简介：摘要目的评价并整合老年轻度认知障碍患者运动干预的最佳证据。方法检索英国国家卫生与临床优化研究所（NICE），美国卫生保健政策研究所（AHRQ）、苏格兰院际间指南网（SIGN）、医脉通、中国知网、万方医学数据库等关于老年轻度认知障碍患者运动干预的所有证据，检索时限为建库至2020年12月31日。由经过循证方法学培训的研究者对文献进行质量评价，并提取老年轻度认知障碍患者运动干预最佳证据。结果共纳入文献23篇，包括指南2篇，专家共识2篇，证据总结1篇，系统评价18篇，总结出15条老年轻度认知障碍患者运动干预的证据，包括管理/训练模式、运动方式、运动强度、运动时长/频次、运动安全性5个方面。结论在证据应用过程中，应充分考虑具体的临床情景，在保证患者安全的前提下，根据老年轻度认知障碍患者的具体情况，制订个体化的运动干预方案，以改善老年患者认知功能。

简介：摘要：林业造林以及营林生产管理都对我国的林业资源的收益与发展有着重要影响，因为造林工作可以为经济发展提供充足的林业资源，还可调节当地的气候环境，保证居民的身体健康。在进行营林生产管理时，相关部门以及工作人员一定要科学、仔细地分析最佳的方式，增加林业资源带来的经济收益，促进我国的绿色可持续发展。本文主要分析林业造林常用方法及营林生产管理的有效途径。

简介：摘要：中职教育在我国教育体系中占有重要地位，其最终目的是将中职生培养成社会需要的高技能、实用型人才。随着我国教育改革的不断深入，中职教育越来越受到重视。数学作为中职教育的基础学科之一，教学效果对中职生数学思维和学习能力等方面有着直接的影响。学好中职数学，可以让中职生在充足理论依据的支撑下得到更好的发展。然而，从当前中职数学教学情况来看，教学模式陈旧、落后，大部分中职生数学基础薄弱，学习动力不足，中职数学教学质量徘徊不前。笔者结合数学教学实践，谈谈对生本理念下中职数学教学模式构建的几点思考。

简介：【摘要】目的 探讨分析整体化护理模式在胸心外科手术患者中的效果及应用价值。 方法 选取2020年1月—2022年1月在我院胸心外科进行手术的50 例患者为研究对象，按随机数字表法将其分为对照组（n=25）和观察组（n=25），对照组实行常规化护理模式，观察组实行整体化护理模式。观察两组患者监护时间、拔管时间、下地时间、住院时间、并发症发生率及护理满意度和肺功能等相关指标。所有对象均于手术前后（入院次日及出院前日）测定6分钟步行距离（6MWD）并通过肺功能仪检测用力肺活量（Forced Vital Capacity，FVC）、第1秒用力呼气量（Forced Expiratory Volume in One Second，FEV1）、最大自主通气量（Maximal Voluntary Ventilation，MVV）、第1秒用力呼气量/用力肺活量（FEV1/FVC 即FEVl%）等四个指标，并对上述指标进行组间对照分析。结果 对照组上述各时间段指标均显著长于观察组（P＜0.01），观察组在并发症发生率、护理满意度和肺功能改善方面明显优于对照组（P＜0.01）。结论 整体化护理模式在胸心外科手术患者中应用后，能够促进患者的快速康复进程，降低并发症的发生率，提高护理满意度，值得在临床上进一步推广应用。

简介：摘要：任务型教学模式强调学生在教学中的主体地位，要求教师根据教学内容、教学目标，设计丰富多彩的课堂任务，让学生在完成任务的过程中成长、锻炼、从而习得语言。泛在技术为学习者提供了随时随地可获得的服务，使得学习变得更加方便、快捷。泛在学习环境的出现使得大学英语教学享受到了其便利也对教师的业务素质提出了更高的要求，本文就泛在环境下进行任务型教学模式时教师需要注意的问题提出了一些建议。