简介：摘要：班级作为儿童学习和活动的场所，是儿童的第二个家，班级作为儿童学习和活动的场所，其中的任何一个元素，尤其是文化元素对儿童具有潜移默化的影响。基于对班级文化建设的重要意义的考虑，笔者认为基于儿童立场的班级微文化建设将更符合儿童发展的需要。以家为核心，以儿童为主体，加强环境文化、规则文化、精神文化建设，能让班级文化焕发最有价值的生命力。

简介：摘要：教育形式分为两种，一种为显性教育形式，一种则为隐形教育形式。版主及文化就是隐形教育形式的重要途径，它能够达到“润物细无声”的效果，能够在无形之中润泽幼儿的心田、塑造幼儿的灵魂。为有效发挥班级文化的教化作用，构建阳光、特色、和谐、趣味幼儿班级，幼儿教师就必须坚持以幼为本的教育理念，在以幼为本指导下进行幼儿园班级文化建设。 关键词：以幼为本 幼儿园 班级文化 建设对策

简介：摘要：班级文化是一种隐性文化，具有独特的教育价值。它表现为一个班级独特的精神风貌，具有约束、凝聚、鼓舞等作用。在幼儿园班级管理中幼儿教师要想创设具有教育价值的班级微文化，就必须坚持“以人为本”的教育要求，从儿童立场出发。只有让班级文化与幼儿发展形成高度契合，班级文化才能够对幼儿具有促进作用，幼儿才能够在班级微文化的影响下健康、全面成长。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，幼儿园的教学质量越来越受到社会人士的重视。这对高校的学前教育专业学生在教学实践能力方面提出了较高的要求。因此，对于高校学前教育专业学生实践能力的培养分析研究具有较大意义。基于此，本文首先阐述了高校学前教育学生专业实践能力的重要性，再从艺术技能、教学能力两个方面分析提高高校学前专业学生实践能力的方法，以供相关人士交流。

简介：摘要： 高校 学前教育专业 ，主要是培养 幼儿园教育工作者 ，因此，在实际教育过程中，非常注重 学前教育专业学生职业能力 ，对此，高校应当结合幼儿园实际情况，合理调整教学，促进学生职业能力得到提升。本文主要侧重于分析高校学前教育专业教育教学改革，希望可以促进为学前教育专业发展。

简介：摘要：随着现代社会不断的改革开放，我国建筑行业相对以往已经获得了更大程度的发展，而建筑行业在迅猛发展的过程中也存在着一些问题。就比如施工人员在工作过程中缺乏足够的安全意识，施工领导人员不能够做到全方位的掌控全局，面对突发情况时不能及时的采取措施应对，而这些问题的存在都会对工程建设质量造成不利影响。

简介：摘要：作为电力工程当中的重要组成，配电线路的存在实现了电能的输送与分配，是将电能传递到居民群众家庭的重要“媒介”。而电力工程配电线路的建设路线通常都位于野外环境当中，因此很容易受到天气条件、地理条件以及人为因素的影响。在此情况下，若缺少行之有效的管理措施，很可能在配电线路的施工过程中引发各种安全事故。

简介：摘要：随着人们的生活质量在不断提高，对于电力的需求在不断提高，对于整个电力系统来讲，架空配电线是必不可缺的组成部分，在安置架空配电线的过程中，应结合城乡规划设计做好相关配电网的设计工作，为促进农村 10kV以下配电网建设改造工程执行技术标准以及设备运行管理的规范化建设，文章针对农网配电建设与改造适应运行需求进行研究。

简介：摘要目的了解新疆维吾尔自治区（简称新疆）包虫病流行地区昌吉州吉木萨尔县包虫病患者药物治疗状况，探索新疆包虫病医防结合体系建设，为包虫病医防结合工作模式的优化和推广提供依据。方法收集2009 - 2018年吉木萨尔县疾病预防控制（疾控）中心登记在册的包虫病患者资料，通过双人录入原则进行患者病案资料和随访信息的整理，应用定量与定性相结合的研究方法，对患者防治体系进行基线调查（包括地区分布、文化程度、复发、随访服药情况等）；对纳入医防结合模式的包虫病患者全程追踪随访，进行医防结合模式实施前后治疗情况对比分析，采用logistic回归模型分析影响随访效果的可能因素；采用半结构化问卷调查对现行包虫病医防结合模式实施效果进行评估。结果包虫病患者主要分布在乡村（81.48%，154/189），文化程度大多在高中及以下（94.18%，178/189），复发治疗占39.68%（75/189），随访服药不规范患者占68.25%（129/189）。经多因素分析，无副反应、随访肝功异常、B超检查≥2次、多包囊的患者有效随访服药率更高（P < 0.01或< 0.05）。吉木萨尔县实施医防结合模式后，对包虫病诊断分期不明比例下降60.18%，初步形成了以门诊、疾控、卫生院为主的医防结合包虫病管理模式。结论新疆包虫病流行区昌吉州吉木萨尔县包虫病患者复发比例高，有效随访服药患者比例低。对新疆包虫病医防结合模式进行了探索，形成了医疗机构同疾控机构联动的工作机制，提出了工作模式建议，可为医防结合模式的进一步推广及综合评价提供科学依据。