简介：

简介：摘要： 小学阶段对学生来说非常关键，如果能在这一时期对小学生进行良好的教育，将对小学生的今后发展产生积极的影响。作为小学英语教师来说需要对德育教育更加关注，将德育教育与小学英语教学进行紧密的融合，使学生通过英语学习可以在掌握英语知识的同时，拥有良好的道德修养，更好地满足社会发展需要。

简介：摘要：中职英语教学质量要想得到有效提高，教师就需要加强教学与专业的衔接，才能够确保学生英语水平得到提高，帮助学生深入了解英语专业知识内容，为进一步探究国外先进英语知识奠定良好基础，从而使学生能够在未来的发展中，取得更多的英语成就。

简介：摘 要：在新课改不断推进的背景下，思维导图进入教师与学生的视野。那么，如何在教学中有效地、充分地发挥思维导图的良好作用。为了解决这一问题，本文以小学英语教学为例，从利用思维导图激发学生学习兴趣、利用思维导图提高学生学习效率、利用思维导图使学生整理知识框架等几个方面入手，就小学英语教学中思维导图的妙用进行研究。

简介：摘要：随着教育事业的深入发展，中职教学也面临着严峻的挑战，中职语文教学不仅仅是培养社会型人才的基础课程，更是日常交往中必不可少的一个重要环节。因此，本文将从中职语文教学的现状出发，探求多元教学方法，寻找出适合中职学生的语文教学策略，为中职语文教学创新铺路。

简介：本文从几个方面论述了词汇教学中的几种综合训练方法,以图改进我们的外语教学.

简介：[摘要]： 歌谣以优美的旋律，轻快的节奏激发儿童的想像力和情绪 记忆力，从而促进儿童的感性记忆。心理学研究表明，儿童的感性记忆先于理性记忆。所以在小学英语课堂中，采用歌谣教学不仅能使课堂变得活跃，还能让孩子感到英语原来可以说得这么“动听”，这么“朗朗上口”。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，信息素养成为现代人必备的素质之一。本文旨在探讨如何在小学英语听说教学中融入信息素养的培养，提高学生的学习兴趣和信息获取、处理、表达能力。为此，本研究采用了综合研究方法，包括文献综述、教学实践，以深入探究基于信息素养的小学英语听说教学实践效果。研究结果表明，通过信息素养的培养，学生的英语听说能力得到了显著提高，学习兴趣和信息素养也得到了有效提升。

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简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨信息技术在英语听说教学中的实践应用，分析其优势与挑战，并提出相应的策略与建议，以期提高英语听说教学的效果与质量。

简介：摘要：一直以来数学在我国教学领域都有着核心地位，其和人类进步密切相关，在新课程改革背景下各学段面临前所未有的挑战，数学作为小学教育的重要组成，在教学时必须加强教学方法创新才能满足新课标要求，为教学质量的提升奠定基础。本文便以此为核心展开研究，探讨新课标下数学教学方法创新的作用，提出有效的创新策略，以期为教学实践提供参考。

简介：摘要：语篇教学在小学英语教学中，特别是小学高年级英语教学中，对于提高学生的综合阅读能力、理解能力和英语交流的能力有着重要作用。本文试从语篇教学的意义、当前语篇教学中存在的问题进行分析，并对如何做好语篇教学提出了一些看法。

简介：摘要：本研究是以微视频为例，从多模态角度探究初中英语课堂资源的整合与创新。本研究指出英语教师需要在把握学科特色基础上设计多样化的教学方案，引导初中生对课程内容进行多个层面的探索和情感体验，在理念创新基础上推动课堂教学的优化发展。多媒体教学是顺应时代发展的一项教学方式，它立足多种现代技术的运用，构建出了多种形式的互动平台，并让多种感官参与到课程知识学习和互动中。近年来，随着微视频的兴起，多媒体教学方式得到丰富。微视频是将书面语言、图表、声音与颜色等内容合理运用的教学载体，所以英语教师通过微视频的运用可以提升初中生对课程知识的探索和精准运用能力。

简介：摘要随着大学英语分级教学改革的不断深入，高校应当构建适合大学生个性发展的“大学英语”课程教学新体系，以满足不同层次学生的学习需求，促进大学英语教学质量的全面提高。而学情分析是大学英语课程体系中的重要一环，是教师和学生进行及时有效的反馈和沟通的重要环节。本文就学生某次大学英语四级考试为例，从实证分析的角度对四级的各项分数进行了相关性分析，旨在发现听力、阅读和主观题三个题型之间的内在联系，作为学情分析过程中的重要一部分，为下一步的教学提供建议。

简介：[摘要] 学生是学习的主体，是课堂的主人。所有一切教学活动都是为了学生知识的增长，能力的培养。群组竞赛让课堂在学生的全面参与中精彩起来,让学生在课堂中“活”起来。最终达到课堂在精彩中回归实在，让学生成为真正的主人。

简介：摘要：作业是课程结构中不可或缺的一环，没有了作业，整个课程结构就不完整了。因此，单元整体作业是以教材单元为基本单位，进行统一整合、整体规划、精心设计并准确实施和评价的作业集合，是为完成单元主题意义探究和语言阅读学习而进行的具有明确指向性的序列化思维培育和语言实践活动，充分体现了作业的整体性、层次性、关联性和差异性特点。教师应精准梳理单元教学目标，有效设置单元作业目标，组织设计作业内容，丰富优化作业形式，有效展开多元评价，从而促进学生的核心素养提升。

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简介：摘要：新时期信息技术的发展及计算机的普及，使得我国计算机应用技术得到高速发展，但是现阶段计算机应用技术受到方方面面的因素影响，其实际应用中仍存在着诸多问题。在此大背景形势下，对应的技术人员应了解计算机技术的实际应用情况，了解其发展状况，掌握智能化、信息化、数字化等发展趋势。由此可见，计算机应用技术的发展和创新是大势所趋，相关技术人员必须紧跟时代潮流，潜心研究计算机技术，充分发挥主观能动性推进计算机应用技术的创新。本文从计算机应用技术的概述、计算机应用技术未来发展的趋势、计算机应用技术创新思路这几个方面展开详细的探讨，希望人们能够从中有所启发。

简介：摘要：随着改革教育不断前进,我国小学教育也被列入了改革行列。如何改革传统语文的教课方法的缺点和漏洞,提升语文教学的整体水平,一直是我国小学教师重视的问题。核心素养是学生在学习过程中必须培养的主要能力。本文在不断深入剖析我国小学课程上的创新特点基础上,详明阐扬了在核心素养基础上对小学课本改革措施,通过理论研究指导教学实践。作为我国小学教师,必须不断创新教材改革思路,实现教育改革的目标。