简介：摘要睡眠医学是涉及睡眠-觉醒障碍相关疾病的临床专科。国际上，睡眠医学已作为独立专科开展规范化培训，建立了准入制度，而我国尚未建立规范化的睡眠医学人才培养体系。加强睡眠医学教育，特别是开展睡眠医学专科医师规范化培训是必由之路。本文介绍了北京大学医学部在各附属医院和教学医院睡眠医学培训需求调研的基础上开展睡眠医学专科医师培训所进行的探索，为建立规范化睡眠医学培训体系积累经验。

简介：摘要专科医师规范化培训是培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径。为更好地与国际接轨，建立可复制、可推广的专科医师规范化培训体系积累经验的目标，北京大学医学部自2014年起开展了专科医师规范化培训试点工作。本文详细阐述了构建专科医师规范化培训体系的情况，包括明确专科医师内涵和培训目标、完善专科设置，建立健全准入和考核体系、做好政策衔接等。在培训试行中，以"稳中求进、分步实施"为指导思想，以需求和胜任力为导向，注重顶层设计，制定了与职称晋升和学位有序衔接的政策，实现"住专一体化"管理。截至2019年底，北京大学医学部专科医师规范化培训共设有48个专科，明确了培训标准、考核方案、基地标准和基地容量计算方案，实现"四考合一"，专科医师规范化培训体系和考核体系基本建立，基本实现了专科医师规范化培训试点目标。

简介：摘要北京大学专科医师规范化培训(以下简称专培)已经开展5年，取得了较好的效果，特别是考核方式逐步完善。培训中以过程考核为基础，在培训过程的重要节点设置中期考核，制定结业考核方案并组织实施，建立了由过程考核、中期考核和结业考核组成的多层次、全方位的专科医师培训考核体系，并引入胜任力考核指标。本文阐述了北京大学专培考核体系的设计和实施，着重介绍了专培结业考试方案的组成要素，总结分析了2018年和2019年专培考核结果，为探索科学有效的考核方式、完善专科医师规范化培训评价体系提供借鉴。

简介：摘要加拿大家庭医学强化技能培训从急诊医学延伸到多个领域，以满足社区服务和家庭医生职业发展的需求。本文介绍了加拿大家庭医学强化技能培训的情况，包括强化技能培训的领域、8个附加能力证书项目的重点培训内容和培训效果。经过强化技能培训家庭医生的工作模式与社区需求相契合时，对于提供综合性医疗照护具有正面影响。学习和借鉴加拿大的经验，有益于我国探索建立适合国情的全科医学专科医师培训体系。

简介：摘要本研究将精准医学模式融入到乳腺外科专业学位研究生的培养过程，在传统培养模式基础上重点突出精准医学理念，增设精准医学专业课程，开展多学科精准医学教学查房，推行人工智能辅助决策系统辅助决策，积极发挥学生的主观能动性，加强临床实际工作能力的培养。实践表明，将精准医学模式运用于乳腺外科专业学位研究生的培养，更利于加强其临床实践能力和提高其综合素质。

简介：摘要总住院医师培训是由住院医师成长为主治医师的重要阶段，总住院医师承担着医疗、教学和管理职责。随着内科专业化的不断增强、专科医师规范化培训的逐步开展，内科总住院医师培训受到一定的影响。本文通过调研北京大学医学部在培内科总住院医师和临床指导教师，了解了内科总住院医师的培训现状，发现了存在的问题，并提出了改进建议。

简介：摘要：素质教育及核心素养的推广，加强了对小学生英语教学重视程度，而要想小学生英语综合能力得到提升，单纯依靠传统教育手段，要求学生熟记大量单词及语法，对小学生来讲极为困难。小学生刚刚接触英语，基础知识较为薄弱，且传统教学手段使课程内容比较单一，学生很难集中注意力。因此，需要教师采用英语游戏教学法，激发学生学习兴趣，提高英语教学效率。本文将从小学英语教学策略出发，帮助学生更好地掌握英语知识。

简介：

简介：摘要本文概述了作者在初中英语教学中以激发学生的学习兴趣为出发点进行英语课堂教学，从而提高学生的综合语言运用能力。

简介：摘要：中职教育阶段的学生正处在他们人生成长的关键时期，很多学生在这一时期叛逆心理较强，在学习的过程中也有所体现，这个时期的学生需要教师更多的关注与尊重。英语学科作为中职教育阶段的一门重要学科，是促进中职学生良好发展的重要工具，中职英语教师在学生学习英语过程中扮演着重要的角色。为了引导中职学生进行自主学习，英语教师需要充分认可素质教育理念，做好学生自主学习的引导者。本文针对中职英语教师在教学过程中应该如何引导学生进行自主学习进行探究分析。

简介：学生进入高中时，在英语学习方面，虽然有小学与初中的基础，掌握了不少的基本词汇和语法：但由于缺乏运用语言的能力和一定的自学能力，多数学生的学习习惯还停留在初中阶段，而那种简单重复的学习方法，已经不能适应高中阶段的学习。因此，在高中英语教学中开展学法指导非常有必要。高中英语教师既要懂得教什么和怎样教，也要重视学生学什么和怎样学，通过对学生进行学法指导，让他们在学爿的过程中，掌握适合自己的学习英语方法。那么，在实际教学中，馓师们该怎样对学生进行学法指导呢？

简介：提高英语写作水平是漫长而艰苦的过程。因此，教师应针对学生在英语写作中常见的错误类型，从学生的实际水平出发，有目的、有计划地制定有效的教学计划，由易到难，循序渐进地培养学生的写作能力，从而提高他们的英语写作水平。

简介：摘要：在当前双减政策下，对作业进行优化设计并不是减少作业的质量，而是要能够对作业进行精心的设计，让学生在作业当中有更多的收获，达到减负增效的目的。在小学英语作业设计当中也是如此，要能够在双减政策下，应用单元主题作业，让学生在知识学习中有更多的收获，提升学生的知识学习能力。本文重点阐述双减政策下小学英语单元主题作业设计措施，促进学生英语素养的提升。

简介：随着我国经济的不断发展，教育领域也在发生着翻天覆地的变化。在现代教育中，教师要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生达到最好的学习状态，从而不断培养学生的创新思维和创新能力。

简介：

简介：摘要：在过去的很长一段时间里，我国的教学工作都采取相对传统的模式，所以将信息技术融入到教学工作之中，难度也比较大。为此，教育者应大力倡导基于信息技术的先进教学方式，并将其运用于小学教育的每一门课程。在本文的研究中，从小学英语这个学科进行切入，探讨信息化视野下的教学模式构建，特别强调把现代信息技术与传统的教学方式相结合，使学生们更好地了解英语，提高英语的教学质量。

简介：摘要：针对语言类课程学习的角度上来说，读与写占据着较为重要的地位，不仅与学生语言素养发展有关系，还会关系到学生的思维能力。所以，现阶段小学英语教学在实际开展单元教学模式构建工作的过程中，要重点关注读写模块，设计不同的活动，引导学生对其进行探索与学习，帮助学生掌握更全面的表达技巧、语言知识等，利用反复训练的方式帮助学生养成一个较好英语能力，从而在根本上提高教师教学质量。

简介：摘要：为了能够改善小学生的学习环境，减轻学习压力，我国国务院近几年颁布了“双减”政策，这对于小学英语教育提出了更高的要求标准，而阅读教育作为小学英语中的重要环节，往往是部分学生们的学习难点。本文首先论述小学英语阅读的重要作用，并对其中常见的教学问题进行指出并分析，提出相应的建议。

简介：摘 要：秉持以学生为中心的教学理念，能够有效点燃学生的学习热情，提升学生在英语学习过程中的主动性与投入度，并深化师生之间的情感联结与互动。此理念倡导在愉悦轻松的教学环境里，引导学生养成优良的学习习惯，培育其英语综合能力，从而持续增强英语教学的成效。有鉴于此，本文首先剖析了以学生为主体在初中英语互动教学中的重要性，随后阐述了在此理念下实施初中英语互动教学应遵循的原则，并深入探索了若干基于学生主体地位的初中英语互动教学策略，以期为教学实践提供有益参考。

简介：摘要：近年来，为提高学科知识的有效性，教师采取了各种形式的教学手段以促进学生的有效学习。在中职英语的教学中，词汇是教学的难点，学生在学习掌握时效果常常不尽人意。为此，教师可利用思维导图的形式以促进词汇教学。