简介：【摘要】目的：分析中医外治法、加速康复外科理念用于胆总管结石术后患者护理的临床价值。方法：以54例胆总管结石手术患者为对象，摸球法分为对照组、观察组各27例，对照组实施常规护理，观察组实施中医外治结合加速康复外科理念护理，比较两组患者的护理结局。结果：两组拔除尿管、下床及住院时间相比，观察组显著短于对照组（P＜0.05）。并发症发生情况相比，观察组发生率较低（P＜0.05）。结论：胆总管结石术后患者接受中医外治法联合加速康复外科理念护理，能够有效缩短患者术后康复时间，减少并发症的发生，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析应用加速康复外科手术患者在手术室期间的护理情况。方法：选取我院于2019年6月至2021年9月所收治的共计80例外科手术患者作为本次研究的样本对象，通过电脑随机的方式将这入选的80例患者随机乱序均分为40例仅接受常规护理的对照组患者，以及40例接受加速康复外科手术室护理的观察组患者。对比分析两组患者的护理满意度、各项临床指标情况。结果：接受了加速康复外科手术室护理的观察组患者的护理满意度显著更高于仅接受常规护理干预的对照组患者，两组的比较差异具备统计学意义（P＜0.05）；且接受了加速康复外科手术室护理的观察组患者的平均抗生素使用时间、拔管时间、排气时间以及起床活动时间均显著低于仅接受普通护理的对照组患者，两组的比较差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：针对外科手术患者采用加速康复外科手术室护理有利于加速患者的康复进程，缩短患者的抗生素使用以及下床活动时间，有利于患者早日出院，为患者减缓医疗负担，临床上值得推广应用。

简介：摘要目的分析在伴随吞咽障碍脑梗死患者的护理中应用时间康复护理方案的临床效果。方法选取2016年8月—2019年1月进入本院接受治疗的脑梗死后吞咽障碍患者共170例，将其随机分组，实验组患者接受时间康复护理，对照组患者接受常规护理。结果护理干预后，实验组各项生活质量评分优于对照组，差异显著(P＜0.05）。结论与常规护理相比，在伴随吞咽障碍脑梗死患者的护理中应用时间康复护理方案的效果显著，可以明显改善患者生活质量，值得应用。

简介：摘要目的时间管理对玻璃体切除术手术室护理质量的影响分析。方法在2017年1月—6月对手术室实施常规管理，作为对照组；在2017年7月—12月对手术室实施时间管理，作为观察组。记录并统计两组的每台手术平均耗时、手术室日均手术量以及手术总量，并评价两组的手术室质量管理工作。结果对照组共完成89例玻璃体切割手术，观察组共完成116例玻璃体切割手术，观察组手术总量与日均手术量明显多于对照组，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。观察组每台手术平均耗时为（124.3±15.6）min显著小于对照组的（153.6±18.9）min，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在手术室实施时间管理后，提高了手术室的利用率，缩短了手术平均耗时，在规范医护人员的同时，也提高了其配合程度，从而提高了护理的质量，患者对手术效果以及护理满意度更高。

简介：摘要目的探讨品管圈(QCC)质量管理方法对心理科住院患者晚间熄灯后使用手机时间的影响。方法对使用智能手机的15～40岁住院患者310例进行目的性抽样，于2017年10月10～23日进行现状调查，用鱼骨图进行原因分析，经真因验证后拟定对策，并干预12 w；于2018年3月19日至4月1日对使用智能手机15～40岁的住院患者298例进行调查，分析干预效果。结果住院患者晚间熄灯后手机使用时间由活动前每人每天1.62 h下降为活动后每人每天0.53 h晨间患者按时服药率和圈成员综合能力得分高于活动前，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论运用QCC质量管理方法制定的护理干预措施能有效降低心理科住院患者晚间熄灯后使用手机时间、人数，增加患者晨间按时服药率，利于疾病的快速康复，为其节约时间成本和经济成本。

简介：【摘要】目的：探讨优化绿色通道护理流程对急诊缺血性脑卒中静脉溶栓时间节点的影响效果。方法：随机选取2020年8月-2021年8月我院接收的46名急诊缺血性脑卒中患者作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各23名。参照组和观察组分别采用常规绿色通道护理流程、绿色通道护理流程优化法，对两组患者的护理情况进行研究比较，包括患者救治有效率、不同流程使用时间两方面。结果：观察组救治有效率高于参照组；观察组小于1小时和1-2小时的溶栓率更高，总溶栓率更高；组间差异明显，具有统计学意义，P

简介：摘要：［目的］探讨基于“BOPPPS”模型的教学模式在心脏专科护理技能实训心脏电除颤中的应用及效果，提高教学质量。[方法］选择2020年-2022年在我科实习的护生，对其采用传统教学模式与基于“BOPPPS”模型的教学模式。［结果］观察组实习护生理论成绩及操作成绩，对带教老师及实训课程的满意度均高于对照组（P＜0.05）；观察组实习护生认为该教学模式能够提高对此项操作的兴趣及求知欲，对临床中重要的这项操作能够掌握其理论基础及操作要点，能熟练应用于临床工作中。［结论］基于“BOPPPS”模型的教学模式能够激发实习护生的学习兴趣，引导和启发实习护生主动地学习与思考，提高了临床教学质量。

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简介：1．朗读的时间不够充分。充斥于语文课堂的“讲问教学”挤掉了学生读书的时间，一节课40分钟，学生朗读的时间却不到5分钟，朗读练习往往是来去匆匆，如雁掠过，且又“雁过无痕”。

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简介：目的：观察小儿急诊惊厥的特点与治疗的临床效果。方法：从我院随机挑选2021年1月-2022年5月收治的70例急诊惊厥患儿，并分为常规组（n=35）和研究组（n=35），对小儿急诊惊厥的特点进行分析，且对两组患儿治疗临床效果进行观察。结果：所有患者均存在抽搐表现，病情发作时具有口周发绀、牙齿紧闭、两眼凝视、上翻或斜视等临床表现；四肢肌肉存在明显不自主抽动表现，部分患儿有口吐白沫、嗜睡等表现。研究组患儿惊厥发作时间为（7.01±2.30）min，常规组患儿惊厥发作时间为（8.20±2.15）min，研究组患儿惊厥发作时间要明显短于常规组（p<0.05）。研究组患儿退热时间为（23.01±0.50）min、抽搐控制时间为（4.81±2.38）min，常规组患儿退热时间为（31.10±1.23）min、抽搐控制时间为（7.70±0.70）min，研究组患儿临床症状改善情况要明显好于常规组（p<0.05）。结论：在小儿急诊惊厥临床治疗中应用直肠给药治疗具有确切效果，可以有效缓解患儿临床症状，具有较高临床推广价值。

简介：材料：牛皮纸、丙烯颜料、水彩颜料毛笔、水粉笔、水桶、调色盒、毛毡【看图像启思维】给孩子们展示展曦中浓雾笼罩下的城市视频和图片资料，让他们视觉感知到清晨的大城市正从”朦朦胧胧”的黎明中苏醒过来。

简介：所谓＂互动式＂教学,就是在教学的过程中,师生之间进行交流沟通,学生与学生之间进行交流,相互影响。

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简介：【内容摘要】“立德树人”是我们每一个教师教学的目的，它关系到教师的教学是否到达了教学目标，那么，如何才能在数学教育中体现“立德树人”，这就需要我们教师发挥人格魅力的感染、发挥榜样教育、应用于数学情景教学中、将数学思想和数学方法用在德育学习中等等，只有这样，我们才能在数学教育教学中去实现“立德树人”。

简介：摄影不仅是对现实生活的逼真反映，也存在着审美化的倾向。苏珊·桑塔格在《论摄影》一书中对这一矛盾进行了深入的探讨。她指出，摄影只是桌一特定瞬间场景的再现，而非事情真相的反映。在一定程度上，摄影遮蔽了真相，只呈现表面。摄影体现了超现实主义美学观念，但它和超现实主义一样，不仅不能改变现实，反而愈发远离现实，使现实美学化，并最终走向审美化。