简介：毛毛和爸爸一起到公园散步。爸爸出了一道题目:"毛毛,你今年6岁,我今年32岁。多少年之后,我俩的年龄之和是50呢?"毛毛说:"

简介：摘要：教育改革背景下，在班级管理工作中对学生的自律能力加以有效培养，成为乡村小学班级管理者的一项重要教育任务，不仅有利于促进班级管理质量改善、为学生构建良好的学习氛围，而且还能够促进学生实现全面发展。为此，本文主要结合相关实践案例，探讨乡村小学班级管理者有效展开班级管理工作的具体策略，旨在提供具备一定参考意义的借鉴。

简介：摘要：单元整体教学目标指的是具备一定统一性与连续性的目标，也是语文学习的主要目的，其最终指向是学生的认知与核心素养发展。教师要以学生的思维发展为目标，设定单元整体教学目标，采取合适的教学方式，最终达到学生思维深度发展。本文首先讨论单元整体教学的应用价值，然后探讨其在语文教学中的具体应用策略，旨在更好地培养学生的语文核心素养。

简介：摘要：提高学生的思想政治素质是素质教育的重要组成部分。其中，数学课程中的思政教育是教育教学环节中不可忽视的部分。因此将思政教育融入小学数学教学，对教师而言，不仅有利于落实“立德树人”理念，还可以提高课堂教学水平，培养德才兼备的人才；对学生而言，不仅可以激发自己的学习兴趣，还可以提高自身的思想道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，本文对基于学科德育渗透的小学数学教学策略展开研究。

简介：摘要：教学现状分析揭示了内容单一、方法陈旧等问题，这些问题限制了学生音乐素养的提升。核心素养的缺失与教学挑战紧密相关，包括教学内容与学生需求脱节、教学方法单一、教师专业发展不足以及评价机制不合理。为应对这些挑战，创新教学策略如项目式学习、信息技术融入和跨学科教学被提出并实践，有效提升了学生的参与度、音乐技能和创新思维。这些策略的实施，不仅增强了学生的音乐感知和表达能力，还促进了他们的情感体验和审美鉴赏。未来，小学音乐教学有望通过教育理念和技术的更新实现更个性化和多元化的发展，为学生提供更广阔的音乐学习空间。

简介：摘要：社会的发展离不开创新，只有具备较强的创新思维，才能够成为社会发展的需要新型人材。小学生性格与思想都处在成长阶段，正是培养学生创新思维的黄金时期。基于此，本文结合实际教学，就小学语文教学中学生创新思维的培养展开了研究，旨在为相关教学活动的开展提供借鉴。

简介：摘要：当今时代多媒体广泛运用于社会的各领域，其中教育领域也深受其影响。尤其在小学数学教学中，多媒体的应用为学生营造了生动、轻松的学习环境，将原本抽象的数学知识以直观、形象的方式呈现给学生。这一变革不仅使学生能够有效地吸收知识，也为教师提供了丰富的教学手段和创新的平台。鉴于此，本文对多媒体运用下的小学数学教学模式的创新与实践进行深入的研究与探讨，以期为小学数学教育的发展贡献一份微薄的力量。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，信息技术在教学中被广泛应用，信息技术成为小学语文教学中最为常见且有效的辅助教学手段。信息技术于小学语文课堂融合，不仅能够通过全新的方式呈现语文知识，还能够丰富语文课堂内容，转变传统的小学语文课堂教学模式。小学语文新课程标准当中也指出，语文课程要向着现代化的方向发展，加强信息技术手段在小学语文课堂当中的应用，构建高效的小学语文课堂。小学语文教师应积极探索小学语文课堂与信息技术融合策略，实现信息技术在语文课堂当中的有效运用，为学生营造轻松的课堂氛围，调动学生参与语文课堂的积极性。

简介：摘要：探讨了小学语文课堂中作文教学的创新策略与实践。首先分析了传统作文教学存在的局限性，提出了结合多元化教学资源和现代技术手段的教学方法。其次，结合实际案例，详细阐述了如何通过创新的评估方式和个性化指导，促进学生作文能力的全面发展。最后，总结了这些创新策略在提升学生写作水平和语文教学效果中的积极影响，为小学语文教育的教学实践提供了有益的启示。

简介：为深入解读美术课程测评，以评促建，提升教师美术素养，湖南师范大学美术学院于2017年10月17日至21日举办了全国中小学义务教育阶段美术课程测评暨美术素养提升高级研修班，来自全国各地的中小学美术教师和研究学者共二百余人参加。本次研修班立足新时期学科发展需求，理论研讨具有前瞻性，突出了对典型案例的研究与分析。