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  • 简介:摘要:教授有效的患者-提供者沟通技能可能既困难又耗时。通过改善情景练习,结合结构化的汇报,有意识地练习沟通技能,可以为在时间有限的环境下教授以患者为中心的沟通技能提供解决方案。

  • 标签: 临床教师 以患者为中心 沟通技巧
  • 简介:摘要:随着素质教育的深入人心,小学《科学》的教学越来越引起各校领导的重视,科任教师也越来越重视这门课程的教学,也在努力钻研各种教学方法,千方百计提高本课程的课堂教学效果,培养学生的学科能力。小学《科学》是一门实用的课程,是为了培养学生的科学思想以及生活方法的课程,因此要学好这门学科,只有课堂上学习的知识是远远不够的,务必要加强课外的延伸,让学生能够加深科学与生活的联系,并多动手,掌握科学知识的操作要领,使课内学到的知识与课外活动有机结合,课内教学与课外活动的组织指导互相促进,达到两者共同提高及发展。本文我想结合自己的小学《科学》学科教学经验,浅谈有关小学科学教学中促进课外延伸的方法。

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