简介：【摘要】目的：探讨门诊诊疗工作中，流程优化护理分诊对护理质量影响。方法：选取2021年7月至2022年7月收治的门诊患者30例，按照随机数字表法分成研究组15例、对照组15例。对照组采取常规护理分诊，研究组采取流程优化护理分诊，比较两组护理质量。结果：研究组在就医流程、候诊配置、分诊诊疗、就医服务各方面评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于门诊分诊患者，流程优化护理分诊可提高护理质量。

简介：摘要本研究探讨失效模式与效应分析(failure modes and effects analysis，FMEA)在突发急性传染病应急管理中的应用效果。2020年2月，确定以优化突发急性传染病应急处置流程作为研究主题；运用FMEA梳理某传染病医院突发急性传染病应急管理流程并分析潜在的失效模式；经评估，将人员防护不规范、人员到岗不及时、检测标本不合格及病房准备不充分4项列为优先改进风险，针对性制定改进措施。相关措施实施3个月后，上述4项风险的优先指数值均显著下降，应急人员到岗及时率、防护规范率、标本采集处置合格率及应急病房呼吸机完好率、心电监护仪完好率及防护用品有效率均明显提高。应用FMEA能够优化突发急性传染病应急处置流程，提高其管理水平。

简介：摘要近几年来，全球化不断深入发展，在这个环境下，经济、政治以及文化等要素都在紧密相连，其中具体到每个国家，国内的各项事业也都相互影响、相互促进，共同进步发展，我国的经济发展水平在不断提升，化工工业在我国的各项领域中占有重要地位，它可以为相关行业提供原料、成品等众多事物，在该工程中最重要的就是化工工艺的问题。化工工艺作为一种复杂多类的工艺，内部拥有众多施工工作，这些工作一定会用到石油化工流程泵，文章就针对石油化工流程泵展开研究，希望能够提升其性能，促进化工行业的不断发展。

简介：摘要化工流程泵主要指的是在化学工业以及石油工业进行运输、生产的时候使用的泵，化工流程泵的特点在于其质量较好，材料具有很强的耐腐蚀性，对环境保护性能方面要求很高，本文重点对化工流程泵泵壳制造的关键技术进行分析和研究，以供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：随着课程改革的深入发展，发展学生的核心素养 成为各科教学赖以追求的目标，而将核心素养的一般性与各个 学科知识特殊性进行有效而深入的融合是当前每个教师面临 的一项重要任务。美术作为一门以提升学生审美素养为核心 的基础性课程，美术课程如何基于新时期的教育背景，在教学 理念和教学方法上做出实质性转变，为学生的美术素养的发展 奠定良好基础是值得每个教师积极思考并实践的一项重要课题。

简介：摘要：优化初中数学教学的实效性，使得学生在初中数学学习的过程中得到自己的数学学习方法和历练自己的数学思维是特别重要的。因此，在初中数学教学中，如何优化数学教学效果和如何更好的促进学生的数学学习实效性就构成了当前初中数学优化的一个前置程序。

简介：摘要：在小学生的学习生活中及时培养并且激发出学习兴趣，有助于为小学生的语文学习创造出有趣的学习氛围、提供学习动力。本文将对小学语文课堂教学的优化提出合理化建议，以期为小学语文教师在教学过程中提供有效参考。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学中，不仅要注重理论知识的传授，还要注重技能方法、情感态度等培养，才能提高学生的相关能力。而随班就读学生由于身体、智力等方面存在缺陷，因此在数学学习中存在着一些困难，无法达到标准要求。作为教育工作者，就要基于随班就读学生的实际情况，进行教学模式的调整与创新，从而摸索更多合理的教学策略与方针，提高随读生的相关能力。本文主要针对优化随班就读学生数学教学的策略，展开了以下研究。

简介：摘要:近些年来，科技发展态势迅猛，很多新科技产品进入了群众的生活，暖通空调就是其中之一。但是暖通空调在建筑安装中能耗消耗十分大，所以需要深入研究其节能的有效方法。本文在分析了暖通空调的内部结构组成以后，分别探讨了暖通空调在设计阶段和运营阶段的节能建议，希望可以促进暖通空调的系统节能，有效优化暖通空调节能占比。

简介：摘要：“双减”政策落实后，小学教育理念和方法体系发生了巨大变革，无论是在日常教学还是作业设计方面，都必须强调减负增效，保证针对性和科学性。此环节要求教师重新审视作业管理设计需求与作业管理要求，优化作业管理。因此，着眼于“双减”背景，结合实际优化作业管理途径十分必要。

简介：摘要：化工工程的设备布置与管道材料设计是确保化工生产高效、安全、稳定运行的关键环节。本文深入探讨了化工工程设备布置的原则、方法以及管道材料选择的要点，并通过实际案例分析，阐述了优化设计在降低成本、提高生产效率和保障安全生产等方面的重要性。旨在为化工工程设计人员提供有益的参考，推动化工工程设计水平的提升。

简介：摘要目的探讨在脑梗死护理中应用优质护理的效果。方法将我院2014年1月-2015年1月进行治疗的脑梗死患者30例进行研究，将这30例患者随机的分成两组，记为观察组和对照组，每个小组有患者15例，对照组的患者在治疗的基础上采用常规的护理方式，观察组的患者在治疗的基础上采用优质护理，对两组患者的护理的效果进行对比。结果通过对观察组和对照组的观察，可以发现，观察组的护理效果明显优于对照组，观察组患者的住院时间少于对照组，观察组的护理满意程度比对照组高，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在进行脑梗死患者的护理中，采用优质护理的方法，能够提高临床治疗效果，值得在临床上应用。

简介：摘要：目的：分析产后综合康复护理干预对产妇的护理效果。方法：选取我院2021年1月—2022年3月的120例产妇，随机将其分成为两组。对照组采取常规护理，观察组采取产后综合康复护理干预。结果：观察组的痔疮、乳房胀痛、肌肉酸麻、子宫复旧不良、产后出血和排尿障碍发生率明显低于对照组(P<0.05)；观察组的泌乳始动时间、子宫底高度和恶露量明显低于对照组(P<0.05)；护理前，两组产妇照顾婴儿的能力、适应母亲角色的能力、喂养婴儿的能力及角色的幸福感评分无明显差异(P>0.05)，护理后，两组产妇照顾婴儿的能力、适应母亲角色的能力、喂养婴儿的能力及角色的幸福感评分均明显升高(P<0.05)，且观察组产妇照顾婴儿的能力、适应母亲角色的能力、喂养婴儿的能力及角色的幸福感评分更高(P<0.05)。结论：产后综合康复护理干预对产妇有较好的效果。

简介：摘要：目的：文章主要就肺炎患者临床护理上运用优质护理成效展开研究。 方法：从笔者所工作医院 2019年 2月到 2020年 2月这一时间中所收治肺炎患者里随机选择 100例 ，以“随机双盲法”进行分组，其中， 50例 实施一般护理（对照组 ）， 50例 给予优质护理（实验组 ），对比应用价值、护理质量。结果：实验组 症状消退时间、住院时间少于对照组 ，护理质量评分高于对照组 ，差异显著， P<0.05。结论：给予肺炎患者优质护理干预，能够最大限度缩短患者症状消退时间、住院时间，护理质量较好，应用价值较高，可在肺炎患者护理中进一步推广。

简介：【摘要】目的：讨论分层级护理管理对急诊外科护理质量的影响。方法：2020年7月-2021年5月，将68例急诊外科患者随机分为对照组与研究组各34例，对照组：常规护理管理，研究组：分层级护理管理，观察指标：护理质量。结果：研究组各项护理质量维度指标（一般基础性护理、意外风险处理、病房管理、病历书写、护理记录）及总分指标均明显高于对照组，P＜0.05。结论：在急诊外科实施分层护理管理可明显提高该科室护理质量，值得推广。

简介：摘要：在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为小学英语教学的重要目标。核心素养不仅关注学生的知识技能，更重视学生的全面发展，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等多个方面。对于小学三年级的学生而言，这一阶段是他们英语学习的启蒙期，也是培养核心素养的关键时期。

简介：摘要：本文以六年级数学为切入点，深入剖析学生需求，探索其延时服务模式的创新与优化路径。通过挖掘学生在知识巩固、思维拓展、心理关怀等多方面的需求，提出构建分层教学体系、多元教学方法融合以及关注学生心理健康的服务模式。旨在为小学六年级数学延时服务提供全面、系统且贴合学生实际的策略，以提升服务质量，促进学生数学素养与综合能力的发展，为小学教育工作者在延时服务实践中提供有价值的理论支撑与实践参考。

简介：[摘要] 研究目的：通过运用中医“治未病”理论结合心理、膳食护理在亚健康人群中的作用研究。方法：通过临床理化检查、筛查，对亚健康状态“患者”的性别、年龄、职业、婚姻、工作经历、女性的月经情况等，仔细观察舌象、脉象，将198例亚健康状态“患者”临床归纳为四个证型，即脾虚肝郁型，肝肾阴虚型，痰凝血瘀型，脾肾阳虚型。运用中医“治未病”理论，调节身体的平衡机制。采取中药（汤剂）治疗，结合心理、膳食护理，半月为1个疗程。结果：在198例亚健康状态“患者”中，显效126例，有效64例，无效8例，总有效率为96％。结论：运用中医“治未病”理论结合心理、膳食护理，进行中医药特色治疗，整体调理，临床疗效显著，疗程短，费用低，对于亚健康的防治具有独特优势。

简介：【摘要】目的：在剖宫产产妇护理中实施心理护理、健康教育的效果以及对护理满意度的影响。方法：选取本院在2020年1月至2021年12月期间分娩并行剖宫产的产妇60例，实施计算机法将其分成探讨组与常规组，各30例。常规组应用常规护理，探讨组在常规护理的基础上加用心理护理、健康教育，对两组产妇的心理状态、知识掌握情况、生活质量以及护理满意度进行比较。结果：在护理后，探讨组产妇心理状态相比于常规组较为良好；关于知识掌握情况方面，探讨组优于常规组；探讨组生活质量高于常规组；常规组护理满意度相比于探讨组较低（P＜0.05）。结论：给予剖宫产产妇心理护理和健康教育，不仅能够改善产妇心理状态，还有利于提高知识掌握程度，提升生活质量以及护理满意度。