简介：【内容摘要】道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，其作业研究具有广阔的空间。本文试图 “从问题中提炼问题” 以剖析其原因， “少年儿童的生活为基础” 以优化其设计，设计出真正适合学生的实践性作业，以提升学生学习兴趣，培养学生的必备品格与关键能力。

简介：【摘要】语文教学是一门艺术，小学语文课堂教学更是提高学生能力，拓展学生视野，陶冶学生情操的主要途径，我们创建小学语文“微笑五部曲”教学模式改革语文课堂教学，经过几年来的实践与研究，这一模式的确是上好阅读课的重要保障。

简介：【摘要】：小学语文教学以教材为中心，将新时期的教学需求，与“双减”的大背景相结合，努力提高学生的语文综合素养，促进语文专业的持续发展。在教学过程中，对于单元作业的设计，如何使学生节约能量，获得更好的学习效果，是教师必须认真考虑的问题。

简介：

简介：【摘要】语文教学是一门艺术，小学语文课堂教学更是提高学生能力，拓展学生视野，陶冶学生情操的主要途径，我们创建小学语文“微笑五部曲”教学模式改革语文课堂教学，经过几年来的实践与研究，这一模式的确是上好阅读课的重要保障。

简介：【摘要】：语文教材是按照单元为结构进行编写的，每一个单元都有一个独立的主题。为了提升语文教学质量，全面提高学生的学科素养，需要不断加强对语文单元教学整合的认识。小学阶段的每一册教材中都包含了若干个单元，这些单元整合在一起构成了一个完整的知识体系，虽然每一单元所承担的任务有所不同，但是之间都存在一定的联系，构成一个完成的整体。核心素养视野下的语文教学，更强调学生学科核心素养的培养以及语文学科“育人”价值的发挥。为了全面提升小学语文教学质量，培育学生核心素养，必须要增强小学语文单元整合的研究与实践。

简介：【摘要】目的 探讨MCTS1表达与雌激素受体阳性（ER+）、人类表皮生长因子受体2阴性（Her-2-）乳腺癌紫杉醇、蒽环类药物耐药的关系。方法 通过实时聚合酶链式反应（qRT- PCR）检测ER+、Her-2-敏感/耐药细胞和经病理证实为疗效好和欠佳的ER+、Her-2-乳腺癌患者血浆RNA 差异 结果 与对照组相比，MCTS1在ER+、Her-2-阿霉素耐药细胞株(P

简介：【摘要】目的 探讨MCTS1基因表达与雌激素受体阳性（ER+）、人类表皮生长因子受体2阴性（Her-2-）乳腺癌预后的关系。方法 使用Kaplan-Meier plotter (KM plotter) 分析MCTS1表达及其预测ER+、 Her-2-乳腺癌患者预后的能力 结果 基于Kaplan-Meier plotter ER+、Her-2-乳腺癌样本分析显示与高表达MCTS1相比，低表达MCTS1与ER+、Her-2-乳腺癌较差RFS（无复发生存率）、OS（总生存期）显著相关 (P

简介：【摘要】：小学阶段是小学生接受义务教育的初始阶段，也是学生形成正确世界观人生观的关键时期。道德与法治是小学阶段一门重要的学科，旨在培养学生在学习中逐渐形成良好的品德、行为习惯、人生价值观等，旨在实现小学生的全面发展。尤其是根据《义务教育课程标准》，道德与法治教师必须要明确：教师在组织课堂教学时，不能局限于学生的成绩，应关注学生在学习中思维、能力、情感目标的培养，引导学生在学习中感受道德与法治的价值，完善自身的人格，最终将知识灵活运用到日常生活中。

简介：【摘要】目的 探讨MCTS1表达与雌激素受体阳性（ER+）、人类表皮生长因子受体2阴性（Her-2-）乳腺癌化疗药物疗效的关系。方法 使用ROC plotter分析MCTS1表达不同预测ER+、 Her-2-乳腺癌患者化疗药物疗效的能力。结果 基于ROC plotter分析显示与敏感组相比，耐药组MCTS1表达降低（P

简介：【摘要】尽管暴露于暴力行为和心理健康问题之间的关系良好，但对大学生之间的这种关联知之甚少。我们的研究旨在调查暴力暴露史与九江高校大学生心理健康之间的关系。我们采用匿名调查九江高校若干名名成人大学生。旨在探讨高校大学生的暴力行为和心理健康的联系。

简介：摘 要：小学语文教学的教学目标是培养学生的语文学习能力，而提升学生的语文学习能力，阅读是其基础和前提，学生只有学会了阅读，具有一定的阅读能力才能够提升自身的语文学习能力。因此，当前小学语文教师需要在明确问题教学法以及问题教学法在教学中优势的基础上，通过以教学内容为基础提出相应问题、以学生实际情况为基

简介：摘要目的探讨秦皮甲素对三阴性乳腺癌细胞增殖的影响及其分子机制。方法分别以28、56、112、225、450和900 μmol/L的秦皮甲素处理三阴性乳腺癌MDA-MB-231细胞24、48和72 h，同时设空白对照组，采用细胞计数试剂盒8(CCK-8)法检测细胞活力。分别以225、450和900 μmol/L的秦皮甲素处理MDA-MB-231细胞48 h，同时设空白对照组，采用倒置显微镜观察细胞的形态变化，采用克隆形成实验检测克隆形成能力，采用实时荧光定量聚合酶链反应检测细胞中人类免疫缺陷病毒短转录诱导物连接因子1(FBI-1)、p53和p21 mRNA的表达水平，采用Western blot法检测细胞中FBI-1、p53、p21和Ki67蛋白的表达水平。结果与空白对照组相比，经28、56、112、225、450和900 μmol/L秦皮甲素处理后MDA-MB-231细胞活性均明显降低，并呈浓度依赖性和时间依赖性。225、450和900 μmol/L秦皮甲素处理后，MDA-MB-231细胞皱缩变扁，贴壁差，并出现不完整细胞，脱落，细胞间距变大，其中900 μmol/L秦皮甲素组细胞变化最明显；与空白对照组比较，225、450和900 μmol/L秦皮甲素组细胞克隆形成率均降低[分别为(77.18±5.13)%、(65.94±4.98)%和(45.92±3.70)%，均P<0.01], FBI-1 mRNA及蛋白表达增高(均P<0.01)，p53和p21 mRNA及蛋白表达降低(均P<0.01)，Ki67蛋白表达降低(P<0.01)，且均呈浓度依赖性。结论秦皮甲素可能通过FBI-1调控细胞周期相关的p53-p21通路，影响DNA复制，从而抑制三阴性乳腺癌细胞的增殖。

简介：无

简介：摘要：有兴趣才会有学习的动力，有动力才会自主的学习。现在教育也越来越重视对学生学习兴趣的培养，因此，在小学英语教学中，教师要培养学生学习英语的兴趣，应该转换教学方法，提高课堂学习英语的氛围，吸引学生的注意力；要在课前认真备课，增加课堂的趣味互动的环节；充分体现以学生为主体地位；建立友好的师生关系等。

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简介：摘要语文教学的高效在“语文”里，再说具体一点，是在“字词句段篇、听说读写书”……我们只有在教学中能吃透教材，精心驾驭课堂；咬文嚼字，品析字里行间；捕捉生成，碰撞灵性火花；以读为本，在文中走一来回……这些永远是上好一堂课永不过时的不二法则！永远是语文课最耀人的亮点！

简介：摘要一节精彩而高效的语文课，会有优美生动的语言、声情并茂的朗读、旁征博引的解说、引人入胜的品读、赏心悦目的赞扬、深厚的文化底蕴、娴熟的教学技能、精湛的教学艺术和教师高尚的人格魅力和学术魅力。