简介：摘要：小学数学《新课程标准》中指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。而目前小学数学的学习方式在一定程度上还存在着单一、被动的问题，没有充分发挥学生自主探索、合作学习的能力，忽视学生创新精神和实践能力的培养，长此以往学生的思维能力得不到充分的锻炼，数学素养也得不到提升。
简介：摘要：伴随着时代的发展与科技的进步，今天的课堂教学迎来了许多新的教学手段，这些教学方法以信息技术为依托，能够有效的提高课堂教学效率以及课堂学习效果，因此正在成为课堂教学的主要抓手，在这其中微课教学则是很多教师会尝试的一种方法，其主要通过视频的方法去帮助学生学习，将课堂教学时间以及课后学习时间进行了转移，能够有效提高学生的学习主动性以及学习主体性，下面本文将首先介绍小学数学运用微课教学的意义，在此基础上分析具体的运用策略，希望能够提高小学数学课堂教学效果。
简介：摘要:近年来,信息技术的发展速度日新月异,科技含量越来越高,普及到的行业也越来越多。教育领域因为信息技术的介入,也开始了一场全新的教育革命,让教育打破了传统的束缚,拓宽了课堂教育的维度,令课堂教学拥有了更多可能性。在课程中可以为学生更加具象展示难点,突破教学瓶颈,也能够帮助学生提升思考的能力。信息技术具备多元化的特点和功能,在小学数学的教学当中,如果能够善于运用信息技术进行教学,打造出趣味性和智能化的课堂教学活动,必然能够令教学质量大大提升。
小学数学学习方式的变革
浅谈小学数学教学中微课的设计和利用
信息技术如何提高小学数学教学质量的理论研究
