简介：摘要：在小学教育阶段，班主任与学生之间的沟通是塑造学生个性和促进其学业成就的关键因素。本文深入探讨了班主任在与学生沟通中面临的挑战，并提出了一系列沟通技巧，以优化师生互动，进而推动学生的全面发展。文章通过细致分析沟通障碍的原因、情感共鸣的作用以及有效的沟通策略，揭示了积极倾听、情感支持和个性化沟通对于提升师生关系和学生福祉的重要性。本研究为班主任提供了一套实用的沟通工具，旨在改善教育实践，促进学生在学业和个人成长上取得更好的成果。

简介：

简介：【摘要】 目的 分析延续性护理在伤口造口患者临床护理中的效果。方法 选取2023年1月-2023年12月我院接收的72例伤口造口患者，随机分成两组，各36例。对照组予以常规护理，观察组在此基础上予以延续性护理。对比两组并发症情况与生活质量评分。结果 较对照组，观察组并发症发生率更低，生活质量评分提升更显著，对比具有显著性（P<0.05）。结论 延续性护理的实施，能够有效降低伤口造口患者并发症发生风险，提高其生活质量。

简介：摘要：在学前教育领域，形成性评价作为一种重要的教育评价方法，对儿童的全面发展具有深远的影响。本文旨在探讨形成性评价在幼儿园学生评价中的应用及其对儿童发展的作用。通过文献综述和案例分析，本文首先界定了形成性评价的概念和特点，然后分析了其在促进儿童认知、情感和社会技能发展中的作用。研究发现，形成性评价通过及时反馈和个性化指导，能够有效促进儿童的自我调节能力和学习动机。本文提出了实施形成性评价的策略和建议，以期为幼儿园教育实践提供参考。

简介：摘要：在学前教育领域，形成性评价作为一种重要的教育评价方法，对儿童的全面发展具有深远的影响。本文旨在探讨形成性评价在幼儿园学生评价中的应用及其对儿童发展的作用。通过文献综述和案例分析，本文首先界定了形成性评价的概念和特点，然后分析了其在促进儿童认知、情感和社会技能发展中的作用。研究发现，形成性评价通过及时反馈和个性化指导，能够有效促进儿童的自我调节能力和学习动机。本文提出了实施形成性评价的策略和建议，以期为幼儿园教育实践提供参考。

简介：［摘要］教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，以及调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。文章分析了幼儿园教育质量评价的基本要素，以及我国幼儿园教育质量评价存在的一些问题，并提出了具有建设性的保障教育质量评价实效性的机制，以期更好地实现评价的发展性功能。

简介：摘要：在分析小学数学情境与提出问题教学的意义基础上，探讨小学数学情境与提出问题教学的策略。促进学生能够在学习过程中直观理解数学知识，提高学习兴趣，形成开放的数学教学模式，以此培养学生的数学核心素养。

简介：【摘要】目的 探讨在造口旁疝围术期手术室护理中采用人工智能护理信息系统的应用效果。方法 研究对象为60例造口旁疝患者，入院后以随机数字表法分为对照组（n=30）、实验组（n=30）两组，分别给予常规围术期护理及人工智能护理信息系统干预，并对比护理效果，研究起止时间为2022年1月-2022年12月。结果 实验组较对照组护理满意度更高，疼痛评分更低，对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 人工智能护理信息系统应用于造口旁疝的围术期护理中，能够为患者提供智能化护理服务，保障护理的针对性，提高综合服务水平，值得临床采纳。

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简介：摘要：劳动游戏可以促进幼儿身体健康，发育学龄儿童的身体，幼儿处于迅速发展阶段，参与力所能及的劳动可以增强幼儿的体质，使身体的各部分肌肉得到炼，促进儿童的动作体力协调一致。幼儿的大脑和机能发育较快，形成了人脑独特的区域，教师可以根据游戏当中直观的关系和联系性的思考，培养幼儿的观察力，想象力和创造力。幼儿教育在我国越来越受到关注，游戏是学前儿童的基本功，可以培养幼儿的智力、道德和身体发育。

简介：【摘要】目的 针对小儿呼吸道感染患者临床中采用阿奇霉素治疗的药理特性和临床效果。方法 选取在 2019年 8月 -2019年 10月某院收治的 110例呼吸道感染患儿，将所有患儿随机分为两组，分别实施常规治疗（常规组 55例）和阿奇霉素治疗（实验组 55例），观察两组患儿的临床效果和安全性。 结果 实验组患儿的治疗总有效率和不良反应发生率分别为94.95%和 3.64%，显著优于常规组患儿的 81.82%和 14.55%，组间差异明显，（ P＜ 0.05）； 结论 阿奇霉素可以有效改善小儿呼吸道感染疾病的临床症状，同时也可以整体提高患者的临床效果和药物安全性。

简介：摘要当前我国经济快速发展，随着现代化建设的不断推进，农业地位及农业发展成了国际国内发展过程中必须面对并解决的一项重要问题。乡村振兴战略作为我国现阶段保障农业地位以及促进农业发展的一项伟大战略，其不但可以有效地突出农业的基础地位，促进农业现代化发展，而且可以在较大程度上保证农村发展与城乡居民具体需求相匹配，对于保证农业地位以及促进农业发展有着非常积极的意义。

简介：摘要“书读百遍，其意自现”，被视为读书的一剂良方，实践也充分证实了阅读对发展学生的思维，激发学生的情感起着不可替代的作用。因此阅读在语文教学中占有重中之重的位置。

简介：集体备课是什么？教师集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动.简而言之就是大家一起研究教学,一般是这样的形式,教师们坐在一起,对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上,每个人可能都有自己的方法.年轻人思维活跃,老教师经验丰富,通过交流,大家可以取长补短,帮助加深对教材的理解,拓展教学思路,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的课堂教学方案.但教无定法,真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造,还应根据自身特长制定能扬长避短的教学方案.这样才能更好地体现自己的教学个性,更好地适应自己学生的学情.因此,我想谈一下我校在“全动力课堂模式“下的集体备课进行的几点尝试.

简介：近年来,随着我国经济和社会的迅猛发展,高职院校与国际社会的交流合作也日益频繁,留学生数量也与日俱增。高职院校留学生汉语课程设置、汉语教学水平是国际交流合作、汉语国际推广的重要组成部分,留学生汉语课程设置的合理性和优化性也急需解决。以重庆城市管理职业学院为例,通过分析当前留学生汉语教学现状,尝试探索合理的外国留学生汉语课程设置模式,以期对高职院校外国留学生汉语课程设置提供借鉴。

简介：索绪尔的联想关系理论运用广泛,尤其是在教学方面更是突出了它的实用性和优越性。本文主要探讨联想关系在对外汉语词汇教学中的运用,譬如体现在多义词、反义词、同义词或近义词、词汇的记忆与猜词等方面的应用。