简介：【摘要】我们始终相信儿童天生就是具有“内在生命力”的人，他们是积极向上的、主动的，他们应该按照自己独有的方式获取经验、获得成长。幼儿是主动的学习者，他们有权利、有能力参与开发并使用课程，选择学习方式和学习进程，设计并开展学习活动，学会反思和改进学习行为，并有能力参与课程建构从中获得发展。本文主要阐述主动学习理念在中班种植实践活动中如何落实,通过“以情入境”“以问为源”“以亲携幼”等支持策略让种植活动生发更多的课程资源和教育价值。
简介：摘要：国家教育部在进行教育规划时，幼儿园的五个主要领域仍然是最重要的领域之一内容。在幼儿教育可以优化五大领域教学内容中信息技术的合理运用，使相应的教学内容更加清晰，进一步加强师生互动，最终培养孩子的综合能力。在本文将重点分析教学的优化策略，如何支持五大领域的幼儿教育，激发幼儿学习的根本兴趣，提高幼儿自主学习的能力。
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