简介：摘要：十九大以来，“双减”政策的出台，对学生的作业设计提出了新要求。优化语文作业设计，更是实现“减负增效”的关键环节，也是培养学生语文核心素养的重要途径。语文核心素养的提升，需要关注学生思维的提升，知识的建构。优化作业设计时，巧用思维导图，既丰富了作业的形式，又使零散的知识点更加系统化；同时，有利于拓展学生思维的广度与深度，有力促进学生的核心素养的发展。结合实践教学经验，浅谈在“双减”背景下如何借助思维导图设计出可以提升学生核心素养的语文作业。

简介：摘要：在教育教学不断深化改革的进程中，树立校本开发的意识已经成为了老师的重要要求。所以老师在教学中应该对作业内容进行合理设计，保障学生的健康发展，应用“以人为本”的理念强化教材和作业内容的针对性，促使学生能够在作业练习的工程中形成足够的学习兴趣，同时也可以通过作业的不同内容和不同形式保障学生的多方面发展。

简介：摘要：什么是德育？德育有什么作用？人们通常只是在说德育，却并不了解德育。广义上，德育是指有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。狭义上，德育专指学校德育，是指教育者按照一定的教育方针，使受教育者形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操。缺少德，人就缺少了立足之本。德育工作对小学生尤为重要，少年强则国强。小学生有良好的思想品德，国家就更有可能拥有美好的未来。下面，本文将从家校合作德育工作的现状以及家校合作德育工作的创新两个方面进行阐述。

简介：摘要：对于每个人来说，小学阶段的教育都尤为重要，小学阶段是对学生人生观、价值观和世界观形成的基础阶段，也是学生的认知阶段，需要教师对学生进行引导，将正确的思想传授给学生，让学生养成良好的道德品质。德育作为教育发展的重要组成部分，在小学教育中占了很大一部分比例，随着教育的改革和时代的不断变化，各小学积极开展德育工作，但是在一定程度上小学德育还是面临着一些问题，为了提高小学德育工作，对小学德育工作面临的问题进行分析探讨是非常有必要的，本文对小学德育工作进行了分析并针对小学德育工作存在的的问题提出了相应的对策研究。

简介：摘要：在本文中，笔者详细阐述了核心素养的概念和内涵，对在核心素养下构建小学道德法治课堂存在的问题，如教师缺乏对核心素养的认知、课堂教学模式僵化、课堂教学实效性不高、社会环境不够重视等展开探讨，并提出了相关教学建议，以供参考。

简介：摘 要：现阶段我国教育事业的发展已经进入到了一个新的阶段，在新的形势之下，素质教育理念在我国全面落实，并且强调了对小学生进行道德与法治课程教学的重要性。基于此，本文也尝试对新形势下提升小学道德与法治课堂教学有效性的方法进行了探索分析。

简介：摘要目的了解二孩政策下三级医院医护人员的主观幸福感及其影响因素。方法运用幸福感指数、焦虑自评量表(SAS)及状态-特质焦虑量表(STAI)调查汕头市五家三级医院医护人员389名。结果①389人的医护人员中，幸福感指数最高分14分，最低分2分，平均分7.74分，明显低于国内常模。②389人医护人员分为无孩组、一孩组、二孩组、三组医护人员幸福感指数经单因素方差分析组间差异均有统计学意义(均P<0.01)。③二孩组幸福感低于无孩组。结论二孩组医护人员主观幸福感较低，随着二孩政策深入人心，应关注二孩家庭医护人员心理压力，提供较充分的社会配套，减轻二孩家庭压力，让更多的家庭选择二孩，增强家庭幸福。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，有种力量叫“我是人民教师！”他们坚决贯彻习近平总书记重要指示精神，铸牢疫情防控的“红色”阵地，率先垂范，不忘教书育人之责、坚守初心、站稳人生讲台，践行师德 铸魂育人， 做实线上教学工作。把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

简介：【摘 要】：《义务教育语文课程标准》提出：“语文课程应培育学生热爱祖国语言的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”学生的听、说、读、写的综合能力体现出学生的语文素养，语文课程正是为了形成和发展学生的语文素养，正确理解和运用祖国的语言文字。要提高学生的语文核心素养，很大程度上取决于对词语的积累和运用。

简介：摘要目的探讨并分析综合性的护理干预措施对于哮喘患者医治效果影响。方法选择我院2010年至2012年期间诊治120例哮喘患者实行研究，并将他们分成研究组与对照组，每组60例。对照组选择护理常规措施，研究组则选择综合性的护理干预措施。观察并对比两组住院时间、症状得到缓解时间、发作哮喘次数、对护理满意程度和依从性。结果研究组患者不仅在住院时间、症状得到缓解时间与发作哮喘次数上要优于对照组，且患者对于护理满意程度和依从性也明显比对照组高，组间差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论对于患者有哮喘的患者实行综合型的护理干预措施，不仅可以将哮喘发作次数有效控制，还能提升患者对护理工作满意程度，值得在临床中推广及应用。

简介：摘要《战国策·齐策四》“君家所寡有者以义耳。”王力先生《古代汉语》注“以，疑是衍文。”本文通过探究认为，此“以”字并非衍文，当训为“只是、惟”的意思。

简介：<正>教师不仅是学生心灵的探索者,而且是学生思维能力的辛勤开发者。在使学生掌握听、说、读、写技能的同时,如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跳出教科书,学活书本,从而使学生拓展能力,这已成为当今教育者需要解决的重大问题。笔者就如何在教学中调动学生的创新思维,谈几点看法。一、注重情感教学,激发创新思维