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核心素养下初中生物开展探究性实验的思考

作者：程泽其
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-21
出处：《中小学教育》 2020年第14期
机构：贵州省遵义市道真自治县民族中学 563500

简介：摘要：现代社会的发展，离不开具备现代素质的人才，现代教育中，核心素养培养是趋势与重心。不论什么学科，都有核心素养要求与内容。把握核心素养才能够学好学科知识，建立深刻的知识认知。生物是一门非常看重实验的学科。初中生物教学的时候，教师需要展开核心素养探究实验研究，这对提高学生生物学习能力和学习水平有非常好的帮助。本文将简要介绍生物探究实验内涵，提出教学实验的切入点，旨在提高教育有效性。
标签：初中生物核心素养探究实验教学方法

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浅议如何基于微课开展初中生物教学

作者：程泽其
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-17
出处：《中小学教育》 2019年第357期
机构：贵州省遵义市道真民族中学563500

简介：摘要互联网背景下，各种新型教学方式层出不穷，而微课是其中最具代表性的教学方式之一。通过在初中生物教学中应用微课，能够有效弥补其教学存在的不足之处，同时还能够很好地促进学生自主学习，顺应新课程改革相关需求。
标签：微课初中生物教学

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多媒体网络下的初中生物教学

作者：程泽其
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2012-07-17
出处：《新校园：上旬刊》 2012年第7期
机构：程泽其（道真自治县民族中学，贵州遵义563500）

简介：
标签：

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生物实验教学中有必要加强对学生“说”的训练

作者：程泽其
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2007-09-19
出处：《中学生物学》 2007年第9期

简介：生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学不仅要让学生掌握熟练的的操作技能，而且还应教会学生熟练运用语言表达实验的能力。但在实验教学中我常常发现许多学生只会动手，若让他们用语言把操作、现象、结论叙述出来却语无伦次，不知其所以然。为此，我在实验教学中常从下面3个环节给学生创设一个良好的语言环境，促进他们的逻辑思维发展，培养他们的语言表达能力，加强在实验教学中对学生“说”的训练。
标签：生物实验教学 “说” 学生训练语言表达能力操作技能

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