简介：摘要：幼儿园教育活动是幼儿接触的第一个系统化的教学模式，但是这个阶段的幼儿心智还未成熟，各项能力还没有进行发展，单纯的开展智力教学收不到理想中的效果，所以幼儿园开展课程游戏化形式来进行教育教学活动，更加符合幼儿的年龄特点和生理心理发展的需要，更加能够有效的促进幼儿各项能力的培养和提升，也让教学活动更加能够吸引幼儿们的注意力，提升他们的参与感，让幼儿收获更丰富的学习体验。本文分析了幼儿园课程游戏化教学的意义和价值，寻找开展课程游戏化教学的方法策略，为幼儿们的全面健康成长打下坚实的基础。
简介：摘 要：实验小学科学课的重要组成部分，实验是培养小学生科学素质和动手能力的重要载体。小学科学实验教学应当从学生的科学基础出发，以培养学生的科学探究能力与动手能力为目标，运用多元化的方式呈现实验现象，运用趣味性、启发性、互动性的实验活动鼓励学生积极参与实验，从而达到推动小学实验教学改革，在实验教学中提高学生科学知识水平的教学目标。
简介：摘要： 目的：探讨对高血压性心脏病患者采用综合护理模式进行护理干预的临床效果。方法：选择高血压性心脏病患者计 114例，随机分为常规护理对照组（ n=57）与采用综合护理模式干预实验组（ n=57），对比护理效果。结果：实验组出院时血压水平低于对照组， P<0.05，并发症发生率低于对照组， P<0.05。结论：对高血压性心脏病患者采用综合护理模式干预能够有效控制患者血压，且可降低并发症的发生率，值得推广。
幼儿园课程游戏化教学方法研究
小学科学课程实验创新设计研究
综合护理模式在高血压性心脏病患者护理中的应用效果研
