简介：摘要：文章主要是分析了练习曲的重要作用，在此基础上讲解了钢琴练习曲在钢琴教学中的重要性，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：文章主要是分析了演奏技巧在钢琴教学中的实际应用情况，在此基础上探讨了其的优势，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要从汉语学习的角度讲,词语教学不仅深刻地影响着识字教学,还是句、段、篇、章学习的基础.这种特殊的地位使它成为语文教学的关键.词的实质是词义,现代汉语中一个词的各个意义以及词义与词义之间都是相互联系的,这就是词义系统.词义系统的存在对于正确认识词语教学极其重要.其次,鉴古知今,对评词语教学发展脉络的梳理,使研究人员对词语教学的目的、内容、方法都有了更为清晰的认识,从而促使相对完备的词语教学系统的建立.

简介：摘要：现代教学手段，在语文教学中有着特殊的地位和作用，语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学，

简介：摘 要：随着现代化网络信息技术的发展和进步，各大高校都开始尝试用网络教学的新型教学方式来提升课堂教学效果，而且已经在高中各个学科的教学工作当中，有了具体的实践。本文主要针对网络教学在高中政治教学当中的具体应用措施进行详细的分析和研究，帮助教师更好地利用网络平台，以及多媒体设备来增强师生之间的互动和交流。

简介：摘要：作文是小学语文中的重要板块，其对于学生语文能力的提升有着重要作用，所以教师需要在新的教学环境下加强对小学语文作文教学。但是在当前小学语文作文教学中却出现了学生学习兴趣低下、学生素材积累能力不强以及学生词汇运用不合理等问题，这就影响了学生作文能力的提升。为此本文主要就层递式教学方式对小学语文作文教学的意义以及当前小学生语文作文教学现状进行分析，并针对作文教学中存在的问题提出解决策略，希望能够为教师提供帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨支架式教学模式在小学语文习作教学中的应用。首先概述了支架式教学的基本概念及其特点，接着分析了当前小学语文习作教学中存在的问题。针对这些问题，本文提出了小学语文支架式习作教学的具体策略，包括合理设计习作任务、分段指导、读写结合以及重视评价等方面。通过实施这些策略，旨在提高学生的习作技能，强化语言积累，并提升学生的综合素养。

简介：摘要：本文探讨了大单元整体教学法在小学数学教学中的应用。通过分析大单元整体教学法的定义、特点以及优势，结合实际案例和教学实践经验，探讨了如何将该教学法应用于小学数学教学中，以提高学生的学习效果和兴趣。文章中还详细介绍了教师在教学中的角色和技巧，以及学生在这种教学环境下的表现和发展。

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简介：摘要：识字教学是小学语文教学的重要内容之一，也是学生进行学习的基础。小学低年级学段正是培养学生识字兴趣的重要阶段，而对于这个阶段的学生而言，识字写字对于他们来说确实是有一定的难度，因此作为小学语文教师应当积极地探索适合低年级小学生的识字教学方法，培养小学生的识字写字兴趣，提高低年级小学生识字写字的教学质量，培养小学生的语文学科的综合素养，促进小学生的综合发展。

简介：摘要：刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率，并且在拼音教学的同时让学生养成良好的学习习惯，快乐地度过幼小衔接的这一个多月呢？这是我多年低段语文教学中一直思索着、探究着的，也是实施新课程后继续思考着、摸索着的。

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简介：方格图简洁直观、有趣味、易操作,且有多种表征形式,是学生学习数学的重要工具。综观苏教版小学数学教材,约有150次使用方格图,我们应从新的视角审视方格图的现实内涵,并以发展性的眼光审视它的价值取向,以更好地促进学生空间观念的形成和发展。

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简介：摘要：近年来我国的教育事业在经历了历代改革后取得了突飞猛进的发展，小学阶段的教学也不断探索着高效的学习模式和方法。小学阶段的语文教学中有一项较为重要的教学内容，即识字教学。识字教学是语文教学的基础，也是小学生们所有语文学科学习过程中的重点难点。本篇文章将针对这一点作出简要分析以供参考。

简介：摘要：诗歌晦涩难懂，对学生来说难以理解，而情境教学法能有效解决这一问题，让学生在情境中感悟诗词的内涵。本文采用访谈、案例分析、文献研究等方法在小学中开展调查，调查发现：部分教师对诗歌情境教学缺乏有效的认知、诗歌情境教学课程资源开发空间小、多媒体滥用问题突出、诗歌情境教学评价方式仍然以传统的评价方式为主。所以本文以新安江路小学为例，从提高教师的理论水平、因地制宜的开发情境教学资源、精心设计课堂教学、构建多样化、情境化的教学评价等方面提出解决措施。意在让学生感受诗歌的魅力，从而提高教学质量和教学效率。

简介：　　摘 要：小学属于义务教育阶段，学生在这个时期接受的教育，会对他们今后的学习、生活和工作发挥长远的影响。语文是这个阶段中非常基础的科目，阅读教学则是小学语文教育的重中之重。只有学好语文知识，学会阅读方法，学生才能正确理解其他科目的内容，才能具备良好的语言文字表达能力，才能跟同学、老师或家人进行顺畅有效的沟通。有鉴于此，本文根据教学实践，对小学语文的阅读教学策略进行探讨，希望能够引起更多的重视，为广大小学语文教师带来有益的参考。

简介：摘要：阅读和写作是语言学科教学的重点，也是语言学科教学的核心。就像在英语教学中，读写教学既可以丰富学生的知识积累，同时也可以培养学生的语言组织能力和表达能力，所以在英语教学中教师要加强对读写结合教学的重视。尤其是小学时期的英语教学，教师更要将阅读和写作进行结合，以此来提高阅读和写作教学的效率。那么如何才能实现这一教学目的呢？下面本文将对小学英语读写教学的有效开展提供几点观点和建议，希望对广大一线小学英语教师有所帮助。

简介：摘要单词教学是教师授课过程中必不可少的重要环节。对于学生来说，英语学习中,单词是基础,要学好英语就必须掌握一定量的词汇。但是背单词是大部分学生学习英语的一件头痛事要解决这一矛盾，教师就要充分发挥自己的创造性，优化教学过程,讲究教学艺术，开展不同形式的活动来激发学生学习英语的热情，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。

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