简介：摘要：随着新高考改革的深入，高中数学教学面临着前所未有的挑战与机遇。新高考不仅考查学生的学科知识，更注重其核心素养的培养。本文基于新教材，探讨了在新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养策略。通过理论分析与案例相结合，本文提出了三个具体策略：优化教学内容与结构、创新教学方法与手段、强化实践与应用能力，旨在为高中数学教学改革提供参考。

简介：摘要： 本文针对高中二轮复习，探讨了如何抓好考点、直击难点的问题。二轮复习是在一轮全面铺开基础上进行的，因此需要突出重点，针对性强。针对高考考点，教师一是要立足教材，吃透考纲，明确复习范围，让学生有的放矢；二是抓住典型题目，举一反三，强化考点训练；三是要加强对学生的心理辅导，帮助学生减轻压力。

简介：摘要：高中数学是基础教育的重要组成部分，它是以知识为载体，培养学生思维能力和解决问题的实践能力，从而实现培养学生创新精神和综合素质的教育目的。新高考改革以来，高中数学在命题上注重体现“双基”，立足教材、立足考纲和能力要求，落实核心素养导向。本文通过分析高中数学高考试题中的数学思想方法在试卷中所占的比重，以及对这些方法的考查意图，进而阐述了如何从“双基”和“四能”入手，对考点进行落实。

简介：摘要：本文对2022年的高考数学试卷进行分析，从试题背景素材，立意开放创新，对学生引导等方面论述了试题的变化，并依此提出了自己的看法和意见

简介：摘要：在高中教育体系中，数学是一门基础性的学科，数学学科本身在教学考试体系中的地位是举足轻重的，而且对于其他自然科学来说，数学学科也起到了基础性的作用。这种基础性作用不只体现在显性的知识和能力层面，也存在于隐性的思想意识层面，因此增强数学课堂教学的实效性也就是保证了其他学科的实效性。