简介:所谓辅导是教师对每个学生在完成课堂美术作业过程中的具体指导。辅导在美术课堂教学各环节中占有重要地位,常常影响到学生作业的质量,关系到一堂美术课的成败。反馈原理告诉我们:一切有目的的行为都需要反馈,系统的控制是以反馈为条件的,没有信息的反馈,是难以实现对系统的控制。教学是一个可控过程,是有组织、有计划、有目的的师生共同活动。教师在教学中承担着“传道、授业、解惑”任务,教师的教在一定程度上决定着学生的学。学生在学习中也是一种有目的的活动,学生的素质和主观能动性,在一定程度上决定着他们对输入信息的选择、接收、储存和输出,决定着
简介:摘要:本文对研制的具有敲击柄的重型套筒扳手进行了论证分析。根据我们集气站和井口作业中紧固螺丝和拆卸螺丝过程中,当活动扳手、梅花扳手和重型套筒不能达到作业目的,而敲击扳手又不便使用的情况,对我们现有工具进行有效改造,以提高工具的使用效率和作业范围,从而提高作业人员作业效率,降低作业难度和强度。
简介:【摘要】目的:探讨采用早期针灸联合康复治疗对于急性缺血性中封患者肢体功能的影响。方法:选取从2021年8月-2022年8月我院收治的62例急性缺血性中风所致肢体功能障碍的患者作为研究对象,随机分成在发病早期阶段给予康复治疗的对照组(n=31),与在康复治疗的基础上加入针灸治疗的观察组(n=31)。各组经一个月治疗后,比较两组治疗效果,并通过Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)以及日常生活能力评分(ADL),评估两组患者的运动功能及日常生活能力。结果:在发病早期采用针灸及康复治疗的观察组治疗总有效率为90.32%(28/31),显著高于对照组的74.19%(23/31),p
简介:摘要目的 本文着重分析对整形美容手术患者采取个性化心理护理服务的有效性,并列举数据对比,判定护理价值。方法 本次研究按照入院治疗的先后顺序将2021年8月-2022年8月期间的100例行整形美容手术的患者分为对照组和实验组(每组各50例),采取不同护理方案,并将相关研究数据予以详细记录后做总结性报告。结果 经统计数据分析,实验组护理效果突出且具有较高可行性,个性化心理干预的作用下,本组患者不良心理情绪有效缓解,且满意度高达47/50(94.00%),相比常规组,组间数据差异达到P<0.05标准。结论 个性化心理护理服务对行整形美容手术患者的不良心理有显著改善作用,在减轻患者心理应激情绪的同时,提升其对治疗、护理工作的配合度、依从性,应用价值良好,患者对其贴心的护理服务表示认可、满意,对此护理方案建议大力推广应用。
简介:[摘要] 目的 探讨穴位贴敷应用于脑梗死恢复期患者的应用价值。方法 选取本院2020年8月~2022年9月脑梗死恢复期患者84例,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组各42例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用穴位贴敷。对比两组护理效果、美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)评分、日常生活活动能力量表(ADL)评分及肢体功能。结果 观察组护理总有效率97.62%较对照组83.33%高(P<0.05);干预后,观察组NIHSS较对照组低,ADL评分较对照组高(P<0.05);干预后,观察组肢体功能评分较对照组高(P<0.05)。结论 脑梗死恢复期患者采用穴位贴敷,有利于提高护理效果,改善神经功能及肢体功能,增强患者生活自理能力,利于临床应用推广。
简介:摘要目的探讨神经内科全程护理服务在全脑血管造影中的应用效果。方法选取自我院神经内科2013至2014年收治的脑血管疾病患者60例,所有患者均行全脑血管造影检查。对患者进行随机分组为对照组与观察组各30例,分别对其实行常规护理与全程护理服务。观察两组患者创口恢复时长、术后并发症以及满意度状况。结果两组患者相比较,观察组的创伤恢复时长更短,术后并发症更少;患者满意度调查显示,对照组的总满意度为73.4%,观察组为100%;观察组的护理效果明显优于对照组。两组相比较差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论对行脑血管造影检查的脑血管患者实施全程护理服务,术后创伤恢复更快,并发症更少,且患者更为满意,临床上可对其进行推广使用。