简介：摘要：随着社会经济的不断发展，国家教育部门加强对学生的教育和管理，注重提升学生的学习质量和综合素质，加强培养学生的学习能力和实践能力，促使学生的学习效果得到显著的提升，有利于提升学校的教学质量和效率。关于初中阶段化学科目的教学发展，教师需要加强教学模式的创新和优化，增加实验教学课程，实现理论教学和实践教育的协调发展，促使学生能够有效了解和掌握化学知识，从而实现学生的全面发展。本文主要针对初中化学实验教学改进创新的教学策略进行系统分析，仅供相关人士借鉴。

简介：摘要：高中数学学习会更多地使用各种概念与定义，但是这类知识具有较强的抽象性与逻辑性，只是依靠老师的讲解难以达到教育标准，同时在新课程教学标准中，为实现更优秀教学，对这一内容也提出了更高要求。所以老师必须找寻更多方式，建立高效课堂，其中信息化教学是一种重要模式，为课堂教学提供了很多帮助。

简介：摘要：如今，小学英语课标已明确指出，教师需着重培养儿童自学能力，同时这还是素质教育的一个具体表现。通过自主互助可以唤醒儿童的主动意识。实际上，英语教学具有的根本目的就是交流运用。实际教学期间，英语教师构建自主互助型课堂，前提就是对儿童进行科学分组，对英语知识对应的逻辑主线进行展示，帮助儿童对语言功能进行感知，促使儿童的学习效率有效提高。基于此，本文旨在对小学英语学科自主互助型课堂教学的实施策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要近年来，随着科技的发展与生产力水平的提升，我国对于资源的需求量日益扩大，这种局势的发展，有效地推动了我国地质勘探工作的发展与进步。经过长期实践表明，在地质工作开展的过程中，地质实验测试所得到的相关数据对相关工作的制定与落实具有重要的指导意义。

简介：摘要在地质工作中，必须对获得的样品(主要是岩石和矿物样品)进行化学分析和鉴定。这些任务是该领域工作的继续，描述地质现象或进行定量地质解释是必不可少的。因此，地质实验测试工作提供的有效信息在深入了解各种地质现象和规律、评估矿产资源和开发矿产资源利用方式方面发挥着重要作用。为了确保实验性地质测试活动所提供信息的准确性和完整性，地质测试技术人员非常重视整个信息采集过程，包括信息地质背景、实验室内外样品的代表性、样品的均匀性、样品转化的完整性、分析方法的选择性和样品的灵敏度。

简介：摘要：本文旨在探讨建筑工程招投标过程中的风险管理策略，分析招投标阶段面临的主要风险，如信息不对称、合同条款模糊、成本估算偏差及竞争压力等。通过深入研究，提出了一系列有效的风险管理措施，包括加强市场调研、完善合同条款、精准成本估算、建立风险评估机制及强化合同管理等，以减轻潜在风险对项目的影响，确保建筑工程招投标活动的顺利进行及项目后期的成功实施。

简介：摘要：在初中教育体系中，语文学科是重要的组成部分，特别是在新课程改革后，语文课程改变了以往的枯燥无味，新课标下，社会实践性比较强。因此，对于语文教师的授课模式也成为教育中的一大考验，教师在提升自身专业能力的同时，要推行学生为课堂主体，创建多元化的教学方式。为学生创建轻松的学习氛围，提升学生的学习兴趣，进而提升专业知识，促进学生的身心健康发展。

简介：摘要汽轮机组设备，是我国现代热力发电厂生产应用技术机组中的重要组成部分，其实际获取和实现的运行技术性能状态，对于我国热电厂具体获取的生产经营收益水平具备深刻影响，随着汽轮机组在我国热电厂中的建设运行数量不断增多，其运行应用过程中发生的技术问题也逐渐引起了广泛关注，本文围绕汽机运行中上下缸温差大的问题及应对策略问题，选取两个具体方面展开了简要分析。

简介：随着信息技术的发展，我们已经进入了“微时代”。要顺应“微”时代更新观念，注重“微处”教学设计，“微处”入手提炼观点认知，“微处”潜移默化升华价值，对思想政治课教学进行升级，以求从“微视角”以轻搏重，增强思想政治课教学的实效性。

简介：摘要：对于古诗词教学而言，是目前学生学习语文学科必修的一项内容，也是弘扬与传承中华民族传统文化的职责所在。因此在小学语文古诗词教学之中，小学语文教师首先应尊重古诗词所彰显的民族性与文化性，进而才能够在古诗词教学之中更好的对学生进行文化和艺术的渲染，让学生在感受到古诗词内容的价值之中，更愿意发挥主观能动性，去开展积极性和主动性学习，改善传统教学模式之下古诗词教学对学生产生的古板印象，让学生降低了学习兴趣。本文主要分析在小学语文古诗词教学之中，如何能够借助插图的方式，让学生在直观性理解之中深入把握古诗词内容所包含的深刻含义，体会到古诗词的内在魅力。

简介：摘 要： 英语学科是非常重要的一门学科，由于它是外语学科很多学生都学不好它。有很多学生很反感甚至厌恶学习英语，这究其根本原因是没有在英语学科核心素养下去就学这门课程。普高英语教师应该在教授好基本知识点的基础上，培育学生的英语核心素养。本文将展开英语学科核心素养视域下高中英语阅读讲习的研究，以更好地让教师学生都热爱这门课程。