简介:内容摘要:语音是英语教学之重。学生的语音知识需要逐步建立,是一个边学习边完善的过程,需要教师在平时的教学中渗透语音知识的学习,并利用每个单元的Let’s spell语音部分进行集中学习。一、结合多种渠道,进行语音知识的分散教学。1.利用字母、字母组合教学,培养学生音素意识。2.结合词汇教学,培养学生拼读意识。3.结合对话进行教学,建立学生重音、语调等语感意识。4.结合语篇进行教学,渗透学生意群、停顿等语流意识。二、运用“Let’s spell”语音部分,进行语音知识的集中教学。1.集中拼读训练,提高认读能力。2.集中拼写训练,掌握拼写方法。3.收集语音小故事,提高阅读能力。
简介:摘要:合作学习的课堂模式,将课堂还给了学生,学生可以积极进行课堂学习,有助于学生的发展。对此,现在的教师要结合自身所教科目,将合作学习与科目有机地结合起来,促进课堂效果的提升。对于初中的物理课程来说,教师采取合作学习的模式,有效地提高了学生的物理学习效果,提高了学生的物理能力。
简介:摘要:为了提高初中生的写作水平,能够写出脍炙人口、引人入胜的美文来,首先就要采取有效的策略,激发学生写作欲望,培养写作兴趣;其次就要传授写作的技能技巧,指导学生新颖的构思立意;第三引导学生开展广泛的创新阅读,多写随笔和读后感,为写作积累丰富的素材;第四要求学生融入生活,使学生的情感在写作中返璞归真,身临其境地感知生活,感悟人生,写出令人感动的佳作。
简介:[摘要]数学是一门需要积极思考和灵活运用的学科,学生学习数学的同时也是提高思维素养的过程。因此在农村初中数学课堂教学中,教师要充分利用数学自身的特点,激活农村初中学生的思维潜力;设计有效问题,提升农村初中学生的思维能力;反思学习过程,拓展农村初中学生的思维空间.
简介:摘要:病理学作为基础医学与临床医学的桥梁学科,是医学“课程思政”的重要阵地,逐渐依托医教协同的背景,以临床病理实践为平台,逐渐摸索出以人文主题为开篇,以爱国情怀、社会责任感、病理学家求真务实的探索精神为主线,不断挖掘病理教学相关内容的真实的临床病理诊断故事,精髓的藏医药传统文化融入到病理学课堂中,丰富医学生的人文精神及西藏传统藏医药的文化,开展多元化教学评价体系,有效评估“课程思政”在病理学教学中的应用。特别在后疫情时代,更应开展基于人文内涵的病理学教学改革和探索,将思政理念、人文素养、科学精神、职业道德以及社会主义核心价值观融入到病理学教学中,构建病理学教学育人育才的系统工程。
简介:摘要:素质教育是伴随着教育改革进程的持续深入而全面展开的。在近代教育中,学习成绩不佳的学生转变一直是一个备受关注的问题。在小学阶段,如果能够成功地解决“后进生”的转化问题,对于我国的教育发展具有重要的现实意义。针对这一问题,作者根据自己的教学经验,就如何做好“学困生”的转变工作进行了详细的论述,从根本上讲,主要有:全面掌握学生的真实状况,对症下药;对每位同学都要有爱心与尊敬;教学过程的合理安排;见证进步,激发“后进生”的成长。