简介：摘要多文本阅读依托“一主两翼”教材，通过“大单元”教学法，利用七种基本课型，进行“课外阅读课内教课外阅读课程化”，从而让学生的阅读量大大增加，是过去的六倍多。同时，在主题的引领下让学生由单篇—单元—整本书的阅读，进而让学生的学习从文本走向文化。
简介：摘要：初中英语核心素养主要包含学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，教师需要以与学生核心素养的培养为目标，从听说读写着手，将知识输入和知识输出相结合，综合考量智力因素及非智力因素，积极规避填鸭式教学。根据英语阅读这一基本教学板块引导学生自主探索，让学生主动涉猎不同的英语文本，提升学生的语感以及英语思维。确保学生能够享受整个英语阅读的全过程，不再闭门造车和一知半解。
“多文本阅读”教学初探——让语文教学不再碎片化
基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略研究
