简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育领域关注的焦点。跨学科教学作为一种新兴的教学模式，旨在打破传统学科界限，促进学生综合素质的提升。因此，跨学科教学已经成为当今教育改革的重要方向之一。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的发布，学校和教师更加关注跨学科主题学习活动的开展，以加强学科间相互关联，推动课程综合化实施，并强化实践性要求。初中英语作为一门基础学科，同样需要适应这一教育改革趋势。如何有效地引导学生在学习英语的同时更好地理解和掌握其他学科知识，是当前教师面临的重要课题。

简介：摘要核心素养是新时期背景下的重要教学目标，相关教学工作者要立足于核心素养教学理念，实施多种多样的教学方法，不仅进行相关教学工作的开展，还要实现立德树人的教育目标。所以本篇文章主要针对核心素养背景下小学教学实践进行探索。通过有效的教学实践在实际教学中进行核心素养的渗透，通过多种多样的教学方法，对学生的教学实践知识和能力进行培养提高，促进学生的全面发展，真正体现出核心素养背景下的教学价值。

简介：摘要：数学核心素养是学生在数学学习过程中逐步形成的关键能力，对学生未来的学习和发展具有重要意义。本文从逻辑推理、数学建模和数形结合思维三个方面，探讨了在数学教学中培养学生核心素养的策略和方法。通过明确逻辑推理过程，掌握数学建模方法，巧用数形结合思维，可以有效提升学生的数学核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：语文实践活动是一种让学生身临其境，深度体验学习过程的独特模式，它从理论认知出发，强调实践操作的重要性，并以素养培养为核心目标。通过精心构建包括选题设定、实践挖掘、互动评估和反思优化的实施路径，语文活动被创新地划分为语言交流模块、跨学科整合模块和实地探索模块。这种实践导向的教学策略不仅有效提升了学生的实践技能，增强了他们的自信心，而且确保了核心素养的实质落地。

简介：摘要：初中数学知识会表现出复杂性及抽象性的特点，学生在数学学习中较容易受此影响而停滞不前。教师在落实初中数学难点教学的过程中，即便耗费了许多时间和精力，所产生的教育成效却不尽如人意。针对该种状况，在如今的初中数学教学中，教师应结合学生的理解及认知水平等，制定出科学的教学方式和措施，以期突破数学教学中的难点，使学生可以高效掌握和理解数学知识，保障学生在数学学习的过程中能够更为顺利地学习。基于此，本文分析了初中数学教学难点突破的意义，并探讨了初中数学教学难点的确定，再研究初中数学教学难点突破的策略。

简介：音乐是最善于表现人们的情感,引起情感共鸣的艺术形式.音乐教育是一门艺术教育,也是素质教育的重要内容和手段.初中阶段是学生综合素质培养的关键时期,也是情感最丰富的时期,教师如何在初中音乐教学中进行情感教育是个值得关注的话题.

简介：摘要：在初中阶段开展英语课堂教学时，听说教学是极其重要的一项内容，但是受到应试教育的长期影响，听说教学存在一定程度的问题，教育人员需要对其教学过程中存在的各项问题进行深入分析，然后针对具体问题科学采取应对策略，确保能够有效提升课堂教学效果，强化学生听说能力，为了进一步明确在初中英语教学中如何更为有效地开展听说教学，特此展开本次研究，希望一线教师们能够更为高效地开展教学活动。

简介：摘要：英语作为一项综合性较强的语言学习活动在提升学生语言能力方面发挥着不可小觑的作用，更有利于培养学生的核心素养。在阅读教学中从主题意义探究着手能帮助学生深入理解主题语言环境，为增强语言能力做好铺垫。

简介：摘要：为了探讨工商管理在提升企业核心竞争力中的价值，研究采用文献分析法，对工商管理的基本概念及其各个领域的作用进行了深入分析。研究指出，科学的工商管理通过优化资源配置、提高运营效率、加强人力资源管理和市场营销策略，能够显著增强企业的核心竞争力。具体而言，良好的组织结构与运营机制能够提升企业的适应能力，而有效的人力资源管理和激励措施则能激发员工的创造力和积极性。此外，财务管理与资源配置的优化有助于企业更好地应对市场变化。研究认为，通过实施创新驱动、绩效管理和可持续发展等策略，企业能够在竞争激烈的市场环境中获得并保持优势。最终，研究结果为企业在管理实践中提供了指导，强调了工商管理对核心竞争力提升的重要性。

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简介：摘要高中语文新课程现在已经全面实施，虽然广大教师在实施中努力践行新课程的理念，但是综观现在的高中阅读教学，仍然有许多令人不如意的地方。为了改变现状提高阅读教学的效率，广大一线语文教师需要对优化教学的标准、语文学习的规律等方面进行充分地研究，在此基础上优化阅读教学的策略，从强化兴趣意识、主体意识、介入意识、训练意识等方面着手，力求在提高学生阅读的能力的同时还能够促进学生人格的健康发展，达到教学的较高境界。

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简介：《化学化工专业英语》是化工专业的一门必修课程,具有较强的理论性和应用性。笔者在教学目标、内容、方法、考核评价等方面对《化学化工专业英语》项目化教学进行探讨与实践,取得了满意的效果。

简介：摘 要： 文本细读教学法的价值不言而喻，应用时需要教师引导学生逐句逐段地细细品读，必要时，还需重点赏析某一字和词的妙用，尤其是阅读文言文与古诗词时。文本细读策略在小学语文课堂中的渗透，可以与伙伴学习法、思维导图与朗读教学等方式结合起来，真正做到引导学生全身心地参与其中。

简介：摘要教学必须为“四化”建设的需要服务，在使学生掌握必需的知识的基础上，开发他们的智力，培养他们的能力。“能力是顺利地完成某种活动的个性心理特征。”而智力是“在各个人身上经常地、稳定地表现出来的认知特点，就是认识能力或认知能力。”智力的核心是思维能力，而思维的核心形态是抽象逻辑思维。

简介：摘要：在新时代教育大纲的指引下，小学语文教学正朝着单元一体化的教学模式迈进，这是教育改革的重要趋势。国家统一编订的语文教材巧妙地采用了"双轨元素"的单元构建策略，强调从单元的整体视角出发，进行深入的课前探索、知识融合与任务驱动学习。这种教学设计旨在构建一个连贯且递进的学习体系，培养孩子们从宏观角度分析和解决问题的能力，使阅读理解、写作创作、口语交流和实践应用等活动相互渗透，同步提升学生的听说读写技巧，从而促进其全面而均衡的发展。

简介：摘要：为了有效落实“新课标”，为学生的体育与健康学习提供学习与交流的平台，教师应该进一步提高小学田径课堂教学质量，提高教学能力，规范小学体育课堂教学常规，打破传统教学模式，从“以教促学”到“以学促教”转变。本文主要针对新课标下小学体育田径教学内容实施的有效策略。

简介：摘要：随着当代教学的不断优化与新课程改革，培养学生的综合性能力是目前教学的重点任务。作为一名信息技术学科的教师，需要重视培养学生创造力，关注学习的宽度与深度。教师应该积极思考新课改下小学信息技术高效课堂的构建方法。 对此，本文阐述了小学信息技术教学特点，对新课程背景下小学信息技术教学的改革进行了分析，以此来促进小学信息技术教学的高效发展。