简介：声乐教学是中师音乐教学中的一个重要组成部分,作为中师音乐教师应当理解并熟练地掌握声音变化的各种技巧,具有处理音乐和旋律变化的能力,把歌曲思想内容恰当完整地表达出来。我在教学生唱云南民歌《小河淌水》时,首先给同学们讲了民歌的起源和种类。民歌是一种具有强大生命力的音乐形式,许多优秀的民歌世代相传,至今仍然保持着巨大的艺术魅

简介：摘要本文通过分析学生兴趣调查资料，针对学生的实际情况，要想让学生进得来、留得住、学得着、用得上，必须改进教学方法，提高课堂教学效果。

简介：摘要：阅读教学是语文教学的重要内容，在阅读学习中学生不但能够发展语文能力也能够实现精神成长，情境体验是一种有效阅读举措，情境体验教学法需要教师结合阅读内容创设相关情境，调动学生的阅读积极性，帮助学生更好的理解阅读内容及增强情感体验，促进学生的全面发展。本文简述了小学语文教学中情景体验教学法的应用价值，并对情境体验教学法在小学语文阅读教学中的应用进行了探讨，希望可以为小学语文阅读教学的创新发展提供一份参考。

简介：摘要：自人出生到幼儿6岁发育成长期间，是其心理及行为发展的关键期。而随着当下社会恶性事件的多发，幼儿心理健康教育问题已不容忽视。绘本作为最直观、有趣且有意义的载体堪当大任，我国儿科医学专家、幼儿心理和教育专家普遍认为：幼儿心理健康的标志是动作的发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、自我意识良好、没有严重的心理卫生问题。本文通过对绘本的阐述及教学对绘本能够促进3—6岁儿童的认知发展、情绪调控、人际交往等发展做简要分析。

简介：摘要：在运用情境教学的过程中，小学生不光是靠耳朵听，靠眼睛看老师的演示，而且以老师的“情”去拨动儿童的“心弦”，促使他们用“心眼”去学习。从而达到意想不到的教学效果，并且能保证语文教学任务的完成。

简介：摘要

简介：摘要：舞蹈被划分在视觉艺术当中，是特定的人在特定的时空当中具体呈现出来的艺术，随着舞蹈教学方式获得了持续化推进，中职舞蹈教学面临着诸多需要解决的难题。对于当下而言，舞蹈教学的重点在于对舞感进行培育，在教学的一系列进程当中，老师要对教学的整体性方向加以关注，对舞蹈教学在中职学校当中的良好发展进行促进。所以，本文当中对中职舞蹈教学内舞感培养的方式进行了解析。

简介：摘要：对于中职学前教育专业来说，舞蹈教学是极其关键的一大课程体现，对于学生之后的专业发展会有直接性的作用。所以，在教学实践进行开展的进程当中，老师应当对舞蹈教学这方面的内容提起关注，并探究有效性的教学策略，推动学生在将来有更为广阔的发展范畴。本文选择这一话题。围绕着有效性策略加以相应的分析，希望对之后的工作落实有所借鉴。

简介：摘要：对于很多学生来说，小学英语是一门非常重要的科目，学好小学英语有助于小学生利用英语进行交谈，帮助小学生认识更多的英语词汇，让小学生了解英美国家的习俗和文化。在未来的学习、生活和工作之中，小学生唯有学好英语才会打下良好的基础，才可以助于学习、优越生活、顺利工作。那么在小学英语的实际教学中常常会存在一些问题，针对问题给出对应的解决策略，只有这样才可以让小学英语教学走向更加美好的发展境地。

简介：【摘 要】 随着社会经济的迅猛发展，职业教育呈现培养目标多元化趋势，更加注重学生在学习过程中思政能力的培养与自我学习能力的提升。在中职学前舞蹈课堂中，学生普遍存在基础薄弱、对自我“学习能力”评价不高等问题。教师通过下放“教”的任务，以梯队培养的模式来拓宽教学维度，在流动观察中指正问题，同时运用及时评价教学手段来促进学生的习惯养成，充分调动学生的学习积极性，提高教学实效。

简介：摘要：初中英语校本教研对于新课程的实施有着重要的意义,要搞好这项工作,就要注意从初中英语校本教研的基本途径入手,并注意在具体的应用过程中灵活变通。 “教研，教研，教不研则浅，研不教则虚”，教研组不仅要组织教师学习专业知识，为了使教师在工作中少走弯路，少犯错误，还必须组织教师学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，掌握正确的教育观点，了解教育工作的基本规律和基本方法，防止发生“瓶颈”现象。

简介：摘要：新课程改革的成功，对高中数学教学提出全新要求目标。教师应转变既往以应试教学思想观念，注重“以学为主”的教学举措的实施，积极探寻高中数学教学中有效的方法，以学生为学习的主体，高效分析新课改下高中数学教学新要求，通过优化、强化“以学为主”意识，促进数学教学的深化改革成效。本文从新课改下高中数学“以学为主”的有效教学举措进行研究，以供借鉴。

简介：摘要：我国是多民族国家，国家发展到任一时期均会高度重视民族地区的发展，尤其是教育事业。受到民族地区文化教育背景的差异影响，教育工作者要高度重视教学模式的更新，以符合少数民族地区学生的学习需求为主。初中阶段是学生发展智力，提升能力的关键时期，物理科目更是培养学生科学素养的主要科目，物理教师要积极了解少数民族地区学生的具体学情，提升学生物理学习兴趣，促进学生物理核心素养提升。

简介：摘要：传统高中历史教学比较公式化，对历史事件的学习，主要以背诵为主，对其中涉及的深刻含义很少探索。教师在教学过程中，没有先进的教学工具可以利用，导致学生学习时对很多内容缺乏深刻的理解，难以形成自己独特的观点。信息技术教学环境，能够为学生创建一个更加多元化的学习环境，保证学生能够通过多种方式获取历史知识，丰富历史阅历，增强自己对历史的感悟力，针对一些特殊的历史事件或现象，信息技术支持下，教师更能够为学生还原逼真的历史，增强学生的理解能力。

简介：摘要：情景教学法作为高中数学课堂教学中的有效教学模式，使学生有趣生动地体验到数学学习的快乐，促进学生数学学习兴趣的提升。教师在教学中应通过合理有效的运用情景教学，实现学生数学积极性提升的教学目标，并通过情景教学目标的达成，提高学生课堂教学活动理解能力、锻造学生数学思维能力，展示情景教学运用有效性教学成效。

简介：摘要：进入初中阶段，初中生接触的英语知识越来越多，这些知识的理解难度也越来越大。如果初中生依然保持以往的学习状态和方法，那么很多理解和吸收这些知识点。复习巩固是一种重要的方法，能够帮助初中生查漏补缺。人教版初中英语教材主要以大单元的形式展现知识点，不同单元主题不同，教学目标也不同。根据教材的特点，初中英语教师应该采用大单元整体教学策略，在每个单元教学结束之后要引导初中生针对性的复习，提升初中生的英语综合素养。本文主要围绕大单元整体教学以及英语复习策略展开讨论，希望能够为英语教师教学设计提供借鉴。

简介：摘要：综合各学科一直以来的教学经验可知，只有在学生积极有效配合下，教师们才能够顺利高效地完成课堂教学工作，促进学生学科能力迅速提升到较为理想的高度。据此，平时以小学阶段学生为对象进行语文课堂教学活动的时候，教师需要着重探寻提高学生积极性的有效策略，在相关研究活动中投入大量精力，以便于切实借助学生主体作用优化课堂教学效果，实现语文教学目标。