简介:摘要目的探讨职业生涯规划结合分层培训模式在临床研究护士(clinical research nurse,CRN)管理中的应用及效果评价。方法将山西省8所三级甲等医院的100名CRN随机分为干预组和常规组,两组均参与所属药物研究机构组织的培训和会议。干预组在此基础上增加了为期10个月的职业生涯规划辅导与分层培训相结合的管理。在干预前、后,采用职业生涯状况调查表对两组CRN的职业生涯状况进行评价。结果干预前两组CRN职业生涯评价总得分分别是(66.64±12.71)分和(66.68±12.88)分,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后干预组职业生涯评价得分[(79.94±12.26)分],明显高于干预前,亦高于常规组[(67.12±12.66)分],差异均有统计学意义(均P<0.05)。干预组干预后低、高年资层CRN职业生涯评价得分高于中年资层(P<0.05)。结论职业生涯规划结合分层培训模式在CRN管理中可起到积极促进作用。尤其对低、高年资层CRN职业生涯状况影响更为显著。
简介:摘要:创新是推动这个社会不断健康发展的重要元素之一,在提倡创新的形式之下,许多事物都出现了极大程度的改观与良好的发展。对此,在教育事业发展进程中,各位教师也应当认识到创新对于这个行业的重要性,不断提出有效的教学方式以此来为各位孩子的学习提供作为良好的体验。事实上,有许多具有创新性的方法已经得到了人们的重视,但是在运用的过程中难免会存在一些不符合社会发展的困境,这就需要各位教师敢于对自己所提出的方式进行实践与推翻,如果发现其中存在的问题应当及时进行改正并寻找出适合班级内每一位学生的学习方式。基于这个社会发展背景,文章将会以高中英语为主要话题,详细介绍在新课程改革背景下高中英语教学过程中所存在的问题与相关的解决方式,希望文章内容的呈现能够为相关的工作者提供有效的帮助。
简介:摘要:创新是推动这个社会不断健康发展的重要元素之一,在提倡创新的形式之下,许多事物都出现了极大程度的改观与良好的发展。对此,在教育事业发展进程中,各位教师也应当认识到创新对于这个行业的重要性,不断提出有效的教学方式以此来为各位孩子的学习提供作为良好的体验。事实上,有许多具有创新性的方法已经得到了人们的重视,但是在运用的过程中难免会存在一些不符合社会发展的困境,这就需要各位教师敢于对自己所提出的方式进行实践与推翻,如果发现其中存在的问题应当及时进行改正并寻找出适合班级内每一位学生的学习方式。基于这个社会发展背景,文章将会以高中英语为主要话题,详细介绍在新课程改革背景下高中英语教学过程中所存在的问题与相关的解决方式,希望文章内容的呈现能够为相关的工作者提供有效的帮助。