简介：摘要：随着现阶段我国社会经济水平不断提升，职业学校的教育改革也已经进入到了一个新的阶段，我国学前教育行业的发展直接决定了职业教育幼儿保育专业的人才培养方向。今后中职学校在开展幼儿保育专业教学时，应该注意以打造一支有专长的育儿师资队伍为根本教育目标，从而更好的满足当前我国学前教育事业发展实际需求。目前来看，工学结合的教育模式已经成为了我国中职专业教学活动开展的重要方式之一，本文也尝试对工学结合实习模式之下的中职幼儿保育专业教学开展方向以及开展形式进行了分析。

简介：(一)教会学生掌握俄语这个交际工具,是我国专业俄语教学的一项基本任务。但目前专业俄语毕业生的俄语实践能力,特别是说、写两方面,还存在许多不足之处。对此常听到这样一些说法:毕业生俄语实践能力不够理想是由于俄语本身难学;学生入学时俄语水平低,有不少甚至根本没有学过;缺乏自然的俄语环境;许多教师本身的俄语表达能力有限,等等。但

简介：【 摘要】 随着社会的不断进步和经济的快速发展，农业生产在人们的生活中逐渐占据着更加重要的位置，自从农业生产出现以后，气象条件一直都是关乎农民收益和生产产量的关键因素。农业生产和气象条件之间有着十分紧密的联系，所以在农业生产过程中对气象信息服务进行应用探讨有着十分重要的意义，针对这种情况，本文主要以气象信息服务为说明对象，对气象信息服务进行了简单的介绍，然后对气象信息服务在农业生产中作用进行了详细的分析和介绍，发现了其中存在着很多问题给农业生产带来了很大的影响，根据实际情况然后给出了相应的对策，希望可以给我国广大信息的工作者提供更多的借鉴和参考。

简介：摘要：核心素养是近年来教育理论界热议并倡导人才培养的综合能力。基于企业用人单位的需求和中职学生可持续发展的需要，培养中职学生职业核心素养尤为重要。

简介：摘要：现代企业档案资源具有数据化、复杂化的特征，一些普通文件并不能称之为档案，开展档案管理必须走改革创新路线，以确保归档提档工作的效率，并在各类档案管理时优化服务、提质增效。本文基于现代企业的发展模式探讨档案管理与服务模式存在的不足，以及相应的创新路径，为优化企业的档案管理、创新档案服务模式提供一定的参考。

简介：摘要文新课程标准（修订版）指出，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。而提升学生语文素养的关键在阅读。新课标还进一步明确了小学低段学生的阅读目标。由于学生生活环境和家庭教育水平的不同，造就了初入学的学生阅读习惯及能力存在较大差异。身为教师，就要充分发挥引领作用，有计划有策略地培养学生良好的阅读习惯及能力。

简介：摘要： 化学实验具有极强的操作性，在实验过程中还需要细致的观察力。以往教师在化学实验中充当主持者的身份，一切全由教师操作，这对于学生的动手能力和创造能力都没有太大帮助。教师可以在教学中创设好奇心实验，利用改验证性实验为探究性实验、灵活变通各种实验、做好家庭小实验等教学方式，给学生亲自动手和观察的机会，充分发展学生能力，提高教学质量，巩固教学成果。

简介：摘要：自然材料是儿童早期自然教育的重要内容之一。在教学过程中，要充分利用自然材料的作用，使自然材料与课程操作有机结合，形成科学的教学方案。教学方法要灵活多样，才能满足孩子的爱好，在实际操作中不断优化自然角落的设施，指导孩子们在课堂中利用自然材料自由地探索和发现。文章深入剖析利用自然材料，提升幼儿的自主探究能力。

简介：现代信息技术尤其是多媒体网络技术是网络教育不可或缺的重要条件。我们将多媒体网络技术与机械专业课程进行整合,探讨现代信息技术在机械教学中的应用,构建新的教学模式,优化课堂的教学方法。充分利用计算机的各种功能,突破传统教学的思路,提高了学生的学习兴趣,使他们主动学、乐于学,从而取得更佳的教学效果。

简介：摘要：立德树人教育背景下，对高中信息教学活动提出了更高的要求，关注学生的知识水平、能力素质、创新思维与实践能力，推进核心素养教育目标势在必行。在新一轮课程改革方案中，再次重申了信息技术课程的教学性质、教学要求与目标方向，应通过创新与实践来满足当代学生的多元发展需求。因此本文基于高中信息教学的实际情况，探究培养核心素养能力的有效策略，对于推进教育改革与培育学生全面发展具有积极意义。

简介：摘要：随着社会的发展，在新课改的进程中，学校及老师逐渐把对分数的注意力放到了全方位培养学生能力上，这为学生未来的发展和提高综合素质奠定了基础。会说、敢于说出口是使用语言知识的重要途径，因此，小学开始注重学生的语言表达能力。本文对新课改后的小学语文课堂进行了分析与研究，让老师可以找到最为合适的教学方式。

简介：摘要：本研究主要目的在于探讨开放性材料在幼儿自主探究能力培养中的策略，借助分析幼儿自主探究能力的重要性及影响因素，以及设计多样化的开放性材料、提供丰富的探索环境、注重材料的更新与变化、提供适当的引导和支持、鼓励幼儿自主创作和表达等策略，主要目的在于为教育实践提供理论支持和指导。

简介：摘要：在开展化学教学时，培养学生的学习能力始终是核心目标，尤其是中等生。中等生的知识掌握较差、尚未养成良好的学习习惯，提升中等生的学习能力能够为学生更好地开展化学教学打下坚实的基础。探究性实验作为化学教学的关键一环，对于中等生学习能力的培养起着积极性作用。本文将探讨高中化学探究性实验对中等生学习能力的培养。

简介：在能力素养与心理行为方面，特殊教育单招生源与统招生源有着较大的差异。在不降低人才培养标准的同时，作为特殊教育师资培养的单位就要结合学生实际，在课程体系、教学方法、实践指导、学分互换等方面寻求人才培养的改革，以适应新形势下的特殊教育人才培养目标的实现。