简介：

简介：摘要：群文阅读这种新兴的阅读策略，在教学资源、教学内容和教学方式等方面都有着自己独到的创新之处。但由于这种新型阅读教学模式并没有形成完整的体系和成熟的模式，所以它在高中英语阅读课堂的应用和实施仍处于初期探索阶段。这对于教学、教师和学生来说既是巨大的机遇，同样也是英语阅读教学实践的重大挑战。

简介：【摘要】初中英语教学中要注重培养学生的阅读能力。为此，文中阐述运用“六要”教学法进行初中英语阅读教学的策略。旨在为促进提升农村初中英语阅读能力提供策略参考。

简介：摘要：深度学习是从问题开始的教学，真正让学生成为课堂的中心，形成以问启思、以问促学的教学新样态。课堂是落实立德树人根本任务的舞台，学生是学习的主角，教师是课堂的导演，而提问就是落实课堂的指挥棒。提问还是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。

简介：摘要：在素质教育不断发展的背景下，要求幼儿教师要培养幼儿的分享意识，帮助其养成分享行为，分享行为具有社会性，它是幼儿需养成的重要的核心素养之一。本文旨在从萌发幼儿分享意识、促成幼儿的分享行为，提升幼儿的分享意识三个面进行分析，探究给予绘本阅读的幼儿分享行为的养成策略和方法，为幼儿教师开展教学活动提供建议，使其能够培养幼儿的分型意识与行为。

简介：摘要：高中阶段的英语学习中，高中英语老师不能只关注学生的阅读能力的提高，也要保证学生在进行英语阅读的时候写作水平能够同步发展。因此，高中英语老师在给学生讲授英语知识的时候，要使用阅读写作一体化教学方法，让学生对英语阅读和写作产生浓厚的兴趣，让学生的英语综合能力能够进一步提高。基于此，本篇文章对高中英语阅读与写作一体化教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，中职英语教学逐渐注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。同伴讨论作为一种有效的学习方式，在英语阅读课堂中得到了广泛应用。然而，在实际操作过程中，同伴讨论环节往往存在一些问题，影响了其教学效果的发挥。因此，本文旨在深入剖析中职英语阅读课堂同伴讨论环节的操作问题，并提出相应的对策，以期为提高中职英语阅读教学质量提供有益的参考。