简介：

简介：摘要传统的科学课堂教学模式会导致学生逐渐失去学习的主动性和探索性，培养学生创新精神与创造能力是落实新课程理念的有效途径。本论文主要探讨了在小学科学教学中培养学生创新能力的几点策略。

简介：

简介：<正>在新的历史时期,思想政治工作的优势能不能发挥,地位能不能巩固,工作能不能加强,关键在改进,出路在创新。一、在转变思想观念上改进创新。工作要创新,前提是思想要解放,敢于跳出传统思维定势的小圈子,由被动向主动转变。工作思路是行动的先导,没有思路就没有出路。必须冲破思想禁区,倡导创造性思维,实现思想再解放、观念再更新、思路再突破,摆脱“唯书、唯上”的思维定势,向“唯实”转变。比如过去,我

简介：

简介：摘要Trisha Greenhalgh和Chrysanthi Papoutsi表示，在医疗系统中传播新理念有挑战性，但可尝试通过多种思维模式来实现：机械性的、生态性的和社会性的。

简介：摘要：初中物理实验可以帮学生验证本学科出现的定理定律，解决仅靠文字表达无法有效学习和应用学科知识的问题。而基于学科发展以及学生学习需求的变化，需要对现有的实验形式和内容进行创新和改进，比如深度挖掘教材已有实验资源，引入生活常见物品和器材，关注现代科技和物理热点，以丰富实验的容量。同时简化实验器材、过程，使用信息技术手段，开展综合实践活动，以创新实验方法。

简介：摘要：五年级义务教育《科学》（青岛出版社)“观察水的沸腾”实验是研究液体沸腾时的特征,但在具体实验中往往会出现理论与实验结果不符,或是实验现象不明显等情况,以至于影响学生对沸腾现象的理解。鉴于此,可对该实验作一些改进和创新。

简介：美术学科作为九年义务教育阶段的一门必修课程,它对于培养学生的审美观念、艺术创造力,形成健康的生活价值观,具有极其重要的作用。然而,在现行的初中阶段的教学活动中,美术学科始终处于一个可有可无的尴尬境地。

简介：

简介：

简介：本文阐述了中学化学实验改进与创新可以从趣味化、生活化、探究化、可视化、综合化等视角进行。

简介：通过传统实验、仿真实验和数字实验的相互渗透和优势互补,对传统物理实验进行改进与创新,可以开拓学生视野.提升物理实验水平.对＂探究加速度与力、质量的关系＂实验的几个改进与创新方案,运用打点计时器打出的点可定量探究小车速度随时间的变化规律,通过简单的器材置换、实验整合,可进一步探究加速度与质量、力的关系,恒力做功与动能变化的关系,变力做功与动能变化的关系,系统的机械能守恒定律等.

简介：事物的发展是相互联系着的，也是相互制约着的．要解决一个问题，往往需要同时解决另一个问题；一个问题的解决也可能使很多相牵连的问题得以解决．因而，世界上许多科学家，往往不仅是数学家，同时还是物理学家、化学家、天文学家、哲学家…．然而，我们所学到的课本知识却是孤立的、具体的、分散的基础知识．为了适应时代的发展，必须改进传统的教学方法，充分开发学生中潜能，尽早培养他们的创新能力．

简介：覆铜板(CCL)作为印制电路板的重要原材料,其性能与质量直接制约着电子产品制造技术、电子安装技术的发展。为此,论文总结了本研发团队近期公开发表的覆铜板制造设备相关专利的创新内容及思路,以期对我国CCL制造业界有所借鉴和启发。

简介：摘要： 企业经营管理过程中合同管理工作非常重要，作为企业经济活动不能缺少的一部分，企业还需要重要分析当前合同管理存在的问题，规避合同法律风险，采用现代化技术手段实现合同管理的工作的创新发展。

简介：摘要：创新初中物理实验的教学方法已经成为物理教师的重要任务，教师只有对教学流程进行优化、对教学方法进行创新，才能逐步增强学生的自主学习意识与创新意识。作为初中物理教师，我们要充分认识物理实验对学生科学创造力的促进作用，全面优化演示实验、学生实验以及课外实验的教学思路和方法策略，引导学生深度参与和思考探究，充分体现学生的主体地位，高效培养学生的知识能力、实验能力以及科学创造力。基于此，本文主要分析了初中物理实验的改进和创新。

简介：【摘要】：在新课改背景下，初中物理实验教学也愈发受到重视。初中物理作为一门实践性较强的学科，与人们的现实生活比较贴近，对于初中学生们而言也非常具备教育意义。但是受到教学理念、教学模式等因素的影响，初中物理实验教学还存在一些问题，因此教师们应该对当前的初中物理实验教学进行改善和创新。

简介：摘要：在新型的教育时代下，物理作为初中阶段重要的教学课程，也应顺应时代发展趋势，需要进行全面性的优化改革和创新发展。初中物理教学工作开展过程中,实验教学是非常重要的一部分,因为物理中的很多知识和概念都是相对抽象的,很多时候需要借助实验来更好地帮助学生理解相关的概念知识和内容 . 但是在实验教学中也要不断地优化相应的教学策略和方法,否则很难保证实验教学的效率和质量 .所以在实验教学过程中也要不断地探索更适合实验教学的相关策略和方法,提升实验教学的质量。本文针对初中物理实验教学工作的开展进行深入探究,希望能够找到更适合当前初中物理实验教学的相关教学方法.

简介：摘要：初中是学生第一次接触物理，而初中物理学习对高中阶段的物理学习有重要作用。物理学科本身就具有较高的学习难度，如果在初中阶段学生不能打下良好的基础到了高中学习起来可能举步维艰，因此教师要重视初中物理教学。实验教学是提高学生学习质量的重要教学方式，实验可以帮助学生理解很多物理现象，因此如何开展高质量的物理实验教学是教师应思考的问题。通过创新教育，教师可以丰富实验教学的内容，提升学生的物理核心素养。基于此，本文章对初中物理实验的改进和创新进行探讨，以供参考。