简介：摘要：本研究聚焦幼儿园园本课程中信息化平台的资源整合与利用问题。通过对现状的深入分析，提出了针对性的策略和优化措施，旨在提高资源利用率，满足教学需求，提升幼儿园教育质量，为幼儿教育事业的发展提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：三年级学生在初学写作时，常出现内容空洞、层次混乱、行文无中心等问題，其根源在思维能カ上。思维导图以直观、形象、有效的特征，利于思考、探究和联想，能将学生写作时的观察、思维、表达等直观地呈现出来，帮助学生拓展构思空间，理清思路，梳理篇章结构，提升学生写作思维，从而突破写作障碍。本文将思维导图运用到习作教学中，把习作中各级主题的关系和相关的层级图表现出来。通过对作文思维过程的精细剖析与层层展示，帮助学生掌握作文方法，提供思维训练，在写作时发散思维、理清思路、有条有理，增强习作的兴趣和信心，提高学生的习作能力。

简介：摘要：当前人们生活质量提升，对房屋建筑质量提出了更高的要求。房屋渗漏是房屋建设施工中常见病害之一，不仅降低房屋美观性、稳定性和安全性，影响生活质量的同时，也会引起房屋内部结构积水，危害人们身体健康。基于此，需要加大防渗漏施工技术在房屋建筑施工中的应用力度，深入研究，开展科学合理的防渗漏处理工作，最大程度上减少渗漏问题出现的概率，保障房屋的安全性和可靠性，延长其使用寿命，增加居住舒适度，促进房屋建筑施工水平的全面提升。主要对防渗施工技术的重要性、房屋渗漏的影响因素、防渗漏技术的应用要点及建议策略等进行全面分析，旨在进一步提升防渗漏技术的应用效果，推动房屋建筑行业的高质量发展。

简介：摘要：本文旨在对我院肿瘤血液科中成药应用现状进行深入分析，并提出相应的管理方案。通过整合相关医学文献和临床实践经验，我们发现当前中成药在肿瘤血液科治疗中存在着诸多挑战和争议，需要建立规范的管理制度以确保患者安全和治疗效果。

简介：摘要：目的：该研究旨在探讨管圈活动在提高血液科PICC新置管患者功能锻炼落实率中的应用。方法：从2022年3月至2023年3月，采用前后对照研究设计，选择60名接受PICC新置管的患者为研究对象，其中30名为对照组，30名为实验组。对照组患者按照传统护理模式开展护理，实验组患者在传统护理的基础上加入管圈活动。结果：实验组患者功能锻炼落实率明显高于对照组（P<0.001）。结论：管圈活动在提高血液科PICC新置管患者功能锻炼落实率中具有显著的应用效果，可作为临床护理实践的有效策略之一。

简介：摘要：目的：探究康复护理自我管理对慢阻肺患者的肺功能及生活质量的影响效果。方法：纳入本次研究的实验对象共有60例，均为漳浦县某二级综合性医院进行治疗的慢阻肺患者，纳入本次实验的时间区间为2019年1月到2021年6月，采用双盲法将其分为参照组和实验组，每组有30名慢阻肺患者，实验组慢阻肺患者接受康复自我管理护理，参照组慢阻肺患者接受常规护理，对比两组慢阻肺患者护理后的生活质量评分、肺功能指标等。结果：实施护理后，实验组患者的生活质量评分高于参照组，实验组患者的肺功能指标优于参照组，两者差异明显（P＜0.05）。结论：对于慢阻肺患者的临床护理工作，采用康复护理自我管理的护理方法，有助于改善患者的肺功能，提高患者的生活质量。

简介：摘要：随着新课标的实施，小学数学教育迎来了新的发展机遇。传统的教学模式已经无法满足学生全面发展的需求，因此探索新的教学方法和策略变得尤为重要。项目化学习作为一种新兴的教学方法，受到了广泛关注。它通过将数学知识与实际问题相结合，激发学生的学习兴趣和动机，培养学生的综合能力和问题解决能力。本文通过对新课标视域下小学数学项目化学习的实践策略进行研究、探讨，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：摘要：解剖学课程是医学的重要组成部分，其本身有一定的特色，将人文教育理念融入解剖学教学活动中，会激发学生的多种感官，影响学生职业道德的发展。因此，在中职开展解剖学教学活动时，各大教研部门已经开始加强学生人文素质的教育。本文对中职解剖学教学中人文素质教育的渗透路径进行分析。

简介：摘要：高中地理教学中培养学生核心素养符合新课程改革中的要求，能帮助高中生打好地理学科基础，对教师实现预期教育目标起到积极的效用。教师可通过创设生活情境培养人地协调观；利用信息技术增强学生区域认知；提出阶梯式问题，发展学生综合思维；开展实践活动，提升学生地理实践能力，有效培养出大量地理学科核心素养高的人才。

简介：摘要：中等职业学校是我国教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质劳动者和技能型人才的任务。随着社会经济发展对人才需求结构发生变化，中等职业学校德育工作面临新挑战：一方面要适应市场经济体制下企业用工制度改革、产业结构调整以及就业方式多样化等带来的影响；另一方面还要面对由于受传统观念束缚、家庭环境熏陶、自身认识不足等因素而导致的一些问题。因此，如何加强和改进中等职业学校德育课教学，提高德育课实效性，使之更好地为社会主义现代化建设服务，已成为摆在我们面前亟待解决的一个课题。

简介：摘要：国家教育部提出各门学科均需调整教学模式，而小学语文也不例外，对小学语文教师而言，要在教学方式与方法上做出一定的调整与创新，以任务群教学作为试点，大部分的小学语文教师，逐渐开始关注这一教学模式，此种模式的优势在于，能够让学生的注意力更为集中，更关注任务的完成进度，并结合学生对任务的完成情况，制定出新课标背景下的小学语文学习任务群的优化路径。

简介：摘要：读图写话训练主要针对学生的观察力、思考、语言、书写能力的培养。在小学读图作文书面写话课堂上出现很多现象，主要的现象是学生对于老师提供的图片不接受，对自己的观点畏惧表达，学语言的积极性还没有那么大，对于以上所存在的问题提出，教师应当转变自身的教学观念，引导学生发挥想象力去观察图片等措施，从而更有效地提升小学生看图写话的能力。

简介：摘要：笔者认为“有爱的教育就是最有生命力，最简洁有效的教育”，倡导老师们调动自己的各个感官，蹲下身子去了解学生，启迪学生，并从“心中有爱，呵护孩子”、“ 眼中有爱，赏识孩子”、“口中有爱，感化孩子”、“ 胸怀着爱，包容孩子”这四个方面浅谈自己用爱教育学生的实践体会。

简介：摘要临床诊断学是临床核心专业课程之一，是衔接医学基础课程及临床课程的重要桥梁。为提高课程教学效果，改革以往教学中的诸多问题，本研究围绕"以学生为中心"的教育理念，将现代信息化技术与教育教学深度融合，构建出"一体两翼三足四维"的混合式教学模式。南方医科大学珠江医院内科学教研室以五年制临床医学专业学生为教学对象对混合式教学模式开展实践研究，结果显示新的教学模式可以有效提高教学效果，促进学生达到知识、能力、素养3个维度的教学目标，可供其他教学团队参考借鉴。

简介：摘要目的研究泼尼松联合长春新碱治疗慢性免疫性血小板减少症的疗效及对细胞免疫功能的影响。方法选取中山市人民医院2019年1月至2021年8月期间收治的136例慢性免疫性血小板减少症患儿为研究对象，进行前瞻性研究，按照随机数字表法等分为两组，分别予以不同的药物进行治疗。对照组中男33例，女35例，年龄（11.13±2.83）岁，采取泼尼松治疗；研究组中男34例，女34例，年龄（11.12±2.28）岁，在泼尼松治疗的基础上联合长春新碱治疗。持续治疗2个月后比较两组患者治疗前后的细胞免疫功能变化情况以及不同疗法的治疗效果和不良反应发生概率。使用SPSS 22.0统计软件分析数据，采用t、χ2检验。结果治疗后，研究组的CD3+、CD4+、CD4+/CD8+分别为（54.87±4.59）%、（33.97±3.85）%、（1.85±0.36），均高于对照组［分别为（52.35±5.24）%、（31.03±3.70）%、（1.72±0.21）］，研究组CD8+为（23.78±2.38）%，低于对照组的（25.32±2.43）%，两组比较差异均有统计学意义（t=2.983、4.720、2.572、3.733，均P<0.05）。研究组患者的治疗有效率为94.12%（64/68），高于对照组的79.41%（54/68），两组比较差异有统计学意义（χ2=6.403，P=0.011）。两组不良反应发生情况差异无统计学意义（χ2=0.119，P=0.730）。结论泼尼松联合长春新碱治疗慢性免疫性血小板减少症患儿具有较好的效果，并且对患儿的细胞免疫功能具有积极影响，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：分析复方盐酸阿替卡因注射液在牙体牙髓病治疗中的效果。方法：选取2021.3—2022.3期间我院64例牙体牙髓病患者，随机分组参照组（32例）施以利多卡因麻醉，研究组（32例）施以复方盐酸阿替卡因注射液。结果：研究组的麻醉效果优于常规组（P

简介：摘要：翻转课堂作为一种新型教学方案，将其引入到中职电子电工专业教学课堂，是对原有教学的突破、教学的发展。它的出现实现了教学主体、教学场所、教学内容的翻转，是有效利用信息技术，推进现代化教育发展的重要产物。实践检验，将翻转课堂应用到中职电子电工专业教学中具有很好的教学效果，文章也将就此展开讨论研究。

简介：摘要：随着信息技术和网络技术的快速发展，多媒体技术在教育教学领域的应用得到了进一步推广，该项技术在教学中发挥的巨大优势，得到了广大教育工作者和学生的认可和青睐。化学是一门偏重实验的学科，在高中化学学习中，不仅要学习化学理论知识，还要掌握一定的实验操作技能，因此，要想学好高中化学，并不是一件容易的事情。将多媒体技术应用到高中化学教学中，不仅可以有效激发学生学习化学的兴趣和积极性，还可以提高学习效率和学习效果。

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