简介:摘要:医学影像PACS(picture archiving and communication system)与3D body软件丰富和发展了医学影像解剖学的授课模式。PACS可连续观察横断面解剖器官的变化,同时可以通过多平面重建进行任意角度观察二维断面图像,而且三维后处理非常方便地实现立体可视化,提高了学生立体解剖思维,很好地帮助学生构建各种解剖结构的空间比邻关系。3D body软件打破了学生在学习时间和空间上的局限性,虚拟交互、标注提示等强大功能简化了学习思路。两者结合应用突破了传统影像解剖教学的局限性,极大地方便了老师的教学,并且取得了良好地教学效果。相信未来的信息化教学及各种解剖学软件是简化医学影像解剖学教学的有利工具。
简介:摘要:在如今人工成本日益攀升、生态环境与建筑质量要求愈发严格的宏观背景下,加大对装配式建筑的建设与发展力度是推动整个建筑业实现可持续发展的一个尤为重要的途径。装配式建筑在很大程度上对施工技术与工艺的革新产生促进作用。不过有一点需要承认,即装配式建筑施工作业的开展涉及较多大型预制构件高空吊装作业,它们有着复杂的施工工艺,在很大程度上增加了施工现场的风险。所以,需要从管理的视角展开,对现阶段存在的装配式建筑施工管理问题作具体分析,并在此基础上明确对应的优化策略,对于装配式建筑的长足稳定发展尤为重要。基于此,本篇文章对建筑工程施工管理中装配式建筑施工技术进行研究,以供参考。
简介:【摘要】目的:研究 微视频教学结合案例式情景模拟演练法在检验科实习生生物安全带教中的实践效果。方案:选择于2021年6月~2023年1月期间,在本院检验科进行实习的84例实习生作为分析对象,随机分为观察组和对照组。对照组实习生接受常规教学管理模式的进行学习,观察组实习生接受安微视频教学结合案例式情景模拟演练法进行学习,对比两组实习生在不同的教学模式下的学习效果差异。结果:两组学生通过不同的教学管理方式进行指导,观察两组实习生在实习期结束后的生物安全知识掌握情况和生物安全方式技能实际操作情况。经比较,观察组学生的生物安全理论知识和技能操作评分明显高于对照组学生,此差异具统计价值(P