简介：摘要：儿童好游戏是天然倾向；游戏是幼儿最基本的日常活动，本文通过本人在幼儿园里对中班健康活动《追赶小树叶》课堂提问为例，对幼儿游戏教学中提问存在的问题进行分析，针对出现的问题，提出了相应的方法和对策，从而提高教学提问的质量。

简介：

简介：摘要：在小学阶段对学生表扬，是对学生近段时间学习状况的肯定。恰当的表扬有助于加强学生的自信心，使学生能够以更加饱满的热情投入到接下来的学习中去，进而促进学生的学习成绩。但是不恰当的表扬不仅不能提高学生的学习成绩，反而让学生产生骄傲、自负的心理。因此，小学教师要正确地把握表扬的程度，使学生能够在适合自己的教学模式下，加强自己对学习的热情。基于这一背景，本文详细探讨小学教师在教学过程中应该如何利用表扬提高学生的学习成绩。

简介：摘要白居易说“感人心者，莫先乎情。”这些话道出了情感教育的真谛。我们教师要塑造学生的灵魂，净化学生的情感，就必须深入挖掘教材中的相应的情感因素，运用情感的语言，去激起学生相应的情感体验，即把教材的“此情此景”变成学生的“我情我景”，让学生感受到强烈的艺术感染，使之“沁人心脾”，让学生读书明理，不但“知之”，而且“好之、乐之”。那么如何对学生进行情感教育呢？

简介：澳门特殊教育经过不断的积累和发展，形成了自身的优势和特色：通过立法推进特殊教育的发展；大力倡导融合教育；特殊儿童的教育安置方式比较灵活；课程设置多样化、人性化；积极设置特殊教育专业团队。澳门特殊教育对大陆特殊教育的发展有一定的启示：应加强特殊教育立法；融合教育需进一步完善；应加大特殊教育经费投入；课程改革应推陈出新；应加强专业团队的培养。

简介：摘要：本研究探讨了游戏化教学在小学数学教育中的应用效果，重点分析了如何通过情景表演、户外游戏等方式提升学生的学习兴趣与数学水平。研究表明，游戏化教学不仅能够激发学生的学习动机，还能够通过实践应用增强其数学思维能力和问题解决能力。在此基础上，提出了更新教学理念、优化游戏化教学方式的策略，旨在通过更加灵活和创新的教学方式提升课堂效果。研究结果为小学数学教学提供了新的思路，并对未来教学模式的改革具有一定的借鉴意义。

简介：远程开放教育是一种新型的教育形式，要求学习者必须拥有较高的自主学习能力，可是在教学实践中发现我省远程开放教育学生自主学习严重缺失。本文通过对青海电大远程开放教育中学生自主学习的缺失现象及其原因的分析，建构适合我省开放教育学生自主学习的学导结合教学模式，试图给开放教育学生在自主学习方面提供一点的理论支持和实践指导。

简介：摘要：近年来，幼小衔接问题逐渐引起了教育界的关注，然而，关于幼小衔接的研究在国内还处于起步阶段，主要集中在对课程内容和国内外有关政策的研究上，在进行幼小衔接工作的过程中，幼儿园往往会存在着整体思考不够全面的现象，这就造成了幼小衔接工作的效率不高。所以，本文对幼儿园和小学的幼小衔接的意义展开了相应的探讨，同时也提出了相应的对策，那就是要加强对幼儿学习品德的培养，让幼儿逐渐养成良好的行为习惯，具备一定的社会交往能力，从而让幼儿园和小学之间的关系变得更加密切。

简介：远程开放教育的教学模式要求以学习、学生为中心,实现个别化的自主学习,元认知是学生自主学习的重要因素,教育者要有意识地培养学生的元认知学习策略,提高学生的自我监控和自我管理能力,促进学习的有效性,保证学习质量。

简介：摘要：在新的教育背景之下，学前教育工作需要及时的变革升级，要将家园共育作为整个未来改革创新工作的基础，有效的将学前教育变革等渗透到家园共育教学中，在整个活动开展过程中要坚持合作、平等、尊重的准则，有效的引导家长深入到家园教育中，让家长的引导作用发挥到极致，老师在整个过程中要科学的发挥出引导者的作用，正确的引导家长开展教育。

简介：摘要：“党校姓党”是党校教育的基本原则，也是党校教学的根本。党性教育是党校教育区别于其他教育的重要标志，在党校教学中突出党性教育，加强党性修养是坚持“党校姓党”原则的重要体现，因此为了提高党建工作科学化水平，本文阐述了新时期党建工作的主要特征以及党校开展党性教育的主要内容，对加强党校党性教育创新以及提高党建工作科学化水平的措施进行了论述分析。

简介：摘要：为做好小学英语素质教育教学工作，提高素质教育水平，小学英语教师应不断提高认识，转变观念。在小学英语的教学过程中，教师要认真思考，努力营造生活化的教学氛围，让学生沉浸其中，潜移默化地被感染；认真学习教材，注重课堂教学设计，努力将生活教育理论融入教学实践。

简介：摘要：在教育领域不断变革的今天,道德与法治教育的地位不断得到提高。由于信息技术的不断发展,学生在接触现代科技的同时自我认知意识也不断增强,对于现代教育体系提出了新的要求和挑战。为了不断适应教育领域的新发展,越来越多的教育手段被引入到教育课堂,而教育戏剧因其互动性强、参与性强的特点被广泛应用。本文主要从戏剧教育的主要内涵、开展戏剧教育的意义、开展戏剧教育的主要手段等方面展开论述，以提高小学道德与法治教学效率。