式及文言文学习条件等方面入手，持续推动高中文言文教学改革。

简介：摘要：目的 分析重点环节安全管理，在介入手术室护理安全管理中的应用效果。方法 选择我院2022年12月~2023年5月收治的90例介入手术患者，作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组5例。对照组给予常规安全管理，观察组在常规护理的过程中，加强重点环节安全管理，比较两组患者的不良事件发生情况。结果 在不良事件发生情况方面，观察组患者的身份识别错误、跌倒或坠床、药物混淆或错误等情况明显少于对照组，观察组的不良事件发生率为2,22%，明显低于对照组的15.56%，有统计学意义（P＜0.05）。结论 重点环节安全管理，在介入手术室护理安全管理中的应用效果显著，能够有效减少护理中不良事件的发生，提高护理安全管理质量。

简介：［摘要］数学教学中培养学生自主学习的能力和兴趣。只有“授之以渔”，才能激发学生对数学探究的兴趣，提高教学效果。

简介：摘要从生活中来，到生活中去，是德育社会实践活动的本质。社会实践活动的设计与运行要能为学生打开美丽成全的德育之门，给学生生活的仪式感；能引导学生在社会实践活动中建构知识，敏感心灵，感受文化的美丽隽逸；能在实践中美化精神，享受醇厚深刻的德育美味；能体验愉快成长的德育过程，感悟童年生活的价值。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和经济等的进步，建筑工程行业也在不断的进步与发展，其中，建筑工程项目的施工建设过程中必然涉及到进行招投标，借助招投标能够实现对建设项目资金投入的合理控制，也更是能够通过招投标选择合适的施工建设单位，以此保障拟建项目的施工质量。整体上建筑工程项目所进行的招投标至关重要。本文基于此，即深入分析和研究建筑工程项目的招投标现状以及有关管理策略。

简介：摘要：在建设工程施工建设前期、中期以及后期各个过程中，都会涉及到具体的工程档案编写和收录，在证明工程项目建设现状的同时，能够为工程的资金投入、问题解决以及后期竣工结算等提供重要依据，可见工程档案的重要作用和重要影响。至此需要在明确实际工程建设需求和建设形式的基础上，做好对工程档案的管理，进而使之能够有效作用于施工建设的各个环节，保障施工质量和经济效益。

简介：摘要目的研究探讨舒适护理在手术室护理中的临床应用效果。方法将我院2014年4月-2015年4月需要采取手术治疗的患者96例按照统计学原理分为例数均为48例的对照组和观察组。对照组患者在手术室护理中实行常规护理措施，观察组患者采用舒适护理模式，比较里昂组患者临床应用效果。结果护理结果表明，观察组患者对护理效果满意度高于对照组患者，数据符合统计学差异（P<0.05）；与此同时，观察组患者住院时间和焦虑评分低于对照组患者，数据符合统计学差异（P<0.05）。结论在患者采取手术方法治疗的过程中，实行舒适护理模式，可以有效提高患者临床护理满意度，缩短患者住院时间，减少患者焦虑情绪的产生，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的研究分析护理安全干预机制在手术室护理中的应用效果。方法选取我院2014年1月至2015年1月收治的100例行手术的患者，对其临床资料进行回顾性分析，观察手术室护理中采用护理安全干预机制前后的护理效果。结果在手术室护理中实施护理安全干预机制之前，其护理差错为9例；患者对护理满意率为81.0%（81/100）。护理安全干预机制实施后，其护理差错为0例，患者对护理满意率为99%（99/100）。实施前与实施后的护理效果差异显著（P<0.05），具有统计学意义。结论通过在手术室护理中采用护理安全干预机制，可以有效的提高手术成功率，提高患者对护理的满意度，减少护理风险的发生，同时，有效的降低医疗纠纷的发生，具有较高的临床应用价值。

简介：<正>苏霍姆林斯基的《给教师的建议》第46条提出"我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是对它提出某些格式的官方文献,而是一种个人的随笔记录,在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。"看到这句话的时候,我已经从教近20年了。一、写教学日记有利于提高教师文字表达能力

简介：幼儿对绘画的热情是与生俱来的。为了让这种热情提高到一定的水平，我给幼儿创造良好的活动气氛，使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态中进行学习。然而在组织小班幼儿开展美术活动中，我发现最大的困难就是孩子“不敢”动手，“懒得”动手，“无从下手”。这大大影响了幼儿对美术活动的热情。

简介：《急就篇》（北魏以后称《急就章》），西汉元帝时黄门令史游书作，今本34章，大抵按姓名、衣服、饮食，器用等分类编成七言韵语，句首有“急就”二字，世称《急就章》。宋朝学者晁公武解释为：急就者，“谓字之难知者，缓急可就而求焉”，初创时期的《急就篇》是在竹简上出现的，变隶书的方折为圆转，以实用便捷为目的，而成为一种书体。直至今日，我们常把匆匆完成的文章或工作，借指为急就章。看来古时《急就篇》，一方面便于诵读难字，一方面用章草取代隶书，便捷了书写。