简介:摘要:高中阶段学生面临着比较重的学习压力,但是也不能只将目光放在文化课的学习上,毕竟有一个强健的体魄也是很重要的,这可以给学生的长时间学习提供充足动力。因此体育课程是至关重要的,通过体育教学,能够促使学生得到体育能力的充分培养提升,促进学生身体素质的提高,为学生学习与发展奠定良好的基础前提。但是,在当下的高中体育教学工作开展的过程中,由于教师不能重视对学生进行学习兴趣的激发培养,导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下,严重影响学生学习与发展。因此,在当下的高中体育教学中,对学生进行游戏方法的应用,促使学生能够得到兴趣的激发培养,促进教学工作的高效开展。本文将通过对高中体育教学中游戏方法的合理运用策略进行分析研究,促进教学工作的高效开展。
简介:【摘要】目的 :回顾性分析门诊中药房不合理处方管理情况。 方法 : 回顾性分析 2018 年 1 月 -2019 年 10 月收治的 110 例社区中药房处方为研究对象,按照开展质量强化时间( 2019 年 1 月 1 日开始实施品管圈活动),将其分为实施前和实施后,各 55 份,对比质量监管前后中药房处方质量评级及质量监管实施前后处方不合格率。 结果 : 实施后的中药房处方质量评价显著好于实施前( P < 0.05 ),且实施前中药房处方不合格率为 12.73% ( 7/55 ),实施后中药房处方不合格率为 1.82% ( 1/55 ),相比之下,实施后中药房不合格率显著低于实施前(
简介:摘要目的探讨和分析门诊西药房处方调剂出现的差错以及不合理处方的改正情况,以此为患者用药找到最合理的方式。方法选取某院在2016年1月~2017年1月期间门诊处所开的处方10000张作为主要的研究对象和内容,重点分析其中所包含的不合理用药之处。结果以上处方中不合理用药的有145张,不合理的几率达到了1.45%,在处方中药物不合理的情况主要包括药品的数量、类型、处方的调剂、用药禁忌、药品规格,以及用药的时间等。讨论门诊西药房存在药物处方不合理的问题,所以还需要提高门诊药师自身的责任意识,以及用药过程中的安全意识,加强相关部门对其的监督,完善奖惩制度,加强对药师的相关培训,以此更好的提升门诊西药房的用药水平和服务能力。
简介:摘要目的探讨我院中药房中成药处方合理用药情况,对发生中成药不良反应的患者进行调查分析。方法选择我院2013年5月到2015年5月中成药处方导致不良反应的患者60例,回顾性分析所有患者临床资料,分析患者造成不良反应的用药途径及临床表现。结果将所有患者分为6各年龄阶段,其中60岁以上患者中成药不良反应发生率较其他年龄段高,且各年龄段性别比例没有统计学意义(P>0.05)。用药途径分析,口服用药造成不良反应发生率占比最高。皮肤出现的不良反应比例最高,占46.67%,其次为消化系统。结论中成药致不良反应多发生60岁以上人群,口服用药的患者,且不良反应多表现在皮肤和消化系统疾病,因此广大临床医务人员应该依据患者用药情况和临床表现,指导患者合理用药,降低中成药造成的不良反应率。