简介：
简介：摘要：在当今社会，随着科技的发展和社会经济的变化，人们对于知识的要求也越来越高，如何提高学生的学习效率和质量成为了教育界的一个重要课题。而在中学阶段的学生，他们的思维方式和创造力对于未来的发展有着至关重要的影响。因此，如何有效地培养中学生的创新思维和能力已经成为了当前教育领域亟待解决的问题之一。本文重点研究中学数学教学中学生创新思维和能力的培养，旨在提升中学生数学核心素养。
简介：摘要当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时，学生会积极主动地投入学习。兴趣是学生学习活动的推动力，是培养创新能力的起点，也是学习成功的关键。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，而且能使学生沉浸在活跃的氛围中。在语文课堂教学中，教师要有意识地创设学习情境，来激发学生的学习兴趣。
简介：园丁为了使树木能更快更好地成长，也为了结出的果实更加饱满香甜，往往会把果树上多余的旁枝剪去。然而，在思想品德教学园地里，我们却要善待“旁枝”——生成性教学资源，构建和谐的思想品德课堂。
如何加强中学生物理实验能力的培养
中学数学教学中学生创新思维和能力的培养探讨
小学语文教学中学习兴趣的培养初探
英语教师如何“从旁指导”学生
提升小学生的数学素养
小学生数学素养的测试与评价
思想品德教学生成性问题的应对策略
面对当前农村“零零后”学生现状和班主任工作的探究
