简介：摘要：“因材施教”这是人尽皆知应用于教育学生上的一种方式，师生之间是情感交流，师生之间是爱的交换，是师生之间良好人际关系的具体化，他要求教师对学生投以亲情、友情，学会关心爱护学生，学会善行投资，感情投资，做学生可以信赖和依靠的人。

简介：摘要：中央电视台由董卿主持的一档文化节目《中国诗词大会》引起大众强烈反响，上至耄耋须臾老人，下至咿呀学语孩童，无不吟诵效仿。这档节目为何会掀起如此狂澜？为何会一夜火红网络？那就是传统文化的魅力！那些脍炙人口的诗句，嘉宾们精辟绝伦的赏析，无不如二月春风裁出万条丝绦般一夜之间长满人们的心田，“好雨知时节，当春乃发生”，在人们追逐名利，浮华泛滥的年代，习近平总书记近期对继承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，不仅反映了中央对文化建设的高度重视，而且彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。

简介：摘要目的利用静息态磁共振度中心度(degree centrality，DC)技术探讨阻塞性睡眠呼吸暂停(obstructive sleep apnea，OSA)患者全脑网络节点中心性的异常改变。材料与方法前瞻性纳入39例首诊未治疗的OSA患者和52例健康对照行MRI头颅扫描及认知心理量表评估。比较组间全脑DC值差异，并分析DC差异脑区与认知心理量表评分及临床资料间的相关性。结果与对照组相比，OSA患者右侧楔前叶、左内侧额上回DC值显著减低，右侧海马旁回DC值显著增高(高斯随机场多重比较校正，单个体素P＜0.001，簇大小P＜0.05)。左内侧额上回DC值与失眠严重程度指数评分(r=0.326，P=0.043)呈正相关；右侧海马旁回DC值与蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment，MoCA)评分总分(r=-0.361，P=0.024)、MoCA记忆评分(r=-0.333，P=0.039)均呈负相关。结论OSA患者在默认网络核心脑区及海马旁回的静息态DC异常，这种异常主要与认知记忆功能相关，可能是OSA患者认知功能受损的重要神经影像生物学标记。

简介：摘要：新媒介的资讯科技迅速崛起，资讯的传递方式也愈来愈多元化。传统的电视新闻因其节目更新缓慢，传播方式单一，缺少互动性，已经面临着用户被新媒体分流，收视率不断下降，覆盖面不断缩小，影响力不断下降的困境。在新媒介环境下，融媒体中心的传统电视新闻必须要主动变革，融合发展，与新媒介的优势相辅相成，才能发挥出强大的作用。

简介：摘要：网络环境下，高效率的信息传递对传统媒介提出了严峻的挑战。尤其是对于县级的传统电视台来说，由于其自身的资源有限、规模不大，而且在融媒体环境下，其独家新闻的费用也比较高，这就导致了其发展的严重困难，这是一个迫切需要解决的重要问题。

简介：摘要：当今，随着我国教育的加快发展，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，在幼儿园艺术教育领域中融入传统文化元素，对于传承中华优秀传统文化具有重要意义。传统文化有着悠久的历史，蕴含着丰富的艺术元素，在开展艺术教学时将传统文化元素融入其中，可以在一定程度上丰富教学素材，为幼儿创造良好的学习氛围，提高传统文化对幼儿成长的影响力。因此，在具体教学过程中，教师需要对其引起重视，通过合适契机对传统文化和幼儿园艺术教育进行融合。本文将阐述当前幼儿园艺术教育中传统文化元素的融合现状，并从不同方面提出融合策略，旨在为幼儿园教育事业的健康持续发展提供参考。

简介：摘要：新课标倡导生本教育，项目式教学是生本教育理念的实践表现。在实施初中数学项目式教学时，教师应以生本教育理念为指引，以新课标为指导，依据项目式教学的内涵及其特点，沿着“项目规划—项目实施—项目评价”的路径引导学生合作探究，使学生逐步掌握数学知识，形成适应未来社会和终身发展的必备能力和关键品格。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们生活水平质量不断提高。近年来，新课程改革的不断深入对小学语文教学提出更多的要求和挑战，在此情况下，教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的研究和分析，在掌握了具体的教学要求和具体教学问题之后，不断地对教学方法和教学模式进行创新改革，充分地将互动式教学法应用到小学语文教学过程当中。

简介：【摘 要】作文水平的高低，也是衡量语文教学质量高低的重要标志，那么，如何从有效的途径在“学法”上对学生进行作文指导呢？吕淑湘说：“教学、教学，就是‘教’学生‘学’，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子”，也就是说在教学中对学生进行学法指导。作文，是学习语文综合训练的主要手段。

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简介：摘要：初中数学教学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，其目标在于向学生传授知识的同时，促进学生思维能力、探究能力和综合素养的发展提升。然而，由于现阶段初中数学教学观念的落后、方法的单一和模式的封闭，导致数学教学效率低、质量差，从而对教学目标的达成和实现产生了消极影响和阻碍作用。对此，本文将结合教学实践经验，从合理使用信息技术、开展小组合作教学以及积极融入生活元素三个维度出发，分析实现初中数学高效性教学的具体策略。

简介：摘要：英语教学的目的是为了实现跨文化交际，教师应该知道跨文化是英语教学中非常重要的环节，在教授语言的时候还可以传授学生一些相关的文化知识。语言和文化有着不可分割的联系，只有把两者很好的结合起来，才可以很好的学习语言。在英语教学的实践过程中，应该注重文化意识以及培养学生跨文化交际能力，更新改变课程设置以及充分利用各种资源。本文阐述了跨文化教学的内容和必要性，阐述了在英语教学的过程中怎样进行酷文化教学。先阐述了英语学习与跨文化交际能力，又阐述了培养跨文化交际能力的重要性，又分析了英语教学加入跨文化交际因素的重要性有：英语教学和跨文化交际之间的关系、语言教学和文化教学之间的关系、英语跨文化教学的内容；又阐述了中西方文化之间的差异不同、中西方生存环境的差异不同、中西方宗教信仰的差异不同、中西方交往方式的差异不同、中西方节日方面的差异不同；又分析了英语跨文化交际教学的方法有：注释的方法、融合的方法、比较的方法、实践的方法。

简介：摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段，尤其是小学阅读教学更应该以读为主，为了保证阅读的有效性，教师应该以多种手段加以辅助，以“读”为主导来加以锻炼。

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简介：人类即将跨人21世纪。今天的小学生就是新世纪的主人。科学技术的突飞猛进，人类知识的成倍翻新，要求未来的人才必须具备很强的自学能力，以适应工作和生产的需要。有人断言，21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。可见，培养学生的自学能力已经到了刻不容缓的程度。而黎世法教授独创的异步教学论正是顺应这一未来需要的一种崭新的科学的教学方法体系，是实施素质教育的最佳途径。

简介：摘要职业核心类别的技巧，构成了中学同学创业或者选取职业的基本依托，归属于中心属性的中学层级教育。然而，在现存的中学语文授课流程内，不少教师并没能注重职业属性能力的传递，这造成教学状态与职业类实践的脱钩。因此，有必要注重延伸属性教学、职业状况属性的教学，以及位置转化类的教学，从这样的总括视角，来渗透进培育职业技能的本质理念。这样的做法，激发了潜藏性的语文授课动力，提升针对语文科目的调节程度。

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简介：摘要：游戏对于儿童来说有着天然的吸引力，在教育教学工作中融入游戏元素，可以最大限度激发学生的学习兴趣，让幼儿更好的沉浸到相应学习活动之中。本文，将以小学体育为例，分析将游戏教学法应用于体育学科之中，对学生兴趣有哪些影响，希望能够为小学体育教育寻找到全新的发展空间。